弹幕文化现象探析
熊 梦
（武汉体育学院，湖北 武汉 430079）
摘 要： 文章对近年来新兴的弹幕形式所带来的弹幕文化现象进行了分析，主要探究弹幕形式是什么、使用和观赏弹幕的受众特点、弹幕文化火热的表现及其成为热门观影形式背后的原因，旨在为更多的有兴趣的研究者提供借鉴。
关键词： 弹幕文化；亚文化；群体狂欢
弹幕作为一种新兴媒介技术或者说新的影像传播形式存在于如今的网络视频之中。有人总结它是属于一种青年亚文化，是一场群体狂欢，也有人说它是社交网络发展的必然产物，还有人看到了它在电视、电影以及各种线下的新拓展，本文的主要研究目的是简要分析究竟弹幕是什么，它有哪些意义，它的受众是哪些，以及它将来可能的发展和限制。
一、弹幕由非主流走向主流
“弹幕”原本用于称呼火力猛烈的子弹，形容子弹过于密集而像幕布一样发射出来。而弹幕视频是近些年出现的一种寄生于传统视频网站的视频形式，观看视频的人能同时发表评论并用即时滑动的字幕显示出来，与其他在线观看用户一起分享，从视觉上看排列的评论感觉像密集的子弹从画面中掠过，因此而得名。
弹幕视频最早流行于日本的Niconico视频网站，在短时间内就成为日本网民最青睐的弹幕视频网站之一。在国内，Acfun（简称A站）作为最早建立弹幕视频的网站，而Bilibili（简称B站）可谓如今国内最知名的弹幕视频网站。这种网站的形式丰富多彩，内容富有活力，除了有娱乐电视节目和新闻片段外，还有原创恶搞视频及动漫作品等。近年来除了这些弹幕视频网站，国内的主流视频网站如：爱奇艺、腾讯视频、优酷网、乐视视频等，也纷纷都运用起了这种形式。除此之外，电视、话剧、演唱会、体育赛事、游戏、电子阅读甚至淘宝的促销活动都纷纷与弹幕接轨。2014年湖南卫视的金鹰节互联盛典的直播和2015年湖南卫视的全球华侨华人春节联欢晚会的直播中都采用了弹幕形式。电影《秦时明月》和《小时代3》等影视作品也尝试将弹幕搬上大荧幕。
二、弹幕是网络上的群体狂欢
弹幕是新型的视频观看的形式，也是社交网络发展到一定程度的产物，代表着网络里群体狂欢的一种形式，具有很大的潜力，也遇到很多阻碍。弹幕互动可以说是互联网时代下。人们特别喜欢弹幕视频不只是因为其内容的丰富多样，还在于这种大规模的吐槽能产生心理和生理的认同感。弹幕视频上面的评论、吐槽不仅风趣幽默，还往往有着一定的见地。弹幕就是一种观点和情绪的宣泄口，让你即使一个人对着手机或电脑也能产生出仿佛有一群与你“英雄所见略同”的朋友陪伴的感觉。正是这种感受，使弹幕视频备受网友们的“宠爱”。
对于适应了传统观影模式的用户来说，“覆盖式”的弹幕评论频繁的从屏幕上飘过时，很容易给他们带来困扰，可能会让他们很难从无序的弹幕内容中接收到有效信息。作为这种不习惯弹幕的观众，可能会选择关掉弹幕。
由于看视频开弹幕的人越来越多，但是发弹幕的人素质是参差不齐的，也常常有人故意发布不文明、人身攻击、恶意刷屏等的评论，所有为了净化观影环境，网站运营者也想了一些对应的方法，弹幕视频网站往往采用会员制，就拿B站（Bilibili的简称）来说吧，要成为正式会员才能发布弹幕以及点赞评论各类互动，而想成为会员必须答题通过两份考卷，一份是弹幕礼仪题，在做这些礼仪选择题时，会启发网民思考今后在发弹幕时应该注意些什么，知道自己应该怎么做更规范；一份是自选的题目，里面包含各种有关日本动漫或影视剧或各类知识的题目，这两份考卷合格以后，才有资格发布弹幕。而其他传统类型的视频网站，如爱奇艺也对治理弹幕环境做出了应对措施，开通了几十万字的屏蔽关键字，将“扰民”的人隔绝在门外，还有很多开通弹幕的视频网站都打出类似“爱好和平、不打弹幕战、用语和谐”等的引导性准则。
人们在观看视频时遇到弹幕可能有几种不同的情况，首批看到这个视频的人们会在剧中的“笑点” “转折”或“槽点”的部分发表弹幕，而看到这部影片已经有弹幕的人们，就会边看剧边发布弹幕，一边看一边讨论，甚至点评“前人”发布的弹幕，而如果一时间没有人跟你同时在线观看弹幕，你依然可以看到很多之前的人留下的各种弹幕，感受到很多人在陪着你看和发弹幕。
传统的考试形式单一，学生和老师准备的单一枯燥，而且内容具有片面性，不能将学生和老师的积极性和创造性体现出来，尤其是学生。现如今更多地提倡“创新教学”，因此，闭卷考试再也不作为评定成绩的唯一方法，对于考试的评定应能充分体现学生多方面的能力。例如可将试题可以分成两个部分：一部分是基础知识，应在规定时间内完成；而另一部分则是一些较为实用性的开放性试题。通过这两部分的试题不仅能考查学生理论的综合知识能力，还能在开放性试题中挖掘学生的潜力。
三、使用弹幕需要遵守礼仪
