(重庆市妇幼保健院妇科; 400021)
【摘要】目的：探究对宫颈糜烂患者进行健康教育在其康复中的作用。方法：选取2016年12月-2017年12月在我院进行治疗的宫颈糜烂患者86例，将之随机均分为研究组和对照组，两组各43例，对照组通过常规方式进行护理，研究组在此基础上对患者进行健康教育，比较两组的康复情况。结果：研究组、对照组患者治疗总有效率分别为95.35%和76.74%，两组患者治疗有效率差异显著（χ2=6.20，P=0.0128）。结论：对宫颈糜烂患者进行健康教育能够显著提高患者的康复水平，改善患者治疗和预后效果，在宫颈糜烂的治疗中具有重要作用，可以在临床上进行广泛的推广和应用。
【关键词】健康教育；宫颈糜烂；康复效果
【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-9753（2018）10-0239-01
宫颈受到细菌感染，宫颈上皮出现脱落且出现糜烂的情况被称为宫颈糜烂，是育龄女性中一种较为常见的病症[1]。在宫颈糜烂患者的治疗中，护理干预具有十分重要的作用。为探究对宫颈糜烂患者进行健康教育在其康复中的作用，以2016年12月-2017年12月在我院进行治疗的宫颈糜烂患者86例为研究对象，现将研究结果进行下述报道。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取2016年12月-2017年12月在我院进行治疗的宫颈糜烂患者86例，将之随机均分为研究组和对照组，两组各43例。患者年龄为21-47岁，平均年龄为（29.31±1.27）岁。两组患者均知情并同意本研究，患者的年龄、性别等一般资料具有可比性（P＞0.05），同时经过医院伦理委员会批准。
1.2方法
对照组患者通过常规方式进行护理，研究组在此基础上对患者进行健康教育，主要内容如下：第一，医护人员与患者进行沟通和交流，使患者保持平静的状态；第二，向患者讲解有关宫颈糜烂的相关知识；第三，告知患者术后相关注意事项，对其进行阴道清洗等；第四，与患者家属保持联系，与其家属一起完成对患者的护理治疗[2]。
1.3观察指标
比较两组患者治疗效果。宫颈糜烂面消失，表现为光滑的状态为先消灭；宫颈糜烂面情况明显减弱为有效；患者病情未出现明显变化或病情加重为无效。
1.4统计学分析
数据统计应用SPSS18.0，计数资料应用χ2（%）检验，以P＜0.05为有统计学意义。
2 结果
研究组、对照组患者治疗总有效率分别为95.35%和76.74%，两组患者治疗有效率差异显著（P<0.05），具体见表1。
表1 两组患者康复情况的对比（n，%）
3 讨论
宫颈糜烂具有发病率高、再发生率高等特点，对患者的生活质量和身心健康产生了严重的不利影响。另外，宫颈糜烂出现诱变的可能性较高，有可能向宫颈癌转变。在宫颈糜烂患者的治疗中，护理干预具有十分重要的作用[3]。近年来，健康教育在宫颈糜烂患者的护理中得到了广泛应用。本文研究结果显示，研究组、对照组患者治疗总有效率分别为95.35%和76.74%，两组患者治疗有效率差异显著（P<0.05），说明健康教育能够显著改善患者的康复情况。另外需要注意的是，医护人员对患者进行的健康教育，需要以患者的文化水平、心理特征、自身特点等为基础，对患者进行具有针对性的个性化的健康教育[4]。
综上所述，对宫颈糜烂患者进行健康教育能够显著提高患者的康复水平，改善患者治疗和预后效果，在宫颈糜烂的治疗中具有重要作用[5]，可以在临床上进行广泛的推广和应用。
参考文献：
[1]朱虹萍. 健康教育对宫颈糜烂患者的护理作用以及临床分析[J]. 中国医药指南, 2017, 15(22):209-210.
[2]Hoseinabadi R, Pourbakht A, Yazdani N, et al. The effects of abnormality of cVEMP and oVEMP on rehabilitation outcomes in patients with idiopathic benign paroxysmal positional vertigo[J]. Eur Arch Otorhinolaryngol. 2016, 273(3):643-648.
[3]Dibaifilho A V, De A O, Girasol C E, et al. Additional Effect of Static Ultrasound and Diadynamic Currents on Myofascial Trigger Points in a Manual Therapy Program for Patients With Chronic Neck Pain: A Randomized Clinical Trial.[J]. American Journal of Physical Medicine & Rehabilitation, 2017, 96(4):243-245.
[4]李秋菊,健康教育对促进宫颈糜烂患者康复作用分析[J]. 中国保健营养?,?2016?,?26?(21)
[5] 格绒布启,为宫颈糜烂患者行健康教育护理干预的临床观察[J]. 人人健康?,?2017?(2)
论文作者:钟晓燕,通讯作者:庞华
论文发表刊物:《中国医学人文》2018年第10期
论文发表时间:2019/3/12
标签：患者论文; 宫颈糜烂论文; 健康教育论文; 两组论文; 有效率论文; 对照组论文; 宫颈论文; 《中国医学人文》2018年第10期论文;