分离26年，笑着流泪
□ 鱼 儿
保姆将1岁儿子抱走
1991年，家住重庆的朱晓娟生下儿子盼盼后，在当地劳务市场请来了保姆何小平。
首先将图像分成小的连通区域,由式(1)计算出图像中每个像素点梯度的模值和方向,而后形成梯度方向直方图,将生成的直方图进行组合构成特征描述器。为了提高HOG的表述特征,在较大的图像范围内对生成的直方图进行归一化处理。最后,对图像窗口中的所有HOG特征进行收集从而形成一个最终的描述向量。
一天，朱晓娟正在上班，突然接到母亲的电话：“我中午准备去你家看孩子，可家里没人，邻居说一大早就看到保姆把孩子抱出门了。保姆房间里衣物都不见了，你快回来看看。”朱晓娟飞奔回家，只见到空空的房间。她赶紧通知了丈夫程小平。两人依照保姆当初登记的身份证地址去寻找，到了当地才发现，保姆的身份信息全是假的。
看到女儿如此痛苦，母亲提议他们再要一个孩子，1993年年底，朱晓娟怀了孕。
小儿子的出生，从一定程度上缓解了朱晓娟的失子之痛。但看着小儿子一天天长大，长得越来越像哥哥，朱晓娟更加疯狂地想念盼盼。在她的内心深处，从来没有放弃过寻找盼盼。休息的时候，朱晓娟经常下意识地去火车站走走，看着来来往往的人群，她总是想，也许下一秒儿子就能出现。
1995年年底，朱晓娟偶然在一则新闻里看到，河南省兰考县打拐部门解救了十几个四川孩子。抱着一线希望的朱晓娟联系上了兰考警方，幸运的是，根据朱晓娟提供的照片，警方发现有一个小孩和当年的盼盼很像。
按照有关规定，兰考县公安局委托河南省高级人民法院对这个孩子做了亲子鉴定。经过二十多天的漫长等待，朱晓娟收到了兰考县警方的通知，亲子鉴定表明，这个孩子就是他们的儿子。
到兰考接回儿子，朱晓娟给儿子改了名字，叫程俊齐。两个儿子在身边，朱晓娟的生活慢慢地走上正轨。
克里斯脱去了人类文明教化的得意之作—学士服和学士帽，拒绝了哈佛商学院的录取通知书，剪掉了身份证，捐掉了个人账户上所有资金，将汽车抛弃在荒野，烧掉口袋里最后五张钞票，只字未留，与过去的“自我”彻底分离。他一层层地剥掉了从他成为人类文明的受精卵开始，这个庞大的文明机器层层加诸他生命之上的那张“文明之皮”。
26年后保姆现身
2017年年末，一名中年女子找到重庆一家报社，声称自己当年在重庆当保姆时偷了雇主家的小孩，现在有心悔改。这个女人就是何小平，她要送还的孩子现名刘金心，是何小平的养子。
2008年，朱晓娟和程小平协议离婚。朱晓娟一个人带着两个儿子生活。后来，程俊齐考入一所不错的大学，毕业后找到了一份心仪的工作。
选择18名空军工程大学在读大学生为被试,所有被试均为男性,年龄18～22岁(SD=3.08),被试均为右利手,视力或矫正视力正常,无色盲、色弱等特征,所有被试均要求有一定的电脑使用经验.
何小平家住南充市李渡镇，当年连续生了两个儿子都相继夭折，村里人都说她命硬克子，要抱养一个孩子来“镇命”。于是，何小平来到了重庆，在途中捡到一张身份证，进入朱晓娟的家中做保姆，七天后，她偷走了盼盼。
“民用分类代码”将基础地理信息要素分为：1定位基础，2水系，3居民地及设施，4交通，5管线，6境界与政区，7地貌，8植被与土质，共计8个大类，46个小类，768个要素（除注记外723个要素）。本文按照大类对所有地理信息要素（注记除外）的分布进行了统计，其中，定位基础占3%，水系占14%，居民地及设施占25%，交通占18%，管线占14%，境界与政区占7%，地貌占12%，植被与土质占7%。
2018年1月，朱晓娟刚刚去街上置办年货回家，便接到报社记者的电话：“你们当年丢失的盼盼，我们有消息了。”此时，儿子程俊齐已经回到她身边20多年，朱晓娟只当是诈骗电话，匆匆挂断了。但不久，朱晓娟又接到公安局的电话，要求她去协助调查。
不久，警方先后把两份鉴定报告递到了朱晓娟手里，刘金心与程小平、朱晓娟符合双亲遗传关系，程俊齐与他们没有血缘关系。也就是说，当年的亲子鉴定有误。
为了弄清真相，朱晓娟去看守所见到了当年的保姆何小平。
