梁伟伟 浙江省温岭市滨海镇第三小学 317500
摘 要：色彩知识属于美术基础知识的范畴。在小学阶段，培养学生对色彩感受能力是一项重要的教学内容。小学生好奇心强，能够产生强烈视觉刺激的颜色。因此，针对小学生的课外读物以彩页印刷居多，透过色彩能够让小学生更好、更快地接触新知识和新事物，帮助小学生走入美术和艺术的殿堂，挖掘其美术潜能。
关键词：色彩教学 色彩感 创作
色彩像个魔术师，美化着我们的生活。小学生虽然年龄小，但对色彩有着天生的喜爱。课堂是学生的主阵地，是获得知识的渠道，教师要引导小学生去探究色彩的知识，感受色彩的美感，并把单调的色彩知识变得有趣、生动，易于学生掌握，教师要重视小学美术教学中的色彩教学，提高色彩教学效率。
一、在游戏中激发学生学习色彩的兴趣
色彩教学中，往往存在的最大问题是：学生常用概念的颜色、习惯的颜色作画。学生的色彩很单调，美术作品中没有几种颜色。幽默地说：颜色很穷。洛克曾说过：教育学生的主要技巧是把学生应做的事都变成游戏式的事情来做。为了扩大学生的色域，可以带学生做色彩游戏，就是让学生不面对写生对象，不画任何具体的形象，只要求做色彩游戏。调不同的颜色，每次调出不同的颜色才能画上去，而且只画一小块，看哪位同学能画出不同的颜色。不同色相、不同明度、不同纯度、不同冷暖的红、黄、蓝、绿等。还可以设计颜色“找朋友”。
二、欣赏观察，捕捉美的形式与特征
秋天，大自然遍地金黄、硕果累累，秋色宜人。当我问学生通常会用什么颜色来表达时，大部分学生说用黄色、橙色、红色、棕色等色彩来表现，但也有少数几个同学说用黄色、绿色、紫色、蓝色等色彩来表现，学生对于色彩的感觉各有所不同，而且存在色彩思维比较固定的偏差，这就需要教师来引导。为了让学生感受色彩的丰富，在《收获的季节》这一课时，我重点引导学生赏析赵建雄的《伊犁果园》，让学生谈一谈对这幅画的感受。有的学生说：老师，我觉得它的主色调是红、黄色，给人很温暖；老师，我觉得果园里的红色果树、围墙外的金黄色阳光以及远处的雪山一起构成了一幅色彩清新和谐的画面，让人看了心旷神怡；老师，我觉得这幅画前面的围墙和树林看上去很热烈，而远处的山又有很冷的感觉。我对学生的发言给予了肯定。通过学生的感知和讨论，很自然地就过渡到对此画色彩的分析上，然后引导学生一起小结《伊犁果园》的色彩特征。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、听觉中感受色彩
欣赏乐曲，如民乐合奏曲《春江花月夜》，边听边指导学生感受音乐的节奏旋律，让学生随着恬静优美的旋律展开想象并交流独特感受，教师此时可以提示：节奏舒缓、旋律优美流畅的音乐呈现的是一幅协调色的画面。第二遍听赏过程伴随图片、配音解说一起进行，调动学生的视听等各种感官去领悟音乐与协调色的关系。第二曲《金蛇狂舞》，重点让学生感受锣鼓声所渲染的热烈欢腾气氛，教师促使学生跟随音乐一起动起来，学生体验着乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，感受此时的色彩搭配所体现的强烈对比，再如古诗“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”。指导读出诗句的音律。提问：读诗时联想到怎样的画面？你能感觉到哪些颜色？学生感知出绿的莲叶、清的碧水和红的荷花相互映衬对比。领悟诗人用饱蘸生活的彩笔，创造出多姿多彩的诗篇，描绘出多彩的神韵。
四、在艺术创作中提升学生色彩水平
为了更好地提高色彩教学效率，老师就要加强学生在美术课堂上的艺术创作，这样才能真正地提高学生的美术修养，提高色彩教学的效率。为了让学生更好地发挥出自己的想象和创作水平，老师在课堂上应该鼓励学生进行大胆的想象，大胆地进行创作。
五、做好课堂评价
在色彩教学中，学生的艺术创作很重要，但是老师对于学生的作品评价也很重要，所以，老师在美术课堂上一定要做好对学生的评价，这样才能更好地鼓励学生积极地进行创作，更好地提高教学效率。在美术课堂上的评价可以根据评价主体来分成两种评价类型，一是老师对学生作品的评价，二是学生之间的相互评价。
1.老师要做好在课堂上对学生的评价。老师评价应该具有针对性和鼓励性，因为对于小学生来说，他们非常需要老师的肯定，故此，老师在评价的时候一定要注重鼓励性评价。
2.学生之间的互相评价也是很重要的，但是为了更好地保持学生之间的和谐关系，所以，在学生进行相互评价的时候，老师一定要在旁边进行相应的引导。
总之，色彩的教学是美术教育中极其重要的组成部分，它是富有感情且充满变化的，在绘画中能把色彩因素精彩绝妙地利用，往往能达到出奇不意的效果，它是大自然赐给人类最宝贵的财富之一，它赋予我们为整个世界“上妆”的权利，我们应该充分发挥和利用色彩的功能特点，创造出充满情调、和谐舒适的绘画作品。
参考文献
[1]李志辉 小学美术教育中的色彩教学思考[J].科学中国人，2016，（3Z）。
[2]廖春华 小学美术教育中的色彩教学分析[J].新课程.上旬，2016，（4）。
[3]曹超 重视小学美术色彩教学培养创新人才[J].成才之路，2014，（12）。
论文作者:梁伟伟
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第255期
论文发表时间:2018/1/4
标签：色彩论文; 学生论文; 评价论文; 老师论文; 颜色论文; 小学生论文; 美术论文; 《素质教育》2017年12月总第255期论文;