PBL教学法在肺癌患者查房中的应用效果论文_何国平,吴映红,欧敏贞

何国平 吴映红 欧敏贞

(广东省医科学院广东省人民医院胸外科 广东 广州 510080)

【摘要】目的:探讨PBL教学法在肺癌患者查房中的应用效果。方法:选取2018年2月本院胸外科在职的20名护理人员为研究对象,采用随机数字表法将护理人员分为对照组与观察组,每组护理人员各10例,对照组护理人员采取常规查房模式,观察组护理人员在常规查房模式中应用PBL教学法,比较两组护理人员护理质量、专科知识掌握程度、对查房的满意度及患者对护理工作的满意度。结果:观察组护理人员的护理质量、专业知识掌握程度、对查房的满意度及患者的满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学法应用在肺癌患者的查房中效果良好,不仅能提升护理人员护理质量及专科知识掌握程度,还能提升查房的效果及患者对护理工作的满意度,值得在各个科室推广应用。

【关键词】PBL教学法;肺癌;护理查房;护理质量

【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752(2018)27-0377-02

护理查房是医院常见的一种护理教育活动,查房目的在于发现护理工作中出现的问题,在解决问题的同时提高护理人员理论水平,拓展专科知识,让护理质量得到改进,从而提升患者的治疗效果及患者满意度[1]。PBL是一种以问题为导向的教学方法。PBL强调以学生的主动学习为主,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标[3]。本科室将PBL教学法应用到肺癌患者的查房中取得了良好的效果,现报道如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

选取2018年2月本院胸外科在职的20名护理人员为研究对象,采用随机数字表法将护理人员分为对照组与观察组,每组各10名,年龄20~36岁,平均(27.63±4.24)岁。随机选取10例作为观察组,另10例作为对照组。两组护理人员性别、年龄、文化程度、招聘考试理论成绩、操作技能成绩等资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法

对照组护理人员采用常规查房模式,每月查房两次,主要包括查看患者的病情、基础护理质量、皮肤受压、管道、患者睡眠情况等,由护士长、责任组长或责任护士轮流据患者的病情变化讲解一些护理注意事项,时间控制在15~20min。观察组护理人员在常规查房模式中应用PBL教学法,具体操作流程如下:(1)成立PBL查房小组。护士长领导科室成员成立查房小组,并选取一名组长。(2)编写PBL教案。组长选取科室3名具有代表性的肺癌患者案例,并由专业的医师及主管护师编写教案,教案内容主要包括肺癌的诊断标准及鉴别诊断,相关检查、治疗方案、适应症、禁忌证、并发症及术后康复护理等[4]。(3)查房前准备。查房小组组长将编写好的教案发给各位护理人员,护理人员可以通过相关书籍及网络查询与案例有关的资料及知识,同时可以向主治医师及其他具有丰富经验的护士请教。(4)查房过程。选取某天上午9点组织护理查房,床旁查房由护士长带领,先询问患者的基本情况,然后由查房小组组长及小组成员自我介绍,介绍完毕后组长开始主持护理查房讨论,查房小组根据PBL教案中的内容提出讨论的问题。

2.结果

2.1 两组护理人员护理质量比较

观察组护理人员护理质量评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。

3.讨论

护理查房是提高护理工作质量的关键环节,也是提升护理人员个人综合素质的重要措施[6]。以往的查房以检查患者的实际情况及护理质量为主,很少对护理人员进行提问,而且部分护理人员对患者的病情一知半解,导致查房流于形式。

通过分析研究结果,可以看出观察组护理人员的护理质量、专业知识掌握程度、对查房的满意度及患者的满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。此研究结果也罗先武等[7]研究结果类似,说明PBL教学法应用在肺癌患者的查房中具有积极意义。

综上所述,PBL教学法应用在肺癌患者的查房中效果良好,不仅能提升护理人员护理质量及专科知识掌握程度,还能提升查房的效果及患者对护理工作的满意度,值得在各个科室推广应用。

【参考文献】

[1]张志刚,侯宇颖,张珺,陈可欣,王波,田金徽.7种教学方法对护理专业学生评判性思维能力影响的网状Meta分析[J].中华护理杂志,2016,51(08):960-966.

[2]叶向红.PBL教学在低年资护士急危重症护理培训中的应用[J].护理学杂志,2015,30(15):84-86.

[3]陈志宇,别平.PBL教学法在肝胆外科教学查房中的应用[J].西南师范大学学报(自然科学版),2015,40(04):144-146.

[4]钱秋月,宗永忠,潘红宁.PCMC与PBL联合教学模式在心内科护理带教中应用研究[J].护士进修杂志,2014,29(06):501-503.

论文作者:何国平,吴映红,欧敏贞

论文发表刊物:《医药前沿》2018年27期

论文发表时间:2018/11/23

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