对于弹幕一族来说，弹幕不仅不是他们观影的阻碍，反而能让他们感受到群体的热闹。如果是在传统影院观影，不会允许你大声说话，你最多会和身边的亲友说点悄悄话；而家庭观影可以尽情聊天，但是你只能和家庭成员对节目评论；如果是一个人对着电脑看视频，最多是与朋友传简讯或者在网页上留言交流。而互联网上的弹幕却跟这些观影方式都不同，可以营造出一种共时性，这种虚拟又现实的“陪伴”，就是一场网络狂欢。
最后，完善政府、企业、社会和个人多元投入机制，探索鼓励企业、社会组织加大人才投入的政策措施，激发全社会重视科技创新、重视人才队伍建设的投入氛围，推动企业科技创新主体作用提升，提高金融资本对科技创新和科技人才发展的贡献率，形成政府引导、企业主导、社会参与的多元化投入格局。
四、弹幕依赖的视频内容
新媒介本身就带有亚文化的基因，永远是青年人最先了解、追捧的所在。这些年流行的社交软件，从QQ、微博到微信，私密性不断增强，而弹幕的出现反而印证了私密性到达一定程度后的反向需求，反映出互联网时代用户对于社会交往的渴望，对于认同感和归属感的追逐。
视频中的弹幕从内容上也可以大概分为四类，一类是基于视频文本的讨论，一类是“吐槽”或者调侃，还有就是没有文字的效果型弹幕，和翻译解说型的弹幕。其实弹幕族和“字幕组”也有着不可分割的联系，许多搬运来的外国影视作品多为一些自发性的字幕组给配上翻译。
弹幕视频网站的受众群体的年龄相对集中，一般在18岁到30岁之间。这个群体的不少人都喜欢日本动漫和影视剧，用更简略的话来说他们就是“宅文化”或者“二次元”的喜爱者。而真正的弹幕使用人群主要是热衷于观看弹幕视频并且经常发表弹幕的网站使用者，他们是通过视频的上传、观看和发表弹幕评论联系起来的，还有一种就是发布视频的“up主”，不过这两种人通常也有兼顾的。
将到字幕的问题，也不得不提到弹幕网站一直以来存在的版权侵权的问题，但是有的版权商也认为，虽然字幕组和弹幕网站涉嫌未经许可使用了版权，但是可能通过这些“搬运”和“翻译”还有弹幕活动，可以使版权商可能获得更大的潜在受众市场。于是弹幕视频网站也出现了和版权商的合作，如《你的名字》在B站的独家首播。
五、弹幕的未来具有很大潜能
弹幕网站和其他视频分享网站的区别在于，它们的视频来源主要是依靠投稿者，就是被称为“up主”的投稿，因此网站的兴盛与否就在于“up主”是否质量高、数量多。这些“up主”投稿的内容在题材上一般可以分为三大类。第一类是搬运而来的动画、漫画、影视剧等，第二大类是用户上传的各类原创视频，包括最近流行的游戏直播、吃播、美妆时尚类视频等，比较出名的“up主”会拥有一批忠实的粉丝，网友可以选择给喜欢的视频“投币”表示支持，这样也增加了网站的黏性，第三类是网友分享的或搞笑或适合吐槽的视频，这种视频里面网友会根据一些原油的视频进行重新拼接组合和恶搞，还有利用各种特效软件制作一些搞怪的音频或者二维、三维的动画。
弹幕对人们尤其是青年人带来的影响的确是不可忽视的，只要你在网络上观看视频就会面对这个问题。这种亚文化给年轻人带来了文化交流上的活力，也激发了语言的创造力，反映出我们现在的青年人对于文化和心理的多样化需求。而且弹幕网站的这些现象表明，活跃的亚文化群体可以创造出具有充满趣味性和新意的文化现象丰富我们的生活。
弹幕不仅是一种简单的流行文化现象，更为新媒体时代网络视频的发展注入不少动力。目前弹幕存在的一些问题，可以让技术手段和加强受众的媒介素养来改变现状。弹幕虽然目前还存在许多问题，但我们也应该看到它未来发展的多重可能性。
从表2可以看出，47.78%的学生喜欢课堂上“经常做活动（做游戏、看中文电影）”，42.78%的学生认为汉语课“趣味性活动少”。可见，学生希望寓教于乐，学以致用。
人们通过生产实践发现该鱼适宜开展高密度放养和高强度投喂，这就决定了养殖该鱼除了充分运用自然界中存量的阳光、空气、水体、土壤和植被的五大环境要素和生产条件之外，还需要增量，即增加物化投入，例如高密度成鱼池塘养殖需配备物理的抽水机、增氧机，实施机械换水和增氧，需要定期投放无机的生石灰、漂白粉、明矾以及有机的中草药、益生菌、藻类等水质调节剂和底质改良剂，尤其是充分利用同一水体水产养殖动物不同的食性连接而成的食物链网就该鱼养殖产生的残饲、粪便等废物进行降解、分解以及转化，为该鱼健康生长发育营造一个优良的环境，给予其生命以强有力的拱卫。
参考文献：
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[2]罗盈.“使用与满足”理论在弹幕视频中的体现——以bilibili网为例[J].大众文艺,2016(15).
[3]周晓萌,高鹏宇,秦瑜明.视频弹幕:一种后现代的文本漩涡——以Bilibili网站为例[J].现代视听,2017(10).
中图分类号： G206
文献标识码： A
文章编号： 2096-5079 （2019） 22-0156-02
作者简介： 熊梦，女，汉族，湖北宜昌人，2017级硕士研究生。研究方向：体育新闻传播学。