浅谈“俱乐部”式教学法在高校健美操教学中的实施策略
□ 辛思聪1樊向前2（1.郑州轻工业学院易斯顿美术学院 河南 郑州 451450；2.郑州理工职业学院 河南 郑州 452370）
摘要： 为了不断提高高校健美操运动教学的教育质量，改善传统教学中仍然存在的这样或那样的问题，我们就必须不断更新教育教学理念，创新教学方式和方法，不断转变教学模式，实行科学化的教学改革。随着教学改革的不断发展，健美操教学更应该积极创新，实现高校健美操教学的进一步发展。现在，健美操的“俱乐部”式教学法已经成为一种新型的体育运动教学模式，已经在高校当中得到了较为全面的实施和应用。所以很多高校健美操教学也积极引入“俱乐部”式教学法，希望借此可以提高高校健美操的教学质量，也帮助推进高校教育改革的进程。
关键词： 健美操 “俱乐部式”教学 教学改革 可行性
引言
在新的时期，高校体育运动教学正在面临着新的改变和调整。作为体育项目中的一项非常重要的运动，健美操教学同样需要变化和进步。近年来，越来越多的新的体育项目被纳入了高校体育课程体系之中。面对日益丰富的体育课程，学生的选择越来越多样化，越来越多元化，这对传统的健美操课程无疑带来了很大的冲击。为了改变这一现状，我们必须大胆实施教育改革。基于此，“俱乐部”式的教学模式的出现和广泛应用就变得尤为重要。
1、“俱乐部”式教学法提出的背景
随着高校体育思想的不断丰富与发展，“体育教学俱乐部”的教学模式也不断发展壮大，在不断的实践过程中产生了良好的效果，在高校中引发了越来越多的关注。“俱乐部”式教学不仅能够激发学生学习的自主性和积极性，使学生的课外锻炼与课堂教学有机结合在一起，同时也紧跟了目前教学改革发展的步伐，符合时代发展的需要。
2、健美操“俱乐部”式教学的内涵
健美操“俱乐部”式教学模式为当代大学生提供了一种新型的的体育课上课模式。不再局限于老师讲授，学生机械练习的传统方法。这种教学方式比较重视学生自身的兴趣和爱好，以学生为课堂的中心，改变传统的学生被动接受知识的局面，有利于促使学生增强学习的自主能动性和积极性，有利于学生更迅速地适应环境和社会。
在20世纪80年代之前，人们一直秉承建立在经典科学之上的认识论模式，认为宇宙是由物质构成的，物质的运动遵循一定的法则，整个系统是稳定的和可以控制的（Dente,1999）。人们视宇宙万物为一个由各个部分组成的机械的系统，
3、健美操“俱乐部”式教学的可行性分析性
在高校的体育教学中，健美操运动具有非常重要的作用。因为健美操运动不仅能够强健体魄、帮助塑造优美的身体线条、提供一种健康的娱乐休闲方式、还可以参加表演和竞赛，实现自身价值，促进全面发展。基于此，健美操运动受到很多高校大学生的接受和喜欢。“俱乐部”式教学方法是一种非常科学的、有效的教学方法。通过这种方法在教学过程中的运用和实践，教师可以更好地实现教学目标，完成教学期待。学生能够深刻地感受到健美操运动带来的愉悦感和充实感。
目前来看，“俱乐部”式教学法在高校健美操的教学实践还不是很完善，还有很多需要进步的空间。比如健美操教学的教学大纲还有待更加的具体化、实际化。一个切实可行的教学大纲，应该具有明确的学习目标，明确的学习内容和促进学生和教师共同发展的考核标准，这样才能促进学生的能力得到更好地发展。“俱乐部”式教学法的重要优势在于其教学体系是面向全体学生的，设立了不同的学习层次，满足学生的不同需求。例如，“俱乐部”式教学法的教学目标不是单一的、孤立的，而是分为三个不同的等级，每一个等级的侧重点不同，要求也不同。学生只需要完成自己可以完成的目标即可。初级教学目标是最基础的目标，能够强健身体即可。中级目标则是培养学生的兴趣和技能；最高级的目标则是能够培养学生的创新意识。通过制定可行的计划，再加上师生的配合，健美操教学的质量才能更上一个台阶。
3.1、健美操学科的自身性质与“俱乐部”式教学体制相契合
