四川省泸县太伏镇太伏中心小学校 罗军 邮编 646121
摘要：随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对小学信息技术教学提出了更高的要求，其中在教学方式方法方面都进行了调整和创新。生活化教学是在新时期课程改革背景下被充分运用的一种教学方法，区别于传统的生硬、死板的课堂教学，在很大程度上更能够激发学生的学习兴趣，优化小学信息技术教学氛围，提高教学效果。所以本篇文章主要针对生活化教学在小学信息技术教学课堂当中的实践应用进行相应的探究，以期通过对生活化教学方式方法的实施，充分利用生活化开展小学信息技术教学，满足新课程改革背景下小学信息技术教学目标的要求，满足学生的学习需要。
关键词：生活化教学；信息技术；教学方法
小学信息技术作为我国基础教育的重要学科，使学生初步学习信息技术，掌握科技的重要途径。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，在实际教学过程当中，教学工作者刻意的将学生生活当中的信息技术知识引入课堂，采取生活化的教学方式，让学生能够认识到生活当中的信息技术，与时俱进，贴近学生的学习和生活，让学生亲身的感受到信息技术知识在生活当中的实际应用，提高学生的信息技术素养。
一、当前小学信息技术生活化教学存在的问题分析
主要是由于当前的教学理念、教学手段、教学氛围等多个方面的原因，导致当前小学信息技术生活化教学还存在着很多问题，限制了信息技术教学工作的有效开展。
（一）教学内容和学生生活脱节
在当前小学信息技术教学当中，课本上对相关的信息技术知识都有非常详细的讲解和描述，但是这些知识却和学生生活相脱节，也不能够和学生今后的工作实现有效的衔接。比如当前小学信息技术的教材内容多为信息技术理论知识的讲解、计算机原理以及相关软硬件的介绍，这些知识更加注重的是理论分析，缺少系统的、实际的知识体系，导致学生在信息技术学习的时候，只是对一些理论知识的记忆，并不能够将这些知识运用到实践当中，而且这些知识在生活当中也没有可以实践的载体[1]。
（二）传统应试教育中小学信息技术教学目标不明确
在传统的应试教育当中，小学信息技术教学目标比较单一，甚至对于信息技术都没有一个明确的考核目标。所以很多教师在进行教学的过程当中，没有培养学生信息技术和计算机的应用技巧，生活化理念教学得不到有效贯彻。
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二、生活化教学在小学信息技术教学中的实践应用探究
将生活化教学在小学信息技术教学中进行实践教学是新课程改革背景下的重要目标，更是持续推动小学信息技术教学课堂的重要措施。因此，在新时期背景下教师必须要不断的转变方法，充分利用生活化实施小学信息技术教学。
（一）充分在教学过程当中导入生活化
在教学过程当中导入生活化，将生活化融入到小学信息技术教学中是实施生活化教学的重要举措。所以在教学过程中，教师要利用各种方法，选取和学生生活相贴近的教学课件，激发学生的学习兴趣，用生活化的教学内容，引导学生参与到小学信息技术的认知当中。比如在教学《生活与网络》这一内容时，现在的大多数家庭都有电脑，但是学生对于生活中的电脑知识却一知半解，比如电脑上的东西都存在什么地方，智能设备怎样与电脑连接，无线网络怎样连接都没有一个正确和科学的认知。所以，教师就要引导学生通过亲自操作电脑，学习这方面的知识，让学生能够在实际生活中不仅仅是会“玩”电脑，而且还会正确的“用”电脑，实现信息技术的生活化教学。
（二）创设生活化情境
创设生活化情境是实施小学信息技术教学内容生活化的重要方法，通过情景的创设引导学生到情景当中，提升学生的情感体验，进一步带动学生的学习兴趣[2]。比如在教学“上传下载”以及“邮件传递”等知识的时候，教师就可以构建相应的情境。如让学生进行发邮件的操作，同时讨论邮件的附件发送形式，并通过实践区分附件发送和邮件群发的区别，通过这种实践情境，能够进一步加强学生对邮箱的认识，提高学生的信息技术能力。
（三）实现教学目标生活化
小学信息技术的知识点比较复杂，传统的小学信息技术教学的目的就是让学生对这些复杂的知识进行记忆。但是在新课程改革背景下，生活化教学理念就要求小学信息技术的教学目标要实现生活化，利用生活化降低学生的压力，提高学生的主动学习积极性，让学生将信息技术知识当前的社会发展联系起来，实现更好的教学。比如在实际教学过程中，教师可以利用多媒体列举出大量的我国当前科学信息技术、社会经济、国防政治等得到快速发展的原因，都是因为实现了信息化。通过这样的引导，让学生能够明白信息技术对用户生活、工作乃至国家发展的重要意义，从而提高学生的信息技术学习意识。
结语
总而言之，实施生活化的小学信息技术教学才是当前促进小学教育发展的有效措施，一方面能够让学生所接触到的信息技术知识，满足自身今后发展的需求，让学生能够更加深刻的认识到信息技术的作用；另一方面，这种教学方法更有利于提高教学质量，满足课程改革的需求。
参考文献：
[1]王晶晶.“生活化”教学理念在小学信息技术课堂的渗透和应用研究[J].考试周刊,2017(49):150.
[2]张涛.浅析生活化教学模式在小学信息技术教学中的应用[J].科学中国人,2017(06):352.
论文作者:罗军
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第11期
论文发表时间:2018/12/19
标签：信息技术论文; 生活化论文; 小学论文; 学生论文; 知识论文; 教学目标论文; 教师论文; 《现代中小学教育》2018年第11期论文;