广东省江门市第一职业高级中学 529000
摘 要：企业财务会计课程是中职学校开展会计技能培养必需的专业课程，是中等职业学校会计及会计电算化专业技能教学改革的重点与关键点。本文针对当前中职学校企业财务会计课程教学中存在的问题，提出了加快企业财务会计课程教学内容改革的必要性，阐述了企业财务会计课程教学内容改革的要求和组织实践方法。
关键词：中职学校 企业财务会计 教学内容改革
一、中职学校企业财务会计课程教学内容改革的必要性
目前绝大部分中职学校开展企业财务会计的教学基本上是采用“例题+分录”的教学方法，即在学习相关理论知识后，针对相关经济业务的例题，老师依据会计核算方法讲授该经济业务会计分录的编制。这种方法对学生而言，能比较系统地学会根据经济业务进行会计分录的核算，但会依据经济业务编制分录不等于会计核算工作，它只是会计核算工作的一小部分，或者说只是会计理论知识的应用而已，而没有真正把握企业所需的会计核算技能。
其次，采用“例题+分录”的教学方法开展企业财务会计的教学，必然引起学生对企业财务会计课程的学习产生一种错误的理解，认为企业财务会计的学习就是学会计分录的编制。更多时候会计分录学会了，但具体到某笔真实的企业财务会计业务（以原始凭证表示经济业务），学生多数不会处理，表现为：一是看不懂原始凭证，弄不清这到底是一笔怎样的经济业务，没法进行会计核算；二是不会填制原始凭证。
这种现状的存在，主要是因为对企业财务会计教学内容的选择不足，教学方法偏离了企业的会计核算业务。因此，加快对现有企业财务会计教学内容与教学方法的改革相当有必要，也迫在眉睫。
二、中职学校企业财务会计课程教学内容改革的要求
1.企业财务会计课程教学内容改革的目标。
为改进这种现状，笔者认为中职学校企业财务会计课程教学内容的改革应是全方位的、革新的。改革目标应体现在以下五个方面：
（1）培养学生会看原始凭证的能力。
（2）培养学生会填制原始凭证的能力。
（3）培养学生会编制会计分录与记账凭证的能力。
（4）培养学生会编制企业财务报表的能力。
（5）培养学生会综合应用企业财务会计知识的能力。
2.企业财务会计课程教学内容改革的具体要求。
（1）贴近企业实践，突出职业教育特色。企业财务会计课程内容改革应突出“技能培养”主题，力求体现“以就业为导向，以技能为核心，以服务为宗旨”的指导思想，突出职业教育的特色。企业财务会计课程的教学内容应以同一家生产企业的经济业务为基础设置会计核算例题，进行会计核算讲解，对每一个重要的知识点都配套设计一个贴近企业实际经济业务的例题，并详细分析其核算方法与技巧。每一项会计核算后都配备有原始凭证样图，这既有利于学生系统地、清晰地了解企业财务会计的经济业务内容，又有利于学生掌握企业财务会计的核算方法，加深对企业财务会计理论知识的理解，提高学生对企业财务会计业务核算的技能。
（2）内容新颖实用，反映最新财税政策。经国务院批准，自2016年5月1日起，建筑业、房地产业、金融业、生活服务业等行业纳入营业税改征增值税试点范围；自2018年5月1日起，制造业等行业增值税税率从17%降至16%，交通运输、建筑、基础电信服务等行业及农产品等货物的增值税税率从11%降至10%；财政部2018年6月15日发布《关于修订印发2018年度一般企业财务报表格式的通知》（财会〔2018〕15号），通知对一般企业财务报表格式进行了较大的修订，如将“应收票据”及“应收账款”项目归并至新增的“应收票据及应收账款”项目、“应收利息”及“应收股利”项目归并至“其他应收款”项目等。至此，营业税改征增值税政策在全国范围内全面推开且深入改革。营业税改征增值税政策的实施，将对原营业税纳税人的会计核算产生直接影响，也将影响原增值税纳税人的会计核算。为此，企业财务会计课程的教学必须依据最新的营业税改征增值税等财税政策，力争教学内容的新颖性与实用性。
三、中职学校企业财务会计课程教学内容改革的实施
依据企业财务会计课程教学内容改革的目标与要求，企业财务会计课程教学内容改革可以采用“提示例题、编制会计分录、介绍原始凭证”与“介绍原始凭证、编制会计分录、参照例题检验”等两种方法、六个环节来实施。
1.“提示例题、编制会计分录、介绍原始凭证”教学方法的实施。
以托收承付结算的核算为例，在学习完托收承付结算方式的相关理论知识及会计核算处理方法后，我们就可以采用“提示例题、编制会计分录、介绍原始凭证”教学方法进行举例说明。老师按托收承付结算的会计核算知识点的要求提供一道例题，按相关会计核算方法讲授会计分录的编制，之后讲解该例题涉及到了哪些原始凭证。
