江西赣州市南康区赤土畲族乡莲塘小学 341405
摘 要：创新是民族发展的根本动力。小学作为学习生涯的初级阶段，是培养学生创新能力的关键时期，因此，在小学教学过程中，必须始终贯彻创新思想。小学语文是小学教学内容中的重点课程，也是小学教学内容中的基本组成元素，在小学语文的教学中，开辟创新教育之路是提高小学教学创新的基本手段。本文基于对小学语文教学中教学方法和教学内容等几个方面的研究，试图找出创新小学语文教学的新出路，以期对今后的小学语文教学有所帮助。
关键词：小学语文教学 创新教育 教学方式 新思路 措施
创新是人们不断丰富自身对客观世界的认识、看法和行为的活动过程，创新教育是指那些以培养学生的创新能力为教学目标的教育。创新教育极为重视的是有没有培养出学生的创新意识、有没有培养出学生的创新精神，以及最后学生有没有获得创新的能力，是体现“以学生为本”、发展学生全面素质的新的教育理念。小学语文教学培养学生全面发展的素质，离不开创新教育思想。
一、小学语文教学目标的创新
教学目标是体现教育理念最主要的指标之一，包括对学生知识能力的掌握程度的内容，学生情感态度方面的内容和学生世界观、价值观与人生观的相关内容。走创新教育之路，小学语文在教学目标上就应该做出调整。传统的教学目标更多的是考查学生能力、技巧的掌握程度，忽视了学生情感上的诉求。创新教育需要学校在设定教学目标上更倾向于对学生情感上的关注，更多注意学生的个性发展。
例如，老师在教三年级学生《秋天的雨》这一课的内容时，不要只是关注学生对《秋天的雨》这篇课文的掌握程度，以及对课文中出现的类似“钥匙”“缤纷”“扇子”这些生词的掌握上，而是转向关注学生在这一课中的感受，类似对秋天的雨的一些想法、自己记忆中的秋天的雨是什么样的，和作者感受到的有没有区别等等。
二、小学语文教学内容的创新
小学语文最基本的教学内容的组成成分无疑就是小学语文课本了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课本是老师在日常课堂教学中运用到的最平常的教学内容，而且小学语文的教学内容也多是单一的训练形式。像小学语文中经常出现的造句的内容，基本都是给定学生一个或两个词让学生进行扩写。这是一个很正常的事件，但是，如果小学语文的教学内容过分局限于当前的课本，训练方式过分拘泥于当前的阅读和写作的练习方式，毫无疑问会给学生的创造性思维带来很大的阻碍，不利于学生的成长。所以，对小学语文的创新教育应该对小学语文教学内容进行创新。
例如，在三年级语文学习中，有涉及古诗的学习。如李白的《望天门山》这首诗，在学习的时候，传统教学中可能更多的是老师先朗读一遍，然后翻译一遍，再让学生朗读一遍，这个方式很程序化。创新教育下的教学内容应该更多地考查学生对诗文的理解，先让学生自己去思考，去理解诗句中的内容，然后老师再进行点拨。同时，在选择教学内容的“教材”时，老师可以就地取材，从生活中发现教学的元素，这也是培养学生创新意识最好的示范。
三、小学语文教学方式的创新
教学方式是课堂教学中的重点内容之一，小学语文的创新教育离不开创新的教育方式。单一呆板的“口传”式教学法不仅使教学课堂枯燥，使学生在学习过程中体验不到快乐，从而失去了学习语文的兴趣，而且严重阻碍了学生创造能力的培养，因为在这样的一个教学过程中，学生是被动的学习角色，他们只需要听老师讲课，然后做好相应的笔记就可以了，在这个过程中，学生的思考过程很少，大部分时候是一个记忆的过程，而思考恰恰是培养创新思维能力的第一步。所以，在小学语文的创新教育中，必须做到创新小学语文的教学方式。
四、小学语文教学考评的创新
教学考评是学校教学目标的一个反映，注重学生技能的考评。那么，学校教学目标的设定也一定是对学生知识掌握能力方面的要求。而教学考评的方式可以直接作用于教学过程中教学内容和教学方式的选择，教学考评中侧重学生对课本知识的理解和掌握，在教学内容和教学方式的选择上也必定是侧重学生对课本内容的掌握。所以，教学内容选择教材即可，而教学方式运用“口传”式教学也足以应对，这就忽视了学生创造力的培养。所以，要培养学生的创新能力，实现小学语文教学的创新教育，就必须从创新教学考评方式开始。
例如，传统的小学语文教学考评方式大多是在期中和期末为学生制定考试计划，以学生试卷的实际得分为主。创新教育下的语文教学考评不仅要考查学生的记忆能力，更重要的是考查学生的运用能力。所以，对于教学评价要从学生思维能力方面考查，同时完善语文教学考评的制度。
参考文献
[1]周礼云 谈小学语文教学中的创新教育[J].中国科教创新导刊，2011(03)。
[2]王可 浅谈小学语文教学的生命——创新[J].天津市教科院学报，2010(06)。
[3]潘凤鸣 程超 齐建辉 张洪菊 创新教育在小学语文教学中的实施[J].才智，2010(05)。
[4]张仁美 浅议如何在小学语文学习中培养学生预习习惯[J].才智，2017(22)。
[5]徐红梅 周涛 浅析如何培养小学生对小学语文的学习兴趣[J]才智，2017(23)。
论文作者:江恒礼
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第300期
论文发表时间:2017/12/4
标签：学生论文; 小学语文论文; 教学内容论文; 教学目标论文; 培养学生论文; 教学方式论文; 小学语文教学论文; 《中小学教育》2017年12月第300期论文;