摘要：在提倡绿色环保，住宅产业化的新趋势下，全国各地陆续推出精装房政策，预计2020年全国房地产交付将以精装房交付，毛坯房将逐步退出房地产的历史舞台。在这样的大趋势下，房地产行业，装修行业，全屋定制行业，原材料供应商，传统家装公司等都将面临一场行业变革。因此高校在培养专业人才方案上应顺应行业发展趋势并及时作出相应的人才方案调整，在需要培养大量的软装设计专业人才的背景下，针对室内设计专业软装设计课程进行改革。提高高校室内软装设计人才培养效率，为社会输送大量的高水平室内软装设计人才，满足精装修发展的需求。
关键词：精装房；软装设计；课程改革
一、软装概念
软装陈设课程相对于硬装修来说是指室内基础装修完毕后，利用那些易更换、易变动位置的室内纺织品、家具、艺术品、灯具、花艺以及植物等实用或装饰性的物品，对室内空间进行的二度陈设与装饰美化。
二、行业动态
什么是精装房？精装房是住宅套内所有功能空间的已完成固定面铺装或涂饰、管线及终端安装、厨房和卫生间的基本设施等。注重每一个细节部分的推敲，大到房屋整体空间结构、装修风格的选择，小到一个把手的样式的选择，都很讲究。精装房时代的到来，是现代人不断追求生活品质的趋势，更是发展绿色建筑的重要需求，对居住空间的个性化和舒适度的追求有更多的想法和追求。“以人为本”的设计观以及"诗意栖居"的居住观念的倡导，使人们对软装的重视程度越来越高。在这样的时代发展背景下，高级定制、大家居整体软装、以个性化室内设计的方案设计、产品采买、选材、安装、陈列设计，一站式服务的整装设计一定会成为新的行业模式形成热潮。目前"软装饰"已经成为现代家居设计的重要组成部分，并逐渐成为室内设计领域最富有生机和活力的产业方向。室内软装饰设计将工业文明与传统手工艺集为一体，通过软装饰设计把握室内总体环境的构思和创意，做到功能与环境的和谐统一，创造出有特色、有文化、有艺术感染力的室内空间环境。新的设计理念给室内软装饰提供了广阔的平台与天地。
三、培养方案
顺应行业趋势，我校于2012年在室内设计专业开设了软装设计课程，为室内设计专业选修课程，经过几年授课，看到软装课程的设置在一定程度上促进了室内设计专业学生的就业机会，越来越多的同学走上软装设计岗位。而目前软装设计课程已设置为环境设计的专业必修课，体现了人才培养方案对软装设计的重视。经过多年授课反思及针对毕业后在软装设计工作岗位上工作多年的毕业生调查，发现软装陈设课程按传统的"重理论，轻实践"的授课方式，课堂效果一般，同学们缺乏对所学知识的实践练习。为更好地做到教学与就业需要的衔接，我们认识到对于高校软装设计课程的教学可以从以下几个方面进行反思和改进调整。
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四、课程目标
本课程主要向同学们介绍室内艺术设计与陈列的概念、基本知识，以及软装饰设计师岗位、室内软装饰风格定位与元素应用、室内陈设品设计、室内装饰景观设计、室内装饰织物设计等方面的知识，使学生对室内艺术设计与陈列及其行业有系统和专业的认识，提高学生对室内设计环境的深入理解，根据环境特点、功能需求、审美需求、工艺特点等因素，精心设计出舒适、艺术的理想环境艺术。根据室内软装饰的现状和发展趋势，介绍各地域文化元素如中式、欧式、日式等不同的构成元素，分别对陈设品、装饰景观和装饰织物从空间、优选、放置等方面进行了较深入的分析。提供丰富多样的范例让学生学以致用。扩大学生的视野，培养学生对室内软装饰的设计能力、室内设计氛围的营造能力及相关的表现技法与综合实践技能。扩大学生的视野，培养学生对室内艺术设计与陈列的能力、室内设计氛围的营造能力及相关的表现技法与综合实践技能。
五、课程改革
5.1加强课程与课程之间的联系，如与先修设计基础课程《设计概论》的联系，该课程设置在大一上学期，课程内容的讲授从古希腊、古罗马建筑风格及巴洛克风格、洛可可风格发展等内容直接为软装设计课程的欧式古典主义与新古典主义风格做铺垫，同学们在元素的方面的运用会更加灵活，通过历史相关知识讲述让同学们更好的理解室内软装风格特点。另外在软装设计陈列上也运用到大一下学期基础课程《设计构成》的知识，通过设计构成的形式美法则，使同学们更好地掌握软装设计的陈列形式，如运用对比与调和手法，在陈列布置中，对比手法的运用也是无处不在，可以通过灯光光线的明暗对比、色彩的冷暖色对比、材料的质感对比、混搭不同风格类型产生的层次感以及样式的变化。
5.2加入手工定制内容，在课程设计上，教学的形式还是以理论讲授为主。软装设计属于高品质美学室内装饰，越来越多的人为了追求个性化，对装饰的定制也提出了比较大的需求，因此在课程中增加动手定制内容，有助于同学们对定制设计的掌握运用。如作为软装配型元素之一的摆件，可以安排同学们根据不同风格类型的特点，有针对性地设计手工定制品。通过手工定制，可以让同学们直接感受材质的特点，感受制作的工艺流程等，并有助于提高课程的趣味性。
5.3实际操作陈列，在空间陈列布置方面，在教学设置上计划给学生更多的实际空间做练习，如提供白色室内空间，以分组的形式让学生实际搭建各类风格，真正地做到实践锻炼。
5.4运用家居电商平台，鼓励同学们认识了解各大家装平台的APP，如美间、好好住、一兜糖等家装平台，同学们可以在在校期间注册设计师，在平台上接单锻炼。可及时解行业动态，近距离了解需求。
5.5提高审美，通过业余美学沙龙课的设置，使同学们提供审美能力。利于学生对美学知识的巩固提升，有助于软装方案设计。
六、结语
随着人们的生活水平的不断提高，对生活品质的追求越来越高，人们对室内软装设计需求越来越高，软装设计人才的培养还需要不断地思考怎样培养出符合社会需求的人才。
论文作者:林芳
论文发表刊物:《基层建设》2018年第36期
论文发表时间:2019/3/12
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