15个游戏玩出快乐学习力，本文主要内容关键词为：玩出论文,快乐论文,游戏论文,习力论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
勇闯迷宫：快乐学空间
利用家中现有的物品布置迷宫，让孩子通过闯迷宫的过程提升空间智能，并且借助肢体活动和观察来刺激肢体与感官发展。
适合年龄 2～5岁
功能 增进空间感觉、观察力、耐心和专注力，使孩子乐于接受挑战。
1 S形大挑战
做法：利用家中的日常物品，比如大纸箱、大本的厚书或小板凳都可以，将这些物品随意摆放成S形。
玩法：让孩子沿着S形路径或爬或走。父母可先示范给孩子看，引导孩子爬或走，也可躲在终点，吸引孩子沿着路径去寻找。
父母这么说：猜猜妈妈在哪里？
2 寻宝
做法：把家中的物品当作障碍物，在固定空间中随意摆放，终点则摆放大纸箱，里面放一些令宝宝感觉有趣的物品。
玩法：陪孩子从起点出发，绕过或跳过障碍物，并在抵达终点后进入大纸箱山洞寻宝。
父母这么说：我们一起勇闯障碍去寻找宝藏吧！
3 迷宫游戏书
做法：准备几本迷宫的游戏书，或自行制作一个简单的迷宫。
玩法：先引导幼儿认识起点和终点，并且仔细观察迷宫的方位，可为年龄较大的幼儿选择多线路的复杂迷宫。
父母这么说：你觉得走哪条路可以到达终点呢？
奇妙植物：快乐学自然
适合年龄 3～8岁
功能 培养观察力，增强耐心与毅力，引发对自然的兴趣与好奇心。
4 认识蔬菜
做法：准备一些蔬菜，可特别挑选孩子喜欢的或是他不喜欢的，通过认识蔬菜来改正不吃蔬菜的坏习惯。
玩法：以芹菜为例，妈妈可先找一些芹菜的图片，让孩子认识芹菜的模样，并且和孩子一起了解芹菜的生长过程，有机会还可以实地勘查，让孩子了解其根茎叶的生长方式。
父母这么说：好好吃饭才会长大，蔬菜也要营养才能长大，我们一起来看看它是怎么长大的！
5 宝贝豆子
做法：引导幼儿观察各种豆子，比较豆子泡水前后的差异，让幼儿选择自己喜欢的豆子来种植。可以借助相关的图画书，让孩子更好地了解植物的生长过程。
玩法：在种植的过程中，亲子可一起讨论并制作豆子的成长纪录图，然后制成一本书。还可以一起帮豆子取个名字，让孩子扮演豆子的父母。
父母这么说：小豆子今天长高了吗？
6 马铃薯宝宝
做法：先在马铃薯上绘出喜欢的人物，让孩子自行发挥，也可以用其他工具对马铃薯动些手脚。
玩法：在绘画完毕后，继续等待马铃薯发芽，并开始引导幼儿观察，看看什么时候长出小芽。和孩子一起把马铃薯种到土壤或装有营养水的透明玻璃罐中，同时讨论并制作马铃薯的成长纪录图。
父母这么说：你的薯宝宝长出芽了吗？
魔法圈圈：快乐学体能
适合年龄4～6岁
功能 训练粗动作及肌肉力量、专注力。
7 开汽车
做法：双手分别握住脸盆的两边，放在身体前面当方向盘。
玩法：和孩子轮流当司机，利用家中的家具设置行车路线，也可配合播放音乐，当音乐快时就要开得快、音乐慢时就开得慢。
父母这么说：哇！这边有障碍物，我们要小心一点，这样才不会撞到它！
8 转陀螺
玩法：在原地旋转脸盆，看谁转得时间更久。
父母这么说：我们要用最大的力气比赛喔，看谁的圈圈比较厉害！
9 接球
做法：父母和孩子各站一端，依孩子的能力调整距离远近。
玩法：把脸盆滚动到对方的位置，再让对方回传。
父母这么说：你做得真不错！现在把圈圈回传给妈妈！
这是谁：快乐学社会
适合年龄 4～8岁
功能 增强自信心和人际沟通能力。
10 猜猜我是谁
做法：准备一条布，把孩子的眼睛蒙起来。
玩法：让孩子分别摸爸爸、妈妈或其他家庭成员的脸，然后猜猜这是谁，大人可以在一旁给予提示。
父母这么说：你摸到鼻子啦！谁有这么大的鼻子呢？
11 生日礼物
做法：提醒孩子爸爸或妈妈的生日快到了，和孩子一起计划送给爸爸或妈妈的生日礼物。
玩法：从了解爸爸或妈妈的需要开始，这需要另一位长辈的协助引导。可翻出爸爸妈妈过去的照片展示给孩子看，让他将父母的照片和自己的做比较，然后问孩子：“要怎么设计给爸爸妈妈的生日礼物或卡片呢？”
父母这么说：帮爸爸准备一个他想要的生日礼物，他会很高兴的！
12 我的家人
做法：准备好各种材料，和孩子一起创作家人娃娃，画好之后剪下来，贴在吸管上，做成简单的小纸偶。
玩法：利用桌子当小舞台，和孩子玩纸偶扮演游戏，共同编出“我家的一天”故事。在扮演过程中，亲子可交换彼此角色，大人演孩子、孩子演家长。
父母这么说：这次我要扮演你，你想扮演谁呢？
过家家：快乐学语言
适合年龄3～6岁
功能 建立自信心、主动性、积极性，增强想象力和创造力。
13 欢乐小剧场
做法：先让孩子找出一本他最喜欢的图画书，亲子一起讨论故事中所需的道具以及有哪些角色，准备好所需的道具之后，就可在房间中摊开毛毯或一块大布，作为这次表演的舞台，并且共同布置背景。
玩法：一切准备就绪，就可和孩子共同演出。请让孩子自行选择角色。在演出的过程中，即便脱离既定剧情也无需纠正，只要配合孩子的想象空间来演出即可。
父母这么说：我们一起来当导演吧！
14 开诊所
做法：根据平时带孩子就医的经验，和孩子讨论开一家诊所需要哪些物品，并且换上白色衣服，分别扮演医生、护士或病人。
玩法：依据所扮演的角色各司其职，比如医生负责诊疗、护士协助照顾病人。当父母扮演病人时，不妨将孩子平时上医院的哭闹模样表演出来，看扮演医生的孩子有何反应。
父母这么说：医生，我有点头痛，怎么办？
15 小商店
做法：亲子共同讨论要开的商店类别，比如杂货店、玩具店或衣服店等，然后在家中找些物品作为要出售的货物，即可进行扮演游戏。
玩法：父母和孩子分别扮演老板和顾客，当父母扮演顾客时，就可训练孩子的表达能力，不断地问孩子一些与货物相关的问题，以增加孩子的语言表达机会，而最后结账时可让孩子简单地学习算数。
父母这么说：我买了这么多东西，一共要多少钱？