毛泽东诗词在高校思想政治教育中的功能及应用
彭江辉1，文磊2
（1.湖南理工学院政治与法学学院，湖南岳阳 414006；2.湘潭大学信息工程学院，湖南湘潭 411005）
摘要 ：毛泽东是伟大的革命家、政治家、军事家、思想家，同时又是独领风骚的诗词巨匠。他的诗词想象丰富、气势磅礴、寓意深刻、意境高远，充满了革命的现实主义和浪漫主义精神，弘扬了中国优秀传统文化和社会主义先进文化。为此，湖南省某高校基于以上基础，创新高校党建工作新模式，将毛泽东诗词分享会、毛泽东诗词情景剧大赛引入党校实践活动，力求进一步深化高校思想政治教育的深度和广度，将毛泽东诗词中蕴含的理想信念、民族团结、奋勇争先等丰富内容传递给青年学生，培养社会主义建设的合格接班人。
关键词 ：毛泽东诗词；高校思想政治教育；实践价值
2018年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，立德树人是思想政治教育教学过程的中心环节，将思想政治工作落实到教育教学的全过程，实现全程育人和全方位育人的目的，打造我国高等教育事业的新发展局面。高校的高等教育肩负着重要的历史使命，要培养德智体美劳全方位发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，因此，需要始终把思想政治教育摆在各类教育工作的首要位置。毛泽东所作的诗词中囊括了坚定的理想信念、民族团结和奋勇拼搏等丰富内容，为高校思想政治教育提供了新视角，新模式和新内容，湖南某高校的学院分党校将毛泽东诗词作为高校思想政治教育工作的载体，举办毛泽东诗词分享会、毛泽东诗词情景剧大赛作为该载体的实践途径，有助于进一步深化高校思想政治教育的深度和广度，不断落实立德树人工作。
采用免疫散射比浊法测定α1-MG、CRP；采用免疫透射比浊法测定UALB/UCr、Cys-C、RBP；采用循环酶法测定HCY；采用高效液相色谱法测定HbA1C；采用胶乳增强免疫透射比浊法测定β2-MG。实验步骤均严格按照试剂说明书的要求进行操作。
1 毛泽东诗词在高校思想政治教育中的功能
1.1 诗以言志，信仰坚定的指南
作诗以言志，毛泽东同志在求学期间、革命战争年代和新中国建设时期都写下了流传的诗词，无不闪烁着理想信念的熠熠星光，可以说其崇高的、坚定的政治信仰和理想信念始终是他为国家、民族和人民不懈拼搏奋斗的力量源泉。因此，毛泽东诗词在高校思想政治教育过程中可以帮助学生坚定马克思主义政治信仰和理想信念，具有坚定信仰的指导作用。
长垣县位于河南省东北部，土质肥沃，农用价值高，种植作物以小麦、玉米、花生等为主。近年来，为顺应市场发展要求，实现农民增收、农业增效的目的，长垣县坚持以绿色理念引领农业发展，大力调整农业结构，积极推动现代农业发展区域布局规划，完善涉农优惠扶持政策，大力发展现代高效农业，持续提高农业板块比较效益。
1921年新年刚过，毛泽东同志发表精彩言论：“激烈方法的共产主义，即所谓劳农主义，用阶级专政的方法，是可以预计效果的，最宜采用。”在大革命面临失败危险的前夕，天空愁云惨淡，革命遭遇前所未有的危机，伟大的政治家和诗人毛泽东明显地察觉到空气中弥漫的“山雨欲来风满楼”的国内动荡局势，写下《菩萨蛮·黄鹤楼》一词，这首词充分表达了作者对民主大革命所遇到的挫折的深深痛惜之情，学员大声朗读“把酒酹滔滔，心潮逐浪高!”时所传递的悲愤、无奈让学员们无比苍凉悲愤，但与此同时这种朗诵又传达了坚定的共产主义理想信念，这句诗的心潮澎湃也将无穷斗志、将革命进行到底坚定意志表达地一览无余。