（1）提示例题。例1：广东春秋服饰有限公司2018年12月18日根据购销合同向广东年华百货有限公司销售童服一批，开出增值税专用发票一张，发票注明价款为60000元，增值税为9600元，以银行存款代垫运杂费800元，增值税80元，产品已发运并办妥托收承付手续。
（2）编制会计分录。以上经济业务，广东春秋服饰有限公司会计处理如下：
借：应收账款——广东年华百货公司 70480.00
贷：主营业务收入——童服60000.00
应交税费——应交增值税（销项税额） 9600.00
银行存款880.00
（3）介绍原始凭证。本次经济业务涉及3张原始凭证：增值税专用发票、运杂费支付证明和托收承付受理回单（见图1、图2、图3）。老师将这3张原始凭证提示给学生看，并详细介绍原始凭证的填写方法、要求以及注意事项等，必要时发放空白的原始凭证，让学生开展填制原始凭证的训练，达到认识并熟练填制原始凭证的目的要求。
图3 托收承付受理回单
2.“介绍原始凭证、编制会计分录、参照例题检验”教学方法的实施。
以托收承付结算的核算为例，在“托收承付结算的核算”教学中采用“提示例题、编制会计分录、介绍原始凭证”教学方法后，接着就可采用“介绍原始凭证、编制会计分录、参照例题检验”教学方法进行举例说明。该方法是老师提供与托收承付结算相关经济业务的原始凭证，根据原始凭证讲解会计分录的编制，之后参照该原始凭证的例题对会计分录进行检验。
（1）介绍原始凭证。老师提示以下2张原始凭证（见图4、图5），并讲述原始凭证所涉及经济业务的内容，要求学生编制会计分录。
图5 增值税专用发票
（2）编制会计分录。以上经济业务，广东春秋服饰有限公司会计处理如下：
借：在途物资——珠海景山纺织公司 40600.00
应交税费——应交增值税（进项税额） 6900.00
贷：应付账款——珠海景山纺织公司47500.00
（3）参照例题检验。经上原始凭证所涉及的文字例题即为例2：广东春秋服饰有限公司2018年12月20日根据采购合同向珠海景山纺织有限公司购进印花布一批，收到增值税专用发票一张，发票注明价款为40000元，增值税为6400元，运费增值税专用发票一张，发票注明运杂费600元、增值税60元，布料尚未收到，款项未付。根据该文字例题，要求学生核对以上的会计分录是否正确。
四、中职学校企业财务会计课程教学内容改革的建议
企业财务会计课程内容改革成功与否，关键在教师。在推行课程内容改革的过程中，教师要敢于突破传统理念的束缚，敢于标新立异，大胆地进行探索和实践。
1.加强教师实践技能的培养，提升教师实践操作能力。
加强教师队伍建设，全面提高教师素质，强化教书育人的责任意识，是提高教学质量的保证。教师业务技能素质的培养，可以有多种途径。首先，需要会计教师自己加强专业知识的学习，加强专业技能的训练，通过自身的努力提高业务技能素质；其次，学校应鼓励会计教师会计职称考试，以及专业实践能力与专业技能的培训，提高会计教师专业技能的教育教学能力，以适应课程内容改革的需要。
2.加强校本教材的建设，突出教材的可操作性。
加强校本教材的开发与建设，对解决现有教材的不足及促进教师专业素质的发展都有很积极的作用。现行中职企业财务会计方面的教材，与实践操作教学的要求还有一定的差距。因此，一方面建议国家应加大中职企业财务会计教材的编写支持力度，力争中职学校企业财务会计教材能早日完善，做到既能反映企业实践操作的流程需求又能方便教师的教学与学生的实践训练；另一方面，中职学校也应重视企业财务会计方面的校本教材的建设，开发出能适应本校企业财务会计实践操作需求的应用型、可操作性的校本教材。
参考文献
[1]张炳红 高职会计课程教学内容与教学方法改革研究[J].财会通讯，2013，（3）。
[2]吴萃华 关于《财务会计》课程教学内容及方法改革的探讨[J].教育教学论坛，2010，（23）。
[3]沈财能 对中职企业财务会计课程教学改革的几点思考[J].中等职业教育，2011，（2）。
论文作者:任冰
论文发表刊物:《素质教育》2019年7月总第312期
论文发表时间:2019/6/11
标签：财务会计论文; 凭证论文; 企业论文; 例题论文; 教学内容论文; 原始论文; 会计论文; 《素质教育》2019年7月总第312期论文;