时代在不断发展变化，教学内容、教育理念也在不断更新发展。健美操运动的教学同样应该结合时代变化，根据时代的特点设计其教学内容。（1）转变教学观念。健美操教师的教育思想应该与时俱进，跟随时代的发展脚步，转变理念，不断吸收新的教育思想；（2）丰富教学内容。教师不能仅仅停留于转变教学理念的层面，还要在不断的教学实践中吸取精华内容，与时代结合，不断提高课程内容的丰富性，创新更新的更科学的教学设计，利用不同的现代化媒体收集相关的音像资料，不断充实教学实践内容；（3）整合教学内容。教师在教学实践中只有整合所有的教学资源，全面整合教学内容、教学信息，才能更好地发挥这种教学方法的效果。
3.2、健美操“俱乐部”式教学是高校教育改革的必然趋势
人类命运共同体思想源于中国优秀传统文化和中国现代政治文明的养分和精华。从古代先哲孔子的“天下大同”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；从“天下为公”的济世情怀，到“环球同此凉热”的伟大抱负，中华民族“亲仁善邻”“讲信修睦”“和舟共济”“患难与共”的美好理念是一脉相通的。习近平总书记倡导的“人类命运共同体”，是对上述所有思想主张的继承、创新和发展。
学生在学习过程中，自信心是影响学习效果的非常重要的一个因素。自信心强，主动性就强，学习效果就会很理想。所以不断提高学生的自信心，提高学生的主动性和积极性，就有利于提高教学质量。“俱乐部”式教学法就非常注重提高学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。因此，教师要不断地、经常地对学生给予肯定和鼓励，善于发现学生的进步和优点，更要通过不断的激励增强学生的学习信心，让学生能够以积极的心态进行健美操的学习。只有在不断的深入学习中，学生才能够深刻的体会到高校健美操运动通过优美的形体动作、鲜明有力的节奏、热情四射的状态所表现出来的美感，学会欣赏健美操运动体现的美学元素，培养对美的感知力和鉴赏力。
4、“俱乐部”式教学法在高校健美操中的具体适用
4.1、制定契合实际的教学大纲
此外，当时各个图书馆为吸引社会力量的广泛支持,自身所做的努力也是有目共睹的，如果除去社会人士的图书捐赠和建馆捐款，仅仅依靠当时的政府，图书馆是不可能有那么惊人的发展的。社会各界发展出了多种不同形式的参与方式，给予了社会大众更多参与图书馆建设的可能，使热情的民众不会因为途径过少和门槛过高而被拒之于千里之外，形成了可观的社会影响。当时造成社会力量参与图书馆建设的因素，大部分现在依旧存在着，尤其是图书馆的财政状况，尽管现在的财政比当时有所改善，但是不可否认地方图书馆依旧面临着严峻的经费问题。面对这样的状况，图书馆需要一些契机将社会对图书馆的兴趣激发出来，使它们转向对图书馆有利的方向。
4.2、丰富教学内容
健美操运动是一种比较复杂的体育运动，它很好地融了体操、音乐、舞蹈、竞技等多种运动形式，通过长期科学规范的训练和练习，可以达到锻炼身体、促进身心发展的作用。同时，健美操运动因为具有活力四射、时尚动感、动作有力、节奏鲜明的特点，非常受当代大学生的喜欢，符合当代大学生的选择。
4.3、发挥榜样的激励作用
任何的事物都是在发展和变化中前进的，需要在变化中调整和进步。教师在教学活动中也应该结合实际不断调整、创新方式方法。比如课外教师可以组织丰富多样的健美操比赛，丰富教学内容；在教学过程中，教师可以运用小组的形式开展教学，让学生在团结协作中更容易地学习，提高课堂的教学效果。需要注意的是，学生在自身身体素质和知识水平、接受能力等方面存在着不同的差异。因此，教师在上课过程中，应该采用丰富多样的教学形式，要充分关注和了解学生的身体水平和身体素质，全面考虑，因材施教，让每一位学生都能够轻松愉悦地参与每节课程的学习，享受健美操运动中“俱乐部”式教学法的无限魅力。
4.4、创新教学方式