1954年夏，北戴河畔风云突变，粗风暴雨，波涛汹涌，浩浩汤汤。在这样的风雨莫测的恶劣气候环境下，毛泽东依然风雨无阻，畅游北戴河，并在上岸后，挥毫写下了《浪淘沙·北戴河》，以舒诗兴。两年后，毛泽东从广州途径长沙到达武汉，在横渡长江后挥毫写下了《水调歌头·游泳》这等豪情万丈的恢宏诗篇。“万里长江横渡，极目楚天舒”，描绘的是毛泽东浮游长江获得的直接感受。“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，这是毛泽东文韬武略、一身胆气的极致体现。
一个人的胆气可以从诗篇中体现，在当前和平年代更需要培育大学生奋勇争先的胆气，树立爱国主义情怀，毛泽东的诗词大多创作背景都是战争年代，体现他的文韬武略、浑身胆气，学员们在分享诗词的过程中分享了《浪淘沙·北戴河》《渔家傲·反第一次大围剿》和《七律·冬云》等诗篇。
“思想政治教育通过向受众传达符合社会发展需求的政治、社会理念、法制精神和道德规范等来规范人们的思想，增进受众的共识，凝心聚力”。毛泽东所作诗词都是针砭时弊，对社会现象进行剖析，对国内外政治问题的研究和对民主革命事业的有效总结，这些都蕴含着哲学思想，抒发心中情怀，是凝心聚力的催化剂，激发学生正能量，发挥思想政治教育功能。
1.2 诗以抒怀，凝心聚力的催化剂
两根长发丝真的很一样，无论从长短看，从粗细看，从色泽上看，从美丽上看，都是一样的，像一对孪生姐妹一样。
几天之后，我习惯了在晚上8点吃饭，这样就可以避开危险的蜱虫。在海岸上生火，烟雾会把它们驱走。我的脸、腿渐渐暖和后，身体得以放松，这时就可以把火扑灭了，再盖上余烬。回到帐篷里，我很快就可以舒服地入睡了。
在这样的历史背景下，毛泽东为了凝心聚力，号召全中国人民达成抗日统一战线，写下了《祭黄帝陵》这样的诗篇。诗的上阕从“赫赫始祖，吾华肇造”始，至“万里崎岖，为国效命”结，既对伟大中华民族劳动人民辛勤劳动创造的熠熠生辉的先进文明表示了无尽的赞美，也表达了对日本帝国主义入侵中国，对中华文明的破坏的愤慨。这首诗的下阕“频年苦斗，备历险夷；匈奴未灭，何以回家”，帝国主义压迫了我们多年，战争也打了这么多年，人民群众遭受了艰难困苦，但可恶的入侵者仍然在奴役着我们，我们仍然没有将他们赶出祖国，我们何以为家？这句诗抒发了抗争情怀，号召全体中华民众凝心聚力，坚定信心保家卫国，誓死将帝国主义赶出祖国。诗的最后以句“还我河山，卫我国权；此物此志，永矢无缓。经武整军，昭告列祖；实鉴临之，皇天后土”，重新向全国人民发出请求，号召大家放弃分歧，团结一心，一致对外，抗战救国。今时今日，我们温习此诗，依然能够产生共鸣，让我们感觉到民族豪气外放的力量，也能够让我们更加团结，凝心聚力，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利做出应有贡献。
日本发动全面侵华战争前夕毛泽东所作 《祭黄帝陵》，在促进民族达成共识，增强民族凝聚力方面起到了非同凡响的作用。毛泽东认真总结，理性分析后指出当时的中国社会的主要矛盾发生了根本性转变，从工农革命政权与以国民党反工农革命政权的内部矛盾转化为中华民族同日本帝国主义的外部矛盾，也帮助当时的国共两党乃至整个中华民族共同团结起来，减轻了对立的情绪，让中华民族团结起来，共同应对与日本帝国主义的外部矛盾。
1.3 诗以壮胆，奋勇争先的教育素材
中国工农红军完成了长征的征程不仅是对中国共产党人对革命的理想信仰的验收，同时中国共产党人也向全世界证明了无惧艰险敢于接受挑战的革命气节。党和红军历经艰险，勇不退缩，历尽苦难，最终获得成功归根结底源于心中的远大理想抱负和革命信念的执着，始终绽放着炙热的光芒。而我辈青年学子也在毛泽东同志的恢宏诗篇教育下坚定政治信仰，树立崇高理想，不忘初心，踏实学习，做社会主义合格建设者和可靠接班人。
