甘肃省陇南市武都区教场幼儿园 746000
摘 要：随着我国教育改革的实施和人们教育观念的转变，构建家校互动平台成为提高教育质量最有效的方式之一。基于目前我国家校交互平台的发展受到各种因素的限制，以微信小程序作为基础的家校交互平台因其依附于微信这一用户量庞大的社交软件在该平台的建设中有很大的潜力。
关键词：微信小程序 家校 交互平台
随着社会经济的发展，人们对教育的重视程度越来越高。每个人都是在不断的学习中成长起来的，在这个漫长的过程中家庭和学习扮演了重要的角色。从我国目前的现状来看，很多孩子都是独生子女，幸福美满的家庭关系对他们的人生非常重要。但是随着我国留守儿童的比率和父母的离婚率逐渐升高，许多小孩在成长过程中经历了许许多多的不幸，致使他们的心理遭受到了一定程度的伤害，不愿意跟老师、同学主动交流。如今，随着社会关系的复杂化，对中小学生的教育需要教师、家庭、班级以及孩子的共同配合，仅仅依靠家长或者教师的力量很难使孩子在成长中接受到良好的教育，因此中小学生的教育是需要家庭和学校相互配合、协调完成的。互联网的出现使得人们的生活习惯和交际方式发生了很大的变化，虽然家校互动的教育方式已经受到教育学界的广泛关注，但是由于家长文化水平参差不齐，相关交互平台的使用频次不一，这种教学方式在中小学教育中依然存在着许多问题，例如互动效率低下、家长与教师的时间冲突等。现如今人们的生活节奏不断加快，提高效率显得尤为重要，因此在保证家长与学校有效互动的前提下，缩短时间是我们需要解决的主要问题。家校互动平台的出现为我们提供了较好的解决思路。
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一、家校互动平台的现状
1.国内外研究现状及其应用前景
家校互动平台的教育模式起源于欧美国家，在美国已经发展得非常成熟，其内容丰富多彩，并且有相当完整的制度和先进的科学技术作为支撑。而我国对于家校交互平台的研究在最近几年才开始流行，其主要关注的内容是家长的参与程度。但是随着我国教育体制的改革、新课改的实施以及人们教育观念的不断转变，人们对于家校交互平台的认识越来越深刻，这种教育方式在我国得到了飞速发展。我国地域辽阔，不同地区的文化差异显著，这对于家校交互平台的推广是一个巨大的考验。目前我国在校中小学生的数量大约占总人口的八分之一，随着科学技术的发展和家校交互平台的不断优化、完善，以及该平台在人民群众中的推广，相信这种服务平台会有很好的发展前景。
2.家校交互平台存在的问题
我国家校交互平台尚处于发展时期，仍然存在着许多不足和漏洞。首先将就是功能不健全、交流方式枯燥单一。他们主要依托于短信、网络在线等方式，或者以QQ群、微信群等一对多的方式实现学校与家长的联系。这些方式功能单一，极大程度地限制和降低了学校与家长的沟通效率。目前虽然有少数平台通过各种方式解决了这个缺点，但又出现了新的问题，即平台系统所占内存较大，操作繁琐，缺乏针对性，依然未能为家长、学校和老师提供一个简单、舒适的交流环境。
二、中小学家校交互平台的构建与实现
1.设计原则
随着互联网技术和人们教育观念的不断发展，人们在家校交互平台的设计上花费了非常大的精力，虽然开发出了各种各样的APP，克服了平台建设初期人们所面临的种种困难，但是由于成本极高、APP之间的操作方式千差万别，而我国教育资源分布非常不均一，中小学人力物力资源有限，推广难度较大，很难得到普及。因此在设计家校交互平台时要坚持实用性和简单性的原则，在保证功能完整的情况下尽可能使其操作简便。可靠性是评价一个平台最主要的指标之一，因此在平台设计中要考虑到系统使用过程中可能存在的各种因素。其次为了保证平台的使用效率和使用范围，在设计中要尽可能减少差异，使信息表现方式、用户使用界面保持一致。
2.家校交互平台的实现
中小学家校交互平台受各种因素的限制，增加了其开发的难度。而以微信为基础，开发微信小程序家校交互平台，在保留了传统APP优点的同时，又可以利用微信庞大的用户量，降低推广成本，增加用户体验，且无需下载其他软件，无论是家长、老师还是学生在使用起来都非常方便。微信小程序是一种以微信为依托，无需安装，使用门槛低的应用。它主要有以下优点：第一信息推送及时，日常生活中人们使用微信的频率非常高，学校或者老师可以通过微信小程序将需要通知的信息发布到微信中，改进了家校之间信息更新较慢的缺陷，从时间上提高了家校互动的效率；第二互动信息丰富多彩。老师和家长互动时的沟通方式不再局限于文字信息，还可以是图片、语音、视频等，很大程度上提高了沟通的灵活性。第三是信息传播非常广泛。微信作为一种使用频率最高的社交软件，学校将信息推送至小程序后，用户可以通过共享功能将认为有用的信息分享给其他人。
三、小结
中小学家校互动平台的构建是现在教育的需要，是提高教学质量、联系学校与家庭的主要枢纽，基于微信小程序的家校互动平台的构建因其独特的优势具有很大的发展前景。
参考文献
陈英杰 家校互动平台打造学生快乐成长的乐园[J].中国信息技术教育，2011，(01)。
论文作者:张红红
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月总第310期
论文发表时间:2019/7/16
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