浙江省丽水市莲都区碧湖镇中心幼儿园 汤国云
【摘要】多媒体技术教学在幼儿园教学中虽然取得了一定的成绩，但是我们也要清醒地看到存在不少的问题，进行深入的了解和思考有利于我们更好地开展多媒体教学活动，也有利于让幼儿园的多媒体教学更加深入和有效地开展。本文就幼儿园多媒体教学技术运用的优势与弊端进行了探讨，旨在为合理正确的使用多媒体教学技术进行幼儿教学提供参考。
【关键词】 多媒体教学;优势;弊端;正确使用
随着社会和时代的进步，科学技术正以一日千里的速度改变着人们的生活，各种新生事物不断涌现。如今多媒体技术的运用在幼儿园的教育教学中已十分广泛，它已成为教师教育教学活动中必不可少的一种工具。
一、多媒体技术的应用，美化教室的环境
1.增添文字，让墙面“说话”。
在我班上的“图书馆”里，除了有根据主题内容添置的各种书籍之外，我还根据大班幼儿对识字的强烈欲望，在图书馆的墙面上贴上几个较为常见的字，让幼儿在看书的时候，也能认认字，增添他们阅读的兴趣，满足他们的需求。
2.文字处理，设计美观的艺术字。
很多时候，我借助于电脑，设计一些好看的、有趣的字体，来当主题墙上的大标题、小标题，让主题墙上的内容变得更为丰富、精彩。
3.设计调查表，丰富幼儿的知识经验。
为了丰富幼儿某方面的知识，我设计了一些表格，请家长配合，帮助幼儿一起完成后，在课前先说一说、做一做，使得幼儿对这方面的知识有了一定的认识或了解，成为课堂活动能够更为顺利地开展的一种手段和方式。
4.利用各种信息，帮助幼儿获得更多的知识经验。
在每节活动之前，我们老师都进行备课，包括课前活动的准备。我选择一些信息或资料，运用图片、文字等各种形式，由此帮助幼儿在活动中更好地学习本领、掌握技能。而这些信息或是资料的来源大多都是我通过网络搜索到的，网络让我们的世界变得“更小”、“更亲近”了。
二、多媒体技术的应用，促进了幼儿教学的发展
1.利用多媒体技术的趣味性，激发幼儿学习的兴趣。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是幼儿自主学习的动机，在年龄小的幼儿身上特别能体现出来。如在小班语言课《狮子抓痒》中，我根据儿歌的内容设计了有趣、生动的动画课件，根据不同动物特征，设计了小动物的活动：小兔抓，抓轻了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了。小动物在动画中动起来，小班的孩子觉得有趣、好玩，而且乐意动一动、学一学，积极地参与到活动中，从而帮助他们快乐地掌握了儿歌，学会了用不同的声音来表现不同动物抓痒的方式。
2.利用多媒体技术的多种形式，改善幼儿教学手段与方法。
现代化的多媒体设备给我们的教学活动带来了很多便利，同时拓展了教学手段与方法，给予了幼儿更多思考的空间，也满足了幼儿对色彩欣赏上的需求。如在教学活动中，我们经常会用到视频转换仪、电脑、电视机等多媒体，使在课前准备时找到的图片、视频等资料，都能较好地呈现在幼儿的面前。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对幼儿园的小朋友来说，他们总是对色彩鲜艳、画面生动的事物感兴趣，因此在这种情境下，容易引发幼儿主动观察、主动探索、主动讨论……多媒体技术让我们的教学活动变得更为丰富多彩、形式多样，为幼儿创造了很多不同的教学环境。
3.利用多媒体技术的生动性，掌握重难点、优化教学过程。
为了让幼儿享受学习的过程，更好地掌握学习的重难点，我们根据教学活动的内容，设计一些课件或是多媒体的演示，让幼儿在学习的过程中明确活动的重难点，使他们更好地掌握新知识。在大班美术《送给老师的花》中，我利用多媒体演示，让幼儿欣赏到各种康乃馨的造型，给予他们视觉上的享受，对康乃馨的外形结构有了一定的了解。在观看制作的过程中，幼儿能够清晰地看到制作康乃馨的每一个步骤。同时，在重难点的地方，我按“暂停”键，对幼儿进行较为详细的讲解，让幼儿提出疑问，使幼儿能够从问题中更有序地掌握制作的步骤。
4.利用多媒体技术的先进性，进行资源的共享。
我园的“富幼服务器”是一个共享平台，里面有着我们每个老师每星期、每个月的工作成果，同时也记录了我们每学期开展的各项工作和活动、各种学习记录等相关资料。本学期起，我园又新增设了“好课资源共享”，让每位老师将在外出听课的学习活动中听到的好课都统计起来，成为幼儿园的一个资源库。这样能让所有老师共同分享，使得大家相互学习、不断进步。
三、多媒体的应用，为共建和谐家园建立了新的平台
1.多媒体技术的应用，丰富了与家长沟通的形式。
（1）电话。对于没有能来园的幼儿，我们会通过电话的形式，向家长询问幼儿没有来园的原因；平时我们也会通过电话的形式多和家长进行沟通，让家长能及时了解幼儿最近的情况，希望通过家园的共同努力，更好地帮助幼儿成长。
（2）短信（家校路路通）。每天，我总是把进步明显的幼儿或是幼儿在园的身体状况等，通过家校路路通的短信形式告知家长，让家长了解到家校路路通不仅仅是老师发通知的短信，也是我们及时告知家长幼儿在园情况的平台。
（3）班级网站、幼儿园网站。每次活动的时候，我总是用相机的形式记录幼儿在活动中的表现情况，通过班级网页，及时地让家长看到幼儿的精彩瞬间或是成功画面。将一些好的教育方法、保健常识等内容放在班级网页上，成为我和家长共享的资源。
（4）班级QQ群。在我们的班级QQ群里，教师和家长、家长和家长之间会互相探讨孩子出现的一些问题，学习讨论一些解决的办法。这样交流分享的平台，给予了家长充分的交流空间，让他们可以在群里畅所欲言、各抒己见，学会更多教育孩子的方法。
（5）教师博客。在博客中，我总是会写一些有关班上孩子在幼儿园里发生的一些小趣事或是他们的童言童语，以及我的个人心得、读书笔记、论文，等等。在博客里，我畅所欲言在幼师这个岗位上的感触，和其他学校的老师进行交流，增长自己的见识，了解更多的教育信息，让自己能够随时充电，提高自身的综合素质。
2.多媒体技术的应用，拉近了我们与家长的距离。
和家长沟通，最主要的就是在于一个“勤”字，我们通过电话、短信、班级网站等形式主动和家长进行沟通，让家长能够及时地了解幼儿在园的情况，我们也了解了幼儿在家的情况，由此一起探索、思考，帮助幼儿更好地成长。
现代多媒体技术的应用，给我们的工作带来了方便，提供了新的教育理念、新的教育方式，这就是时代的进步、科学的力量。
论文作者:汤国云
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第5期
论文发表时间:2018/7/2
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