山东省济南市市中区泉润学校 250000
摘 要：学生的身体健康一直以来就是教师和家长着重注意的地方，近年来，新课改以后，小学体育的地位也逐渐提升。因此，现在教师将体育与健康联系起来，通过改善体育教学方法，增加小学生的体育健康素养，增强身体素质和身体协调性。本文将围绕小学体育与健康教育存在的问题和对策研究展开叙述。
关键词：小学体育 健康教育 问题与对策
身体健康是革命的本钱，也是小学生各方面全面发展的前提和基本保障。小学生的身体健康可以通过在校的体育活动来增强，因此，教师应格外注意小学生的体育课程安排和教学计划，在一定的时间内，将小学生的身体素质提高到最高。在这一过程中，体育教师应该注意采用的教学方法，一定要在适合小学生学习的基础上因材施教。
一、小学体育与健康教育过程中存在的问题
1.小学生未达到基本运动技能。小学体育与健康是小学生的一门必修课程，但是由于教师和学生对其重视度不够，导致该课程至今没有一个统一的上课标准和方案，并且存在该科动不动就被其他任课老师占课的情况。体育与健康是小学生获得基本运动技能的一个主要途径，但是现如今，学生在体育课上利用自由时间补其它科作业，体育老师也都是在划水，使小学生的基本运动技能严重达不到标准水平。在体育课上得不到很好的运动锻炼，小学生的身体健康就会大打折扣。
2.健康教育没有得到落实。近年来，体育与健康看似成为了一门统一的科目，但是这两门科目本质上还是存在很大不同的。在实际的教学过程中，部分地区的部分体育老师仍然将体育运动的练习放在体育课程的首要位置，忽视了小学生的身体健康发展，没有发挥体育课对身体素质和健康的促进作用。
3.运动器材及场地匮乏。由于大部分教师和学生没有给予体育运动足够的重视，因此，大部分小学的体育器材无法满足学生身体健康发展的需求，甚至有的小学都没有为小学生准备进行体育活动的场所。这严重阻碍了小学生通过体育运动增强身体素质和健康。
三、改善小学体育与健康教育的措施
1.重新认识体育与健康的重要性。在新课改的要求下，大多数小学将体育课程的名称改称为体育与健康。但是也仅仅是将名字改过来而已，除此之外没有任何的改变措施。归根结底还是由于教师和学生对体育与健康的重视度不够，一有时间就去补文化课作业，忽视了体育运动的锻炼。因此，要加强小学体育与健康教育必须从加强教师和学生对体育与健康的关注度入手。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，教师（不仅仅是体育教师）必须明确体育与健康在小学生的发展过程中起到的作用是无法替代的。其次，体育教师对于每天要上的体育与健康课程必须制定详细的教学方案，不能再像以前一样放羊式教学。最后，体育教师在增强自身对体育与健康关注度的同时也要加强学生对它的关注度。
2.落实好体育与健康教育。例如：在小学体育教学中，体育老师应该在前一天与学生进行沟通，第二天的课程将要进行什么内容，让学生提前在家进行动作知识预热，以便在课堂上更方便地进行动作规范和训练。其次，体育教师在上课时，应该仔细观察每一位学生的状态，根据不同学生的身体状态和体育潜能确定不同的训练强度和力度。最后是高效利用体育课堂上的时间，每次将体育课堂大致分成三段，前三分之一的时间用来进行预热活动，中间的时间用来进行理论知识的讲解，最后的三分之一用来进行学生的自主训练和总结。同时要做好监督工作，发现体育课划水的情况，严惩不贷。只有这样，才能将重视小学生体育与健康的想法真正落在实处，从每周的体育课中潜移默化地改善学生的身体素质和健康，为以后的发展奠定坚实的基础。
3.加强运动设备建设。当小学生对体育与健康的重视和体育教师的专业知识水平都已经具备，运动场地和器材的缺失也会严重影响小学生身体素质和健康的提高。因此，学校要加大对运动设备的建设力度，在不影响正常运转的基础上，改善以往贫瘠的体育设备和场地情况，为学生进行体育运动提供坚实的后盾。
例如：加大对体育设备购买和场地维修与扩建的投资力度，改善目前体育设备和运动场地的情况，力求为学生进行体育运动提供坚实的保障。这样，学生可以利用品质上乘的体育器材进行多种多样的体育运动，极大地改善身体健康状况。
总之，体育与健康已经成为教师和学生普遍关注的问题，为了改善学校的体育活动和学生的身体素质情况，学校和体育教师已经做出了巨大的努力。但是这样还是远远不够的，还需要小学生的积极配合，配合体育老师的教学安排，主动积极地进行体育活动训练，力求将动作做到标准，在体育教师的辅助和自己的努力下，提高自己的身体素质和健康状况。
参考文献
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论文作者:周利
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第385期
论文发表时间:2019/11/4
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