山东省莱西市姜山镇中心中学 266603
学生在学习英语的过程中必须重视学习方法，掌握正确的学习方法，能让学生找到学习英语的最佳途径，迅速提高学习能力。
一、注重记忆单词的学习方法
在读音规则上，应在英语学习的初始阶段要重视音标的教学。在衔接小学英语与初中英语的同时，适时掺插进音标的教学，让学生掌握音标的正确发音，同时辅导以简单的英语读音规则，使得那些还没有学习或英语基础较差的学生和已经有一定英语基础的学生一起更好地融入英语学习的良好状态。
在构词规律上采用对比、分类、归纳、联想等方法，把音、形、意结合起来。记忆单词，特别是在背诵单词过程中要注意眼睛、嘴巴、手三者相结合。眼睛看单词，嘴里面念单词，手写单词，在心、声、形的共同作用下能更好地帮助记忆。
单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文、地理、等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、注重掌握语法知识的方法
首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词、介词、冠词、代词、形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。学生每学习一个语法点，抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。
学习语法时，要细心琢磨语言规则的含义、用法特征，然后进行归纳总结，通过典型例句的消化，对比与汉语的异同，并在此基础上进行应用性的练习，可以逐渐达到熟练的程度。例如，在学习时态时，以动词的时态表示的时间为线索，把现在进行时与过去进行时，现在完成时与过去完成时，一般将来时与过去将来时等相关的时态结合起来学，掌握这些时态表述的时间和动词形式变化上的共同特点，利用它们的“锁链”关系，理解和掌握各种时态的用法。
三、注重提高阅读能力的方法
阅读的方法大致分为两种：快读和精读。
1.快读。快读的目的是了解文章的大意和主题思想。快读时，不必详记细节，遇到个别的生词和难句时也不必查找分析，只求对全文总体意思有个了解。
2.精读。精读的目的是充分理解文章或语句的意思。既要理解字面意思，又要通过推理和判断弄清文章中“字里行间”所蕴含的意思。
论文作者:全淑英
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第306期
论文发表时间:2019/6/17
标签：单词论文; 时态论文; 记忆论文; 方法论文; 音标论文; 英语论文; 学生论文; 《教育学文摘》2019年7月总第306期论文;