四川省邻水县丰禾中学 冯 静
【摘 要】高中的学生已经具有一定的知识系统，对知识 的理解也可以更加的深入，所以对他们的教育也具有高效性。 高中的政治课程是一门主要的课程，是高中学生学习思想政治 教育的重要途径。但是，高中政治同样受到现代教育的影响， 更多以应对考试为目的。造成学习课堂沉闷，学生的学习兴趣 不高，对学生的思想政治学习造成影响。目前，如何提高高中 政治课堂的教学效率，激发学生的学习兴趣已经成为一个热点 话题，本文针对这个问题进行讨论。
【关键词】高中政治；教学方法；学习兴趣
高中政治教育对培养学生的政治思想，促进学生的思想发展有 重要的作用。但是政治知识多数为理论，缺乏实践的部分，极大的 影响了学生的学习兴趣。这就为高中政治教育提出了很大的要求。 教师必须结合学生的兴趣，提高学生对政治学习的主动性，让学生 更加积极主动的进行学习，从而掌握更多的政治知识，促进自身的 发展。
一、深入研究教材，改变课堂形式
教师要首先充分的了解教材的重点知识内容，将教材所表达的和讲述的知识内容进行一个具体的分析和总结，在课堂教学时可以 更加全面的对学生进行讲解。另外，由于政治是一个理论较多的文 科学科，传统的政治课堂的教学大都是学生通过自身背书的形式进 行的，教师将一些理论知识机械式的传输给学生进行记忆，这种强 行添加知识的形式严重的束缚了学生的思想和认识，也遏制了学生 对具体知识的发散思维。学生一旦离开了教师，缺乏教师的指导，便无法将具体的知识进行总结，无法实际的解决问题，对于新知识无法理解。教师要将教材内容进行充分的分析，也要逐渐的改变传统的教学方式，可以将分析教材的方法教授给学生，让学生在课下可以自主的进行教材分析，可以对教材内容有一个更加具体的认识，在应对一些新型的政治话题和政治问题时，可以快速的找到重点，并及时的分析出其中的要素，对政治有一个实际的掌握。
二、设置问题，增加学生求知欲
教师在进行课堂教学时，必须及时的修正自己的思维和教学的 形式，从而激发学生的学习求知欲，让学生对学习产生兴趣。在进 行教学过程中，可以适当的设置和增加一些难度梯度，让学生有一 个解决问题的思想，充分的发挥他们的思维，可以形成一个良好的 效果。教师在提出问题的时候，也要引导学生一步步的对问题进行 解决。首先让学生带着问题去进行思考和研究，激起学生的好奇心 理，让学生有解决问题的想法，然后教师在逐渐的引导学生对问题 进行解决，一步步的增加学生的兴趣，让学生一点点的将问题进行 剖析，可以让学生形成成就感，学生的学习动力会随之增强，对学 习的兴趣也会增加，学习的效果便会随之提高。
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三、增加课堂导入的形式
高中政治的内容形式是多样化的，对学生的影响也都是十分有 利的，但是政治的内容难度也是有所不同的，高中的政治比初中的政治的难度大，深度也更加难以理解。而且高中生只是对学校有一 些了解，对社会了解较少，这些知识他们无法理解，导致他们的学习兴趣大大降低，无法对政治学习形成一种习惯。教师在教学过程 中要注意这个问题，要想提高学生的学习兴趣，设置一个有趣的课堂导入形式是一个很好的方法。课堂导入的方法有很多，教师可以 针对性的选择一两种进行使用，比如音乐导入，有时课堂前夕学生 的状态不好，教师可以选择与教学内容相关的音乐进行播放，将学生引导进学习内容的环境当中，可以帮助学生调节状态，也可以让 学生对学习内容有一个充分的体验。政治教学跟实际的生活有很多的关联，特别是一些相关的新闻内容，教师可以在课堂前讲解一些 有趣的新闻，将现实生活中的内容变成学习生涯中的东西，让学生对时事政治有更多的了解。
四、运用漫画的形式进行教学
高中政治内容是充满理论性的，很多知识都是概念化的，也是十分抽象的，如果以一种直接的方式表达出来，学生可以接受的内容是少的。所以，如果将概念化的政治内容以一种简单幽默的形式 表达出来，可以更容易让学生接受和理解。对于一些蕴含严肃道理 的内容和知识点，教师可以用漫画的形式表达出来，现代大部分学 生都喜欢看漫画，漫画形式的教学也一定会受到学生的喜爱，而且漫画形式的内容可以让学生对知识有一个更加深入的了解。使用这种抽象的漫画形式，刺激学生的学习主动性和积极性，让紧张、枯燥的课堂便的更加的有趣，让课堂的学习气氛也有所改进，形成一 个愉快的学习气氛，让学生可以更加主动的进行学习。目前也很流行这种形式的教育，很多的网络教育者都在进行漫画知识的设计， 将蕴含道理的知识以一种搞笑的漫画形式表达出来，观看者看完开心的同时，也会对其有一种不同的理解，也会产生一种不同的心理，也间接的增加了其对相关知识的认识。
五、积极使用现代教育设备
现在的课堂已经逐渐的打破了传统的课堂形式，很多现代的科技手段开始在课堂上得到使用，多媒体便是一个很好的体现，很多的课堂教学中都会使用到多媒体。多媒体不仅代替了黑板这种工 具，还使教学的知识变得更加的生动，让知识的表达形式得到改变。政治课堂的教学也要引进这种形式，可以使用这些现代化的教学手 段。很多政治内容通过多媒体的形式展示出来也会充满趣味性，学 生开心的同时也会对学习产生更多的兴趣。同时，多媒体的使用也使课堂变得更加的网络化，教师可以随时在课堂上通过网络搜索一 些更教学相关的知识，或者将一些具体的数据提前进行设计和准备，可以充分的展示出来具体的学习内容，对学生的学习都十分大 的促进作用。
在高中政治的教学过程中，为了让他们更多的学习政治知识，形成正确的人生观，培养他们的学习兴趣是十分重要的。高中的学 生的自主意识已经趋于成熟，很多的认知也开始稳定，一旦形成观
念便不容易改变，所以不能让学生对政治学习失去兴趣，必须及时的改进教学的形式，将课堂进行改革，让学生产生更多的兴趣。
【参考文献】
[1] 唐景 . 议高中政治教学要激发学生兴趣 [J]. 未来英 才,2015,(5):69-69.
[2]周计永.高中政治教学中如何激发学生的兴趣管窥[J].人间,2015,192(33):86-86.
论文作者:冯静
论文发表刊物:《创新人才教育》2017年第3期
论文发表时间:2017/8/14
标签：学生论文; 形式论文; 政治论文; 知识论文; 课堂论文; 教师论文; 内容论文; 《创新人才教育》2017年第3期论文;