坚持『三个探索』，创新教育模式组合拳
◎王大成
十九大报告将生态环境治理纳入国家战略，对钢铁企业能源、环保管理水平提出更高要求，河钢唐钢党委积极探索形势任务教育高质量、分众化、多媒体互动化的工作模式，全力推进部门角色由“职能+管理”向“服务+管理”转变，发挥好解疑释惑、鼓舞干劲的重要作用，为企业实现高质量发展启智助力。
探索教育形式创新。 河钢唐钢党委通过深入作业区产线，在详细调研不同层级职工需求的基础上，推出了形势任务教育分众化模式。即针对厂部级层面以行业信息、集团和公司重要战略部署为主要内容，侧重管理人员开拓思路、提高管理理念和水平；针对科级和作业长层面以集团、公司和本单位重点工作为主，力求要点突出，重在精准执行、提升效率；针对基层班组以集团和公司高效生产理念和当月岗位工作重点及基层优秀管理经验交流学习为主，力求优势互补，提高基层班组责任意识和执行力。一页纸的班组形势任务教育材料，让职工更简洁快速掌握公司要求、本岗位的奋斗目标和工作举措。在此基础上，河钢唐钢党委适时策划配套推出班组即插式形势任务教育看板，替换原有记录台账，实现内容即插即读，职工工作抬头可见、随时可见，不但解决了倒班职工无法全员参与导致的“听不全”，还实现了基层班组宣讲的功能“增值”和台账“减负”。
探索教育手段创新。 河钢唐钢党委依托自动化办公系统建设了全新的门户服务网站，设置8个主栏目、24个子栏目，做到企业宣传思想工作制度文件在线可查，学习材料一键下载，工作动态即时更新，报纸、电视、微信新闻全天候随时浏览，基层工作经验开放共享，经营成果循环展示等功能，打造面向基层的“点对点”式智能快捷服务平台，确保重要信息第一时间“一站式”传递到全体干部职工。同时，河钢唐钢党委坚持深入基层职工的“田间地头”，通过查、看、听、访、问，了解基层职工对企业形势任务的真实需求和关心关注的热点焦点问题，掌握思想动向和群体性思想趋势，做到“耳聪目明、心中有数”。
探索教育载体创新。 以新媒体为载体开展形势任务教育具有不受时间、空间限制，可追溯、可回放、反复学的优势特点，且职工受众可以自发、自主参与传播、评论，不仅提高了宣教的互动参与率，更能第一时间获取职工的思想动态。河钢唐钢党委全面依托官方微信公众号，占领企业信息传播制高点，借助新媒体平台，将企业工作要求以图文结合、简短精炼的解读形式快速发布。今年以来，围绕全年工作和挖潜增效大会策划推出的《图解职代会—— 2019，河钢唐钢启程新征途》《干货——面对新形势需要我们这样做》等主题系列宣传微信，在职工中引起强烈反响；围绕汽车钢质量文化知识、客户营销礼仪、企业法律常识和高端产品在国家重点用钢领域应用等素材，推出多系列主题专栏，充分利用卡通漫画、微视频和图文直播等丰富的技术手段和展现形式讲述企业发展故事，让职工爱听爱看，产生了共鸣。