另外体现毛泽东同志坚定共产主义理想信念，将革命进行到底的意志和决心的诗篇一定是 《七律·长征》和《念奴娇·昆仑》。1935年，长征即将结束，两万五千里的慢慢长征让我们的革命事业来到了历史的转折点。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。万里长征，上雪山，过草地，四渡赤水，艰难无比，“天上每日几十架飞机侦察轮番轰炸，地面上几十万敌军围追堵截，跨雪山、过草地，道不尽的困难重重和艰难险阻。”但是即便面对这么艰难困苦的长征，我们红军同志敢于吃苦，勇敢，为什么勇敢？因为“革命的理想信念比天高”!因为怀揣着崇高的革命理想和坚定的革命意志，此外战士们展示出钢铁般的意志。在装备落后、后勤短缺，敌军多次围剿的状况下走出的胜利。
中国近百年来屡遭列强欺侮的历史表明，一个国家和民族要想真正的避免被灭国，实现繁荣昌盛，真正自立足全世界，就不能忘记历史，时刻要有忧患意识。当代青年大学生作为国家之栋梁，更应该不忘历史，有忧患意识，更要有奋勇争先的胆气，长读毛泽东的诗词，通过其诗词感染，拥有战胜困难的胆气，有助于对当代青年学生进行思想政治教育，培育爱国主义精神，这是非常优秀的教育素材。
2 毛泽东诗词在高校思想政治教育中的应用
为了进一步强化学生对毛泽东诗词的理解，丰富学生的文化生活，传承毛泽东思想，湖南某高校探索将毛泽东诗词作为载体融入学生思想政治教育中，在党员、发展对象和入党积极分子中开展“毛泽东诗词分享会”活动。
湖南某高校以学院分党校为平台，将学习毛泽东诗词活动融入党校培训班中。具体操作流程为：第一步，将培训班学员分为若干个小组，每组5～7人，每个小组选择一首毛泽东诗词，各自制作PPT；第二步，从每个小组中推选出两位最优学员参赛，组织参赛人员抽签，确定上场顺序，参赛人员准备好PPT以及配乐；第三步，确定一名主持人，邀请相关老师担任评委嘉宾。分享会活动流程如下：（1）主持人上场致辞，介绍到场嘉宾；（2）重温入党誓词；（3）介绍参赛选手，由制作介绍选手幻灯片的人播放幻灯片，并由主持人进行介绍；（4）主持人介绍比赛规则，评分标准，奖项设置，比赛环节设置。主持人宣布比赛开始。主持人报幕，第一位选手上台分享；（5）每六位选手演讲结束后进入现场互动环节，主持进行现场提问，观众举手回答。主持人随机选择观众回答。回答正确者赠予小礼物；（6）所有参赛选手分享结束后，由统分员计算出选手得分，得出名次。由主持人宣布选手获得奖项（每6名选手统计一次）；（7）颁奖典礼，由嘉宾进行颁奖，与选手合照。
3 结语
全国高校思想政治工作会议于2018年12月7日至8日在首都北京召开。习近平总书记出席了该会议并发表了重要讲话。会议上他强调了高校思想政治工作的重要性，他说到“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”而毛泽东诗词所传达的理想信念、团结一致、奋勇争先的丰富内涵，在学生群体中通过开展毛泽东诗词分享会、情景剧大赛过程中做好思政教育工作，作为思政课的有效补充，激励着高校大学生争做符合社会主义核心价值观的新时代青年，在夺取的新的伟大征程中凝聚青春力量，谱写人生的辉煌篇章。
参考文献
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中图分类号 ：A841.4;G641
文献标识码： A
文章编号： 2096-4110（2019）11（a）-0024-02
基金项目 ：本文系湖南省教育科学规划课题阶段性成果，课题名：毛泽东诗词的思想政治教育功能研究与实践探索（批准号：XJK17QDY002）。
作者简介 ：彭江辉（1982-），男，湖南岳阳人，博士，副教授，研究方向：法学，思想政治教育。
通讯作者 ：文磊（1989-），男，湖南长沙人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育，通讯邮箱：santiago1256@163.com。
标签：毛泽东诗词论文; 高校思想政治教育论文; 实践价值论文; 湖南理工学院政治与法学学院论文; 湘潭大学信息工程学院论文;