格桑旺堆 西藏拉萨城关区纳金小学 850000
【摘要】当下的教育改革浪潮不断扩大,对各阶段德育教育的发展产生了重大影响。德育教育是加强学校管理的最有效和最直接的方式,它可以实现真正教书育人的教学目标。在实际的小学管理中,教师以学校为主阵地,对学生进行思想道德教育,向课堂引入清晰、具体的生活经历,丰富校园的德育活动,营造积极健康的德育环境。学校想要协调各方面的优势,可从本文介绍的三个方面入手,客观分析学生的实际情况,从各个方面进行德育教育,实现德育教学在学校全面实施的目的,尤其在我们藏区地区小学,这是非常必要的德育教学途径。
【关键词】藏区小学;德育教育;有效;开展;落实
中图分类号:G688.2文献标识码:A文章编号:ISSN1001-2982 (2019)09-041-01
引言
培养学生良好的德育品质是新时代发展的需要,是学生做人的根基,也是学生人格健全的关键,更是如今新时代公民素养的核心。近年来,随着教育教学体制的改革,在各阶段的教育教学中,学校尤为关注提高学生的道德水平和素质。对于我们藏区地区小学教育者而言,德育教育的开展和实施,更是非常必要。由于藏区特殊的地理、人文以及藏汉等“多语”教学因素,特别是德育教学始终处于较薄弱环节。孩子们在成长中,难免会出现很多的心理问题。对此,学校要有效地开展不同形式的德育教育活动,把握好德育教育的发展方向,细致地探究和分析学生的实际情况,力求把工作做细做全,让学生从中受到正能量的影响。下面就从学生管理的实际入手,谈几点如何开展藏区地区小学德育教育的看法。
1、明确教育发展目标,增强学生集体荣誉感
教育的最终目标是使学生拥有自我实现的能力,拥有成就幸福人生的能力。任何教学活动的有效开展,都不能离开明确的目标和方向。对于我们藏区地区小学德育教育而言,在进行和推进中,学校必须把握好发展的航向,为学生的前进指明航线,让学生沿着正确的轨迹发展,从而让学生的身心得到健康地成长和进步,以获取最佳的教学效果。面对小学生的心理特征,作为长期奋斗在教育一线的我们,应要全面分析和研究学校管理中的各种状况,要以日常行为规范为实施德育教育的依据,对学生进行有目的、有计划的德育教育。
学校力求抓住所有可以利用的机会,让学生深入了解德育教育的重要性,让学生心中树立“集体”的概念,促进整体发展和进步。学校在开展学生的德育教育活动之前,要先与班主任协商,以确定活动的明确目标,确定最终想要达成什么任务。例如:“植树节”,学校会发起倡议,号召全校师生植树造林,建设美好的校园环境。在此过程中,学校以班级为单位,组织学生进行植树活动。班主任可以大力宣传保护大自然的现实意义,强化学生的环保意识,提高学生环境保护的道德素养,使学生将内心思想体现为实际行动的现实意义中来,真正地为班集体和学校增光添彩。这种设定了明确目标的活动反映了德育教育更具教育意义,和体现出德育教育真实的价值。
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2、把握教学时机,全面落实和践行德育教育
在过去旧的教学模式中,课堂与班级活动、学校活动脱节,导致德育教育并不能真正地落实到位。这种只是依靠口头传授的单一教学模式,无法把德育观念根植于学生的心中,更不能让学生意识到德育教育的重要性。特别是面对教育教学发展的历史大潮,基础教育已进入快速发展阶段,德育与学校管理的结合越来越密切。孩子们在校园内的耳濡目染下,孩子们的思维和意识也发生巨大的变化,他们变得逐渐复杂起来,学校相应地应更加关注在校内对学生的观念进行正面引导和教育。
基于此,学校要把握各种有利的时机,时刻地对学生进行德育教育,这对我们藏区地区学校的德育教育尤为关键和必要。如:学校在学生进校门前,要求学生必须要穿校服、打好红领巾。同时,学校要巧抓机遇,充分利用节日庆典、晨会、校班(队)会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育教育基地等,不失时机地加强对小学生的思想教育。学校要让学生在实践中,把道德认知自觉地转化为道德行为,这就要做好有“机”和有“时”。比如,在“感恩节”到来之际,教师要在学生中及时地开展“感恩教育”,让学生在实践活动中提高思想认识,净化自己的心灵。
3、开展多元化德育活动,培养学生道德品质
青少年是国家的未来。他们的思想品质直接关系到21世纪中国的面貌,这与我国社会主义现代化的战略目标能否实现有关。因此,班主任和任课老师都应该重视培养学生的良好道德品质,使学生懂得怎样做人。当然,学生道德品质的形成,是一个漫长的教学过程。它是在现实生活中,通过各种形式的实践活动而自然形成的,是一种必然结果。作为藏区一线的小学教育工作者,我们必须要以课堂、班级为主阵地,结合丰富多彩的德育活动,把学生成功地引入到多彩的活动中,让学生去体验和感受德育教育的美好,从中汲取更好的知识和内涵。这将丰富学生的阅历,开拓学生的思维,让学生自主地投入到德育活动中,为校园的精神文明建设,贡献自己的力量,让学生在无形之中受到优秀精神的感染,以达到提升学生思想境界的目的。
4、结语
爱是教育的真谛,德育是教育的本质。其可以为学生提供更多的发展机会,促使学生最佳的发展和进步。作为一名藏区小学教育工作者,我们应运用上综述方法,将新的教育和教学策略应用于实际教学之中,循序渐进地渗透德育教育,探索出更有效的教学方法。同时,我们还要扩大学生对德育教育活动的参与,引导学生掌握良好的学习方法和更多做人的道理。德育教育始终伴随在学生的身边,我们教师将所有的爱融入到德育教育中去,进而有效地开创出我们藏区地区学校更为广阔的德育教育的新局面。
参考文献
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[3]宋青梅.小学学校管理中对学生进行德育教育的有效方法[J].学周刊,2017(19).
论文作者:格桑旺堆
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月1期
论文发表时间:2019/10/12
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