摘要：我们常说中华文化博大精深，其实这并没有夸大其词，中华民族至今已有五千多年的历史，沉淀了相当深厚的传统文化，我们身为中华儿女理应对中华优秀的传统文化发扬与继承。随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，对精神文明建设的重视程度逐渐加强。作为初中阶段的学生更是肩负着对传统文化发扬光大的重任，所以在初中语文教学中渗透传统文化的教育非常有必要。本文对在初中语文教学中渗透传统文化教育的策略做了相关分析探讨。
关键词：初中语文；教学；渗透；传统文化；策略
前言
一个社会要进步、一个民族要复兴，必然离不开对精神文明的建设，而传统文化一般都是一个民族在历史长河的发展结晶，所以需要人们对其学习、接受、继承于传承，这是每个国家子民的义务与责任。而初中语文老师作为文化的传播者，需要时刻谨记传播文化的使命，利用一定的策略在语文教学中渗入传统文化，激起学生们对学习传统文化的兴趣，以保证学生们更好的学习传统文化，及传统文化经久不衰的延续。
一、对教材的解读方式改变
初中是一个相对叛逆的阶段，很多学生在认为书本内容无趣时，他们就会产生抵触情绪。当然学生认为书本内容无趣在很大程度上受我国的教育方式影响，因为应试教育给了学生相当大的学习压力，对教材的理解只是停留在表面，不能做到深入的理解，自然无法感受到传统文化的魅力所在。
针对这种情况,语文教师可以在课堂教学中适当的提高学生对传统文化的兴趣。首先，在讲解古诗词内容时，教师可以设计配乐朗诵，根据古诗词独特的韵味，配上合适的音乐，由老师富有感情的朗诵出来，可以很好的让学生感受到古诗的魅力，从而沉浸于诗词中，感受传统文化的魅力。如今有很多古诗词被谱成了乐曲，教师可以在日常的教学中组织学生聆听，通过听音乐这种轻松快乐的方式，让学生们感受到诗词的美好，加深对传统文化的喜爱。
其次，教师可以增强古诗词的画面感。很大一部分古诗词都描绘了各种各样的景色，教师在教授学生古诗词时，可以适当的配上一些合适的美术作品、图片、视频画面，来让学生们直观的感受到诗中描绘的景象，加深学生们的理解，用一张张精彩的图片，让学生们体会的诗词的意境，从而提高学生们学习的兴趣。
最后，教师还可以组织学生制作小品、短剧等多种形式，让学生参与在教学中，渗入学习传统文化，体会中华文化的渊博。
二、对材料进行整合，教学系统化
要让传统文化很好的继承与发扬，让学生们对传统文化有一定的程度的认识，只靠片段的学习时间是不够的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了让学生能够对传统文化有足够的认识与了解，教师需要对材料做一个充分的整合，让知识系统化，帮助学生更容易的理解。比如说在讲解古诗词的时候，教师可以事先把所有教材资料关于古诗词的都进行整理。然后引导学生欣赏古诗词中的文化底蕴。在对弘扬中华文化的古诗词篇章进行整合时，教师可以在依据资料的基础上，加入自己的理解，对古诗中的相关人物事迹进行概述，引导学生们说出自己的认识与理解，使学生对传统文化有深层的感悟，了解民族精神的核心内容。当然，还可以将科学合理的整合资料印成册，方便学生学习。
三、将信息技术引入课堂教学
如今信息技术的不断发现，对人们的工作生活都有相当大的影响，老师可以利用信息技术将有效的课本内容，进行拓展，同时也可以利用信息技术让课堂更加生动化。比如教师在讲解四大名著时，可以让学生脱离传统的阅读模式，通过观看影视作品的方式，让学生更直观的理解人物形象，感受传统文化的魅力。
当然，时代在进步，教师可以在保证传统文化知识不变的前提下，对传承的方式、形式进行创新，以激发学生学习的兴趣。通过信息技术，使传播形式多样化，为传统文化增添色彩，让学生更愿意去学习。
四、改变学生对传统文化知识学习的态度
初中语文教师在教学活动中，可以让学生们认识到学习传统文化的重要性，以及让其了解到传统文化的魅力，从而促进学生积极主动的去学习传统文化知识。也可以通过日常教学的小细节，潜移默化的让学生了解到传统文化带来的影响、让学生清楚传统文化的魅力，激发学生对传统文化学习的兴趣，促使学生积极主动的去学习传统文化。
总结
综上所述，初中语文教师在教学活动中，渗透传统文化的教育有着相当重要的意义。在初中语文教学活动中融入传统文化，不仅可以增加初中生对传统文化的了解，同时有利于传统文化很好的传承下去。中华文化博大精深，为了中华文化能够在历史的长河中流传与发扬，作为初中语文教师，要做到有技巧、有方法的融入传统文化的教育，尽早培养学生对传统文化学习的主动性，从而促进传统文化的传承。
参考文献
[1]杨琪 传统文化在初中语文教学中的渗透策略[J].课外语文（上），20186，（6）：82-83。
[2]李雪峰 传统文化在初中语文教学中的渗透策略研究[J].课外语文（下），2017，（5）：169。
[3]吴荣永 浅析初中语文传统文化教育--以初中古诗文教学为例[J].教育教学论坛，2018，（40）。
论文作者:赵倩
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第8月16期
论文发表时间:2020/4/2
标签：传统文化论文; 古诗词论文; 学生论文; 学生们论文; 教师论文; 初中语文论文; 信息技术论文; 《教育学文摘》2019年第8月16期论文;