摘 要：班级是学校工作的一个基本单位，也是学生生活的基本组织，班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。总之，良好的班级管理是学生全面发展的保证。
关键词：农村 初级中学 学生 管理
从大学毕业后，我就回到了我的家乡，我的母校——一所农村初级中学，成为了一名普通的教师，一直耕耘在农村初级中学教育的田园里。在我二十多年的教学生涯中，我担任了十三年的班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是一位农村初级中学的班主任。
要管理好一个农村初级中学的班级，班主任工作是关键。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村初级中学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。孩子们需要班主任老师爱的目光。班主任老师的工作，影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。那么，怎样才能做好农村初级中学班主任的工作呢？在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失，在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：
一、亲近学生，了解学生，建立和谐的师生关系
我认为班主任是学生的老师，但在人格上是和学生平等的，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉。成为学生的良师益友，农村学生的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱学生，学生就会爱他，只有爱才能教育好学生”。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。给学生同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的威望。这样，班主任和学生的思想沟通了。教育也会取得事半功倍的效果。
二、认真负责，勤是做好班主任工作的前提
作为一名班主任老师，我缺乏的是经验，可我认为“认真负责”、“嘴勤脚勤”是做好班主任工作的前提。这份责任感不仅来源于我对这份职业的执着，更来源于我对学生的爱。因为我们学校的学生都来自偏僻的山区，多半学生是住宿在校的，所以我不仅要管理他们的学习，同时还要照顾他们的生活。对于每一个学生我尽量给予他们最大的帮助和呵护。俗话说：十年树木，百年树人。这些学生正处于人生的关键时期，无论是老师还是家长都有责任帮助他们完成人生的过渡。而在班级学习生活中，班主任与他们接触时间最长，最容易了解他们，更容易做他们的工作，所以我在平时时刻注意学生们的变化，及时地帮助他们拨正人生的航向，驶向正确的人生港湾。
三、建立班级竞争机制，调动学生的积极性
在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一，一盯一”的互助组。人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生的主体作用，调动了学生学习的积极性。
四、善于表扬，巧妙批评，树立榜样
学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。当然“金无足赤，人无完人”。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪，有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。如：我班有一位学生，母亲离家出走，家境贫寒，由他年迈的奶奶照顾，他行为习惯差，经常有迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架等现象，是师生都认为的那种无可救药的学生了，在班内的影响特别大。后来，我与他奶奶和他多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型。
几年来，我通过实践和探索，在班级管理中虽没有取得什么辉煌的成绩，但也积累了不少经验，时势在变，教育的方式也在变，作为班主任一定要不断学习，提高自己的业务水平，永远走在时代的前面。农村学校的班主任工作虽复杂而繁重，但，只要捧着一颗“爱心”是完全能够做好的，在今后的教学生涯中，我将发挥我的才能，努力做好一位合格的农村学校班主任。
参考文献
[1]魏书生 班主任工作浅谈[J].漓江出版社，2014年6月。
[2]曹爱莲 中学班主任工作[J].杭州大学出版社，1995年11月。
[3]刘芳 教育观念的转变与更新[J].中国和平出版社，2000年3月。
论文作者:孙忠
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第386期
论文发表时间:2019/11/11
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