在科学技术和信息技术飞速发展的现阶段，多媒体网络与人们的日常生产生活的关系越来越紧密相连。学生能够从电脑、智能手机、平板等各种工具上看到各种各样的信息，由于这个阶段的学生还没有形成稳定的人生观、价值观，思想上还不够成熟，不能全面的考虑问题，不具备很好的分辨能力，受网络不良信息的影响较大。在教学中教师应该注重关注学生的行为和思想，并进行正确引导他们的心理动向，让他们形成正确的思想和观念。一般学生都喜欢追星，有偶像崇拜的心理，对自己的偶像比较佩服和相信。健美操教师在平时的教学活动中可以充分利用这种心理，在教学实践中多给学生介绍相关的名人故事，用偶像的榜样力量激励学生的学习热情和学习兴趣；还可以组织各种形式的活动，例如实行小组比赛，团体竞赛，在学生在活动中感知团队协作的重要性，提高责任感与团队意识。
5、“俱乐部”式教学的优势
5.1、促进健美操教学目标的实现
教学目标不仅是教学过程的“指挥棒”，具有提纲挈领的指挥作用。因此，在高校健美操的教学实践中，教师采用的教学方法只有适应教学目标，与教学目标保持一致，才能更有效地完成教学目标。“俱乐部”式教学法运用到在高校健美操的教学中，不仅可以帮助老师和学生有效的完成健美操运动的学习，也有利于更好的完成预设的教学目标，实现教学效果的最大化。
“俱乐部”式教学法使传统的教学目标发生了很大的改变。变以前的单一的，笼统的教学目标为多元化、具体化。从教学目的来看，过去的教学目的仅仅注重学生的身体发展，而现在的教学目的不仅关注学生的身体状况，也更加注重学生的心理、思想和社会适应能力等各种素质的全面健康发展；从教学效果上来看，以前的教育注重学生学会了多少知识、学会了多少技能，而现在的教育更加关注学生各方面能力的培养，兴趣的激发，特长的发掘。这种教学方法真正体现了新时代的“以人为本”的教学理念。
5.2、提升学生自信，提高美育质量
“互联网+”模式下的数字校园是通过对大数据技术、生物感知技术以及信息处理的联动和运用，使智慧校园在相关平台与技术的支撑下拥有可实践性的信息模式，使高校的信息沟通和网络沟通具有密不可分的联系。同时，保证高校的数据交换与信息交流的基本环境融合也在校园的基础环境之中。
5.3、推动高校健美操教育改革
在教育实践中，教师要不断地吸取与借鉴先进的、科学的教育思想，摒弃落后的、过时的教育理念，只有不断地推进教学改革，才可以推动高校的健美操教学不断优化，从而有序提高健美操的教学水平。“俱乐部”式教学法的应用，打破了传统的以“灌输式”、“填鸭式”教育为主的教学方法，体现了新时代的教学方式。现代的教学方式注重发挥教师在教学过程中的主导作用和基础作用，也更加注重激发学生学习的主观性和能动性，提升学生在高校健美操学习中的配合度以及培养学生对高校健美操的兴趣。因此，“俱乐部”式教学法运用到高校健美操教学实践中，可以有效提升健美操教学的教学水平。
6、结论
在素质教育逐步深入推进的新时代，学生的心理也随着时代的发展，不断发生变化。社会的需求在不断变化，社会对人才的要求也有了新的标准和要求。在这种形势下，要想提高高校健美操的教育质量，就必须要对传统的教学模式进行循序渐进的调整，更新落后的、过时的教育理念，采用科学的教学方法和教学方式。因此，我们需要对如今高校健美操教学过程当中存在的不足和问题进行深入的分析和探讨，找到有效的解决办法，走科学改革之路。“俱乐部”式教学法就是这样一种符合时代发展的、科学的、有效的教学方法。采用这种教学方式，可以不断提高校健美操教学的教学质量，全面提升教学水平。
取样日期为生长前期(6月27日，DAP30)、生长中期(7月26日，DAP60)和生长后期(9月22日，DAP118)．生育期期间每隔1～2 d,采用称质量法补充水分,并记录浇水量．
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中图分类号： G807
文献标识码： A
文章编号： 1006-8902-（2019）-05-132-2-JF
作者简介：
辛思聪（1990-），女，汉族，河南郑州，硕士研究生，研究方向：体育教学；
樊向前（1990-），男，汉族，河南郑州，硕士研究生，研究方向：体育教育训练学。
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