教师职称论文鉴定c级

问：已有初级中学教师资格证过多长时间才可以考取高级中学教师资格证?听说有5年期限，5年后才可报考其他的教师

1. 答：我好象没看明白你问题的意思。
   照理说教师资格证是一回事，而你所说的初级中学教师（其实应该是中级职称）与中学高级教师（即高腊中级职称）应该是教师专业技术职称证书。这不是你通过考取获得的，而是根据一定条件，由上级相关部门评聘的。大致要求如下：
   一、中级职称（小学高级、中学一级）任职满五年（有特殊贡献另考虑）
   二、论文鉴定C级以上
   三、职称计算机考试合格证、职称英语考试合格证（全国）
   四、准备一节课，待专家听课评审。
   五、关于学历，具体要看年龄，各地区标准可能也不一样，掘散我们上海是75年以前出生的需本科以上，74~55年出生的只要大专学历。
   另外，你轮散山还要多准备一些获奖证书、论文发表材料（均为你获中级职称以来所获得的）等，可能各地区要求不一。
   祝一切顺利好运

问：论文分为哪几个级别

1. 答：论文分好几个级别看看你的水平呢。
2. 答：论文发表等级第二级-A类：
   权威核心刊物论文，被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。
   论文发表等级第三级-B类
   重要核心刊物论文，在国外核心期刊上刊登的论文(见世蠢《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一念哗学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。
   论文发表等级第四级-C类：
   一般核心刊物论文，在《全国中文核心期刊要目总览》刊物上发表的论文。由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。1992年推出《中文核心期刊目录总览》，1996年推出(第二版)，2000年推出(第三版)，2004年推出(第四版)，2008年推出(第五版)，2011年推出(第六版)，第七版(2014版)
   论文发仔返行表等级第五级-D类：
   一般公开刊物论文，在国内公开发行的刊物上双刊号期刊(有期刊号“CN”“ISSN”，有邮发代号)发表的论文。
3. 答：论文发表等级第二级-A类：
   权威核心刊物论文，被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。
   论文发表等级第三级-B类
   重要核心刊物论文，在国外核心洞前期刊上刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。
   论文发表等级第四级-C类：
   一般核心刊物论文，在《全国中文核心期刊要目总览》刊物上发表的论文。由、中国带漏学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。1992年推出《中文核心期刊目录总览》，1996年推出(第二版)，2000年推出(第三版)，2004年推出(第四版)，2008年推出(第五版)，2011年推出(第六版)，第七版(2014版)
   论文发表等级第五级-D类：
   一般公开刊物论文，在蠢颤烂国内公开发行的刊物上双刊号期刊(有期刊号“CN”“ISSN”，有邮发代号)发表的论文。
   学位论文
   学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。
   学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。
   有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文。
   以上内容参考：
4. 答：公开发表的论文分为六个级别（类）：
   1、T类：特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。
   2、A类：权威核心刊物论文，指被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文（以中国科技信息研究所检索为准），或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。
   3、B类：重要核心刊物论文，配返指在国外核心期刊上刊登的论文培前饥（见《国外科技核心期刊手册》）或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。
   4、C类：一般核心刊物论文，指《全国中文核心期刊要目总览《北大图书馆2010版》刊物上发表的论文。
   5、D类：一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上（有期刊号“CN”“ISSN”，有邮发代号）发表的论文。
   6、E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上（仅有期刊号、无邮发代号）发表的论文。
   发表论文作用：
   论文它既是对研究的学术问题进行探讨的一种手段，又是对学术研究成果进行交流的一种工具。不同的人发表论文的作用也不同：
   1、评职称（晋升职称）：研究生毕业需要；教师、医护人员、科研院所的人员、企业员工等晋升高一级的职称时，发表期刊论文是作为一项必须的参考指标。
   2、申报基金、课题：教育、科技、卫生系统 每年申报的国家自然科学基金项目、其悔仿它各种基金项目、各种研究课题时，发表论文是作为基金或课题完成的一种研究成果的结论性展示。
   3、世界性基础领域的研究，比如在医学、数学、物理、化学、生命科学等领域开展的基础性研究，公开发表论文是对最新科技科学研究成果、研究方法的一种展示和报道。以推动整个社会的科技进步等。
5. 答：论文分为六个级别，具体解释如下：
   1、T类：特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。
   2、A类：权威核心刊物论文，指被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文。
   3、B类：重要核心刊物论文，指在国外核心期刊上刊登的论文。
   4、C类：一般核心刊物论文。
   5、D类：一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上发表的论文。
   6、E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上发表的论文。
   毕业论仿返文的目的与意义
   目的：
   1、培养学生的科学研究能力。
   2、加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练。
   3、从总体上考查学生大学阶段学习所达到备衫饥的学业水平。
   意义：
   1、撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。
   2、通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。
   3、提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建塌郑设的需要。
6. 答：一、论文发表等级-第一级-T类-特种刊物论文。
   在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文为特种刊物论文。
   论文发表等级第二级-A类：
   权威核心刊物论文，被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。
   论文发表等级第三级-B类
   重要核心刊物论文，在国外核心期刊上刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。
   论文发表等级第四级-C类：
   一般核心刊物论文，在《全国中文核心期刊要目总览》刊物上发表的论盯戚文。由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。1992年推出《中文核心期刊目录总览》，1996年推出(第二版)，2000年推出(第三版)，2004年推出(第四版)，2008年推出(第五版)，2011年推出(第六版)，第七版(2014版)
   论文发表等级第五级-D类：
   一般公开刊物论文，在国内公开发行的刊物上双刊号期刊(有期刊号“CN”“ISSN”，有邮发代号)发表的论文。
   论文发表等级第六级-E类：
   受限公开刊物论文，指在启缓国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。
   内部刊物发表的论文分为三个级别(类)：内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：第七级-国家级内刊(中悄则模国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，第八级-省级内刊，第九级-区级内刊。

问：教师职称分为哪些等级

1. 答：职称设置从正兄衡高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级和春教师、三级教师，与职称的正高、羡棚做副高、中级、助理、员级相对应。
2. 答：教员级职称：中学三级教师；小学二肢州兄、三级教师
   助理级职迹慎称：中学二级教师；小学一级教师
   中级职称：中学一级历袭教师；小学高级教师
   副高职称：中学高级教师
   正高职称
3. 答：教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
     1、正高级教师：
     具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
     2、高级教师：
     具备博士学位，并磨亩拍在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
     3、一级教师：
     具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
     4、二级教师：
     具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在瞎羡小学、耐铅初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
     5、三级教师：
     基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
4. 答：设置从正高级职称到员级5个等级，依次为、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
   1、正高级教师：
   具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以顷戚上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
   2、高级教师：
   具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
   3、一级教师：
   具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
   4、二级教师：
   具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级雀高陵教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
   5、三级教师：
   基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教念早育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
   参考资料来源：
5. 答：正高级，高级，一级，二级，三级
6. 答：教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
   正高级教师：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。
   高级教师：具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年枝颤以上。
   一级教仔谨师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上。
   或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
   二级教师：具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格。
   或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
   三级教师：基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生，具有教育学、心理学和教学法的基础知识，具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
   或者具备中等念搭基师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
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