学习者因素包括学习者水平、自我效能感、学习者参与“支架”教学的积极性等。杨翠蓉和韦洪涛(2015)认为自我效能感低的学习者更需要鼓励和正面的反馈话语来缓解焦虑情绪，而自我效能感高的学习者需要在学习感到困惑时获得及时的支持。王雪婷（2018）发现教师“支架”在提高口语产出的准确度及复杂度方面，对高水平学生的作用比低水平语言学习者更显著。高水平的学习者可能更能理解教师“支架”的作用，对不同水平的学习者要采用不用的教学“支架”策略。
去了公安局，朱晓娟满腹狐疑地抽了血，再次与刘金心、程俊齐做了亲子鉴定。
创造性思维是思维能力的核心，是在穿透客观事物本质及其内部联系的基础上产生的卓越思维。由于采用不成熟的防御方式更容易表现躯体化、退缩、幻想、抱怨及被动攻击等，中间型防御方式则为理想化、假性胜利及反作用形成，而成熟的防御方式则包含幽默、升华及压抑，所以改变不成熟的防御方式有特殊的积极意义。在防御方式上予以积极支持，有利于创造性思维发挥。不同的创造性任务在体现创造性思维方面不同，消极情绪被激发时用于创造的认知资源转向产生一种防御物，个体的高创造性表现受限，负性思维直接影响焦虑水平[6]。情绪和创造性思维本身具有复杂性[7]。
何小平继续说道：“其实，我1995年就生了一个儿子，当时想把盼盼送回来，问了别人才知道是要坐牢的，我就打消了这个念头，对不起。”对于何小平如此轻描淡写的道歉，朱晓娟无法接受。办案民警告诉她：“何小平虽有自首情节，但她还是会受到应有的惩罚。”
儿子不是她想象的样子
2018年2月6日，在重庆公安渝中区分局，朱晓娟见到了失散多年的儿子。尽管血脉相连，朱晓娟却感觉彼此很陌生。看着儿子穿上自己挑选的衣服，站在镜子面前不知所措的样子，她忍不住劝说：“听何小平说你酗酒，以后别喝那么多酒，看你瘦得只剩骨头了，没点精神气。”刘金心不以为然：“戒不了。”“有什么戒不了的，世上无难事，只怕有心人。”刘金心却一言不发地走开了，面对儿子的疏离和冷漠，朱晓娟既生气又心疼。
因为愚昧的迷信，何小平就抱走了朱晓娟的孩子，致使朱晓娟错养别人的孩子23年之久，与亲生儿子分离26年，朱晓娟怎么也不能理解。
注 3.1 (1) 当α1≤α2时,[α1]⊇[α2];当α=1时,[α]=Δ;当α=0时,[α]=L×L。
此刻，朱晓娟心中还有一个结，那就是她抚养了23年的养子程俊齐。她一直把程俊齐当成是亲生儿子，如今该怎么和他解释?
几天后，远在河南工作的程俊齐在网上看到报道后，打来电话询问。一开始朱晓娟还支支吾吾地解释，没想到程俊齐反倒安慰她：“虽然您不是我的亲生母亲，但您对我有养育之恩，只要您不嫌弃，我一直都是您儿子，也会去尽一个儿子应有的孝道。”听到程俊齐这么说，朱晓娟心里宽慰了许多。
而和刘金心的相处，让朱晓娟陷入了一次又一次的绝望。儿子的坏习惯太多，可是面对和自己分离了多年的儿子，她该如何去教导呢?每每想到这里，朱晓娟便止不住流泪。
因为才相认，和亲戚们也都未曾谋面，春节期间，朱晓娟带着刘金心去了姥姥家。吃饭的时候，怕外孙拘谨，姥姥一个劲地给他夹菜。没想到刘金心放下筷子，吼道：“我自己会夹，别搞得我什么都没吃过一样。”刘金心的这番话，像一把刀扎在朱晓娟的心里。
朱晓娟思来想去，要让刘金心的生活规律起来，得先让他戒掉对酒精的依赖。她制订了日常生活规范，陪着儿子一起跑步锻炼，手把手教他做家务。经过细心的引导，刘金心在慢慢地进步。他能够心平气和地说话了，脾气也不再那么暴躁。年后，刘金心在南充市找了份工作，在建材公司做销售。朱晓娟希望，工作能让刘金心重新找回信心。
2018年8月，南充持续高温酷暑，朱晓娟担心刘金心，特意给他发了视频，鼓励他坚持。整个晚上，刘金心一直没有回复，直到很晚才回过来：“妈，我刚和客户谈完事，才到家。”听到儿子这么说，朱晓娟终于放下心来。她坚信，不管多么艰辛，她都要温暖儿子的心，让他成为一个自信、独立、幸福的人。
（文中人物均为化名）
（摘自《莫愁》2019年第5期）