四川省凉山州会理县鹿厂镇中心幼儿园 615100
摘 要：随着我国素质教育的开展，故事教学在幼儿园教学中开展应用起来。对故事的热爱和好奇是幼儿的天性，童话故事或者寓言故事为幼儿打开了想象的大门，幼儿带着好奇与梦想在故事的海洋里遨游，通过故事中的细节来探索问题、学习知识。故事调动幼儿的思维，故事培养幼儿的道德观念，故事教会幼儿善良友好，故事让幼儿有一个健康快乐的童年。幼儿的成长离不开大大小小的故事。教师要善于讲故事，通过故事教学让幼儿健康快乐地成长。
关键词：故事教学 幼儿园 兴趣 角色扮演
随着《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的出台，幼儿学习品质越来越被社会所关注，同时也使得幼儿学习品质成为学前教育工作者研究的热点问题。故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是培养幼儿良好学习品质养成的教育途径之一。故事教学能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的语言能力和审美能力，培养幼儿的意志品质。教师在进行故事教学的过程中要选择优秀的作品，充分运用多媒体，鼓励幼儿参与教学，促进幼儿多元化发展。
一、幼儿教育中故事教学的作用
1.激发兴趣，彰显活力
在幼儿学习的过程中，兴趣是最好的老师。想要学好任何知识，最重要的前提是对知识感兴趣。在幼儿园教学中，引入故事教学模式会对幼儿的成长产生积极作用。幼儿天真活泼，充满好奇心，他们对于生动的故事几乎都爱听。故事本身特有的吸引力也会激发幼儿的兴趣，让他们陶醉在故事的情节中，为白雪公主的命运担心，对丑小鸭的样子好奇，并不断地提出各种问题，而对故事的好奇也会提升他们学习的兴趣。
2.提升幼儿语言能力
对于语言的学习是幼儿学习的重要内容，幼儿的沟通能力和交流能力都需要以语言能力为基础，培养幼儿的语言能力能够促进他们健康茁壮地成长。教师可引导幼儿尝试描述故事，让他们相互交流探讨，锻炼并提高他们的语言能力。在这一过程中，教师要运用启发性的语言，引导幼儿大胆地表达，根据他们的不同年龄阶段，培养他们不同的语言能力。例如，对于大班的幼儿，可以让他们简要复述故事的基本情节；对于小班的幼儿，可以让他们掌握一些固定的词组和简单的形容词。教师在讲故事过程中还可以让幼儿回答问题，与他们积极互动，提高他们组织语言和运用语言的能力。
3.提升幼儿审美能力
幼儿喜爱各种各样的故事，教师要选取多样的故事用于教学，如童话故事、寓言故事、科幻故事、神话故事、幽默故事等。这些故事可以提高幼儿的审美能力，尤其是童话故事，它是文学宝库中一颗闪烁着耀眼光芒的翡翠明珠，是不朽的文学瑰宝。
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二、故事教学在幼儿园教学中的实践
1.发挥多媒体技术优势，激发幼儿的学习兴趣
狄盼认为，多媒体课件能够吸引幼儿对故事的兴趣，体会到教学和故事中的快乐，帮助幼儿充分理解故事内容所要表达的意思；安排角色表演活动，能够使幼儿高热情地投入表演当中，这不仅能使幼儿深刻理解故事内容，而且能够发展幼儿的语言理解能力；教师可以根据教学目标的要求，搜索互联网上各种有用的信息材料，再次组织故事内容，重在发展幼儿语言表达能力，提高幼儿思维方式，增强教师现代技术教学能力。
2.选择优秀作品
故事的文本是故事教学的基础，要进行有效的故事教学首先要对故事文本进行选择，也就是要选择幼儿喜闻乐见的有教育意义的优秀作品。应根据幼儿的心理特点进行文本选择，综合考虑教学目标和故事内涵，选取的故事既能传达教学内容，又能帮助幼儿扩大知识面。
3.创设游戏化的故事教学环境
在开展幼儿故事教学中，可以结合幼儿故事所讲的内容及教育目标，应努力创造游戏情境下的故事教学活动，比如，为培养幼儿养成良好的倾听习惯，首先，有目的地选择如《爱插话的小八哥》的儿童故事，并准备相关教具如音乐、视频、道具等。其次，根据幼儿好模仿的特点，在具体的游戏教学环境中，既要求老师在孩子面前以身作则，给幼儿树立耐心倾听的榜样，如当幼儿有表达的诉求时，无论老师有多忙，都应该注视幼儿的眼睛，耐心地倾听并给予积极的反馈；也要能够结合幼儿所熟悉的人和事，给幼儿创设良好的榜样形象，比如可以在班级里面寻找平时能够耐心倾听别人说话的孩子，并在全体儿童面前加以表扬，同时告诉幼儿，耐心、认真地倾听，是一种成熟的表现。最后，通过开展传话筒、词语接龙等游戏，让幼儿体验倾听的快乐，帮助幼儿潜移默化地将倾听习惯转移到实际生活当中。
综上所述，教师应积极利用故事教学法，选择优秀的作品，运用多媒体技术，鼓励幼儿积极参与教学，促进幼儿多元化发展。这样就能使幼儿的学习兴趣得到激发，语言能力和审美能力得到提高，意志品质得到培养，达到寓教于乐的目的。
参考文献
[1]崔淑艳 幼儿故事教学方法探讨[J].课程教材教学研究，2012，（1），29-30。
[2]杜芳 幼儿园故事教学活动中教师有效提问策略探析[J].滇西科技师范学院学报，2017，（02）。
[3]张亚平 幼儿园教学中如何运用故事进行有效教学[J].内蒙古教育，2015，（10）。
论文作者:张敏
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第309期
论文发表时间:2019/7/5
标签：幼儿论文; 故事论文; 能力论文; 语言论文; 幼儿园论文; 教师论文; 兴趣论文; 《教育学文摘》2019年8月总第309期论文;