让幼儿自由地扬起艺术的风帆，本文主要内容关键词为：风帆论文,幼儿论文,自由论文,艺术论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
艺术，是人类不需要翻译的共通语言，也是人类得以净化心灵、提高素养的重要工具。对于幼儿的早期发展而言，艺术更是具有重大的促进意义。艺术能够促使幼儿对周围世界产生好奇心，进而激发他们的想象力和创造力。那么幼儿园该怎样通过艺术教育让艺术发挥出促进幼儿发展的作用呢？
首先，幼儿园的艺术教育应当具有极强的渗透性。
一说到艺术，人们往往会把它与“高雅”放在一起，幼儿园艺术教育应渗透到一日生活和各个环节当中，渗透到每个环境当中。从活动室游戏场地睡眠室以至洗手间都应有艺术教育的渗透。如果幼儿在一日生活中就能处处感受到艺术之美，那么他们对世界的热爱之情也许会油然而生。
其次，幼儿园的艺术教育宜以简单材料为创作资源。
幼儿园的艺术教育除了要渗透在整个幼儿园的环境之中外，还需要教师为幼儿的艺术创作提供丰富的材料支持，这种材料要力求简单，以促使幼儿通过巧妙构思创作出有趣的艺术作品。
第三，要让幼儿成为艺术创造的主人。
幼儿心灵单纯，对美敏感，他们往往会在不经意间表现或创作出独特的艺术作品来。客观地讲，如何通过教育促进幼儿原本具有的艺术能力的更好发展，是个颇有难度的课题。记得我女儿3岁时曾获得过国际儿童绘画金奖，作品还被陈列到大型绘画展上。但到了4、5岁时，我发现女儿的绘画创作就出现了趋同倾向：与大多数幼儿的绘画作品有惊人的相似之处。遗憾之余，我悟出了一个道理：或许大人“教”得越多，幼儿自身的艺术创造表现就越少！唯其如此，我们要切记，幼儿才是艺术创造的主人！