健康教育在慢病防治中的作用论文_邓良晶

新疆塔城市博孜达克卫生院 内科 834711

摘要:目的:探讨健康教育在慢病防治中的临床价值。方法:在本辖区内居住时间超过1年的500例慢性疾病患者,对其实施健康教育,观察其干预前后的知识知晓程度和疾病控制率。结果:经干预后,患者对疾病知晓率、高血压和糖尿病的控制率显著优于干预前,P<0.05。结论:健康教育可有效防治慢病,提高患者的疾病知识知晓程度。

关键词:健康教育;慢病防治;临床效果

随着我国人口老龄化进程的加速,人们生活节奏的加快,导致糖尿病以及心脑血管发病率居高不下。因患者对疾病的了解程度较低,继而使治疗效果和并发症发生率均无法控制[1],同时增加患者的经济负担。为此,本文对辖区内的500例慢性疾病开展健康教育干预,以期提高患者的自我护理能力,结果颇佳,现将内容整理如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

500例慢性疾病患者均来自于本辖区内的慢性病管理的患者,其中高血压和糖尿病患者占比分别为203:297;年龄分布40岁~81岁,年龄均值(60.3±3.5)岁,病程范围3~8年,病程均值(5.6±3.2)年。

1.2 方法

1.2.1 建立基本公共卫生服务健康档案网络系统:慢性病防治工作较复杂,难度较大,可和疾控中心合作建立基本公共卫生服务项目中慢性病管理系统,提高健康教育力度。该系统涵盖所有基层医疗卫生机构,详细分配相关的工作人员的任务,由卫计委委托专业网络公司管理。

1.2.2 成立健康教育小组:利用基本公共卫生服务项目内容中健康教育宣传,创建健康教育小组;专人负责定期发放相关的健康教育宣传册,在卫生院张贴相应的慢病防治海报,每月更新,定期在村队开展卫生疾病防治和保健知识的宣讲,树立患者的健康观念。同时规定医生或护士在门诊病区内向患者讲解疾病的形成、发展和治疗方法,并创立健康服务平台,及时解决患者的疑问。

1.2.3 健康教育座谈会:定期邀请慢性病的高资历专家和本院具有丰富经验的医生,前来开展关于慢性疾病防治的座谈会,并通知慢性疾病患者和家属参与。该报道内容主要涉及到高血压疾病知识、糖尿病健康知识以及相关保健等,可提高患者的了解程度。

1.2.4 健康活动开展:把握宣传时机,可在街上义诊或者悬挂显眼的横条,发放相关的资料,讲解生活注意事项和重要意义,纠正人们错误的观念。

1.2.5发放健康手册:由卫生院成立公共卫生科慢性病管理小组,主要以黑板报、海报和宣传册等为载体作为宣传工具,指导患者错误行为,并教授患者掌握高血压健康手册知识和糖尿病健康手册知识,1周开展1次,每次控制在2h,将6次视为1个周期,直到患者理解。

1.2.6落实健康教育干预:成立健康教育监督小组,分配工作任务,并与工作人员的绩效相连接,在宣传地点采用多媒体、电脑登设备;为提高居民的参与度,可实施赠送小礼品等活动。

1.2.7 健康教育反馈工作:在实施健康宣讲和授课后需及时了解,居民对授课的满意度,并接受其意见,不断完善健康教育工作。

1.3 观察指标

采用本院自拟的问卷调查表,主要包括患者的一般资料、饮食情况、患者遵医嘱服用情况;问卷调查均在健康教育干预前后开展。统计两组患者干预前后的知识知晓率以及疾病控制率。其中收缩压≤140mmHg,舒张压水平≤90mmHg即血压合理;空腹血糖≤7.1mmol/L,餐后2h血糖水平11.1mmol/L即为合理控制[2]。

1.4 统计学运用

选择SPSS20.0软件开展数据统计,85例患者的临床指标由“例数[n(%)]表示;计数资料间用检验;计量数据采用()表示,用t检验;两组间比较如果存在差异,(P<0.05),提示有统计学价值。

2结果

2.1慢病知晓度对比 经统计学分析,干预前的知晓度显著低于干预后,P<0.05,组间具有可比性;其中干预后的盐量摄取、合理运动、高血压诊断标准等知晓度占比均超过80%,效果显著,详见表1。

3讨论

当前,糖尿病和高血压的患病率在慢病中占比分别为6.4%、15.4%,究其原因在于患者对疾病知识了解过低、生活方式不合理等原因可致病,严重威胁到患者的心理和生理健康,由此可见,慢病防治尤关重要。

本组研究中的,慢病实施健康教育防治工作,干预后的疾病的知晓度以及高血压、糖尿病的控制率显著高于干预前。由此提示健康教育能提高患者对疾病知识的掌握度和控制病情。而健康教育模式[3]即是利用信息传播和具体行为,协助患者掌握卫生保健相关知识,协助患者树立正确的健康理念,继而改善自我行为方式。通过对本辖区的患者实施健康教育,能改善其生活方式,能显著降低慢性病的患病率。在实施健康教育时,建立督促小组,落实宣传工作,切实提高患者的自我干预水平。

综上分析,健康教育用于慢病防治中,可改善患者的生活行为,提高疾病的控制率,具有较高的临床价值。

参考文献:

[1]黄晓有.高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用探讨[J].当代医学,2012,10(13):10-11.

[2]冯建山.健康教育干预在慢性病防治中的作用[J].哈尔滨医药,2012,11(05):346-347.

[3]马丽莉.健康教育在社区慢病防治中的应用[J].中国社区医师(医学专业),2013,05(10):381-382.

论文作者:邓良晶

论文发表刊物:《健康世界》2017年第1期

论文发表时间:2017/2/28

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