科技与创新发展
科技领导力的一般模型研究
霍国庆
中国科学院大学公共政策与管理学院 北京 100049
摘 要： ［目的／意义] 本文探讨科技领导力和一般领导力的区别，明确科技领导力的特质，目的是提升科技领导者的领导力。[方法/过程] 本文从科技产业链切入，应用领导力五力模型，深入分析了科技领导者通过规划科技战略和激励科技创新人员与利益相关者进而促进经济社会可持续发展的过程。[结果/结论] 本文提出了科技领导者的领导力是由科技感召力、科技洞察力、科技激发力、科技助推力和科技引领力构成的，据此构建了科技领导力一般模型，并以钱学森为例检验了科技领导力模型。
关键词： 科技领导者 领导力 构成要素 一般模型 案例
本文的重点是探讨科技领导力的内涵与一般模型，目的是构建科技领导力的知识体系，为培育和提升我国科技领导者和其他各类领导者的领导力提供理论支持，为促进和加速我国经济发展方式转变提供实践指导。
1 科技领导、科技领导者与科技领导力
科技领导是领导者通过吸引和影响被领导者在不确定的环境中实现科技战略目标的过程[1]。科技领导过程需要科技领导者，科技领导过程也造就科技领导者。在我国，科技领导者主要包括3种类型：一是专门的科研院所和大型组织中的科研院所及其科技团队的领导者，这些组织的科技领导者本身多数都是科技专家，是科技专家与领导者的复合体；二是科技管理部门的领导者，包括科技部系统和其他部委或大型组织科技管理部门的领导者，这些组织的科技领导者可能是也可能不是科技专家，但他们却直接或间接管理科技组织、科技项目和科技专家；三是各级政府部门和各类组织的所有领导者，在知识经济时代或建设创新型国家的征程中，所有领导者都必须具备科技素养和科技决策能力，否则就无法把握区域或组织的发展方向和带领组织实现跨越式发展，就这个意义上讲，肩负转变经济发展方式重任的所有领导者都可以称之为科技领导者。
衡量科技领导者的主要标志是其是否拥有科技领导力。应用领导力三环理论进行分析，科技领导力是科技领导情境、科技创新人员或利益相关者、科技领导者3种要素综合作用的产物，是科技领导者通过自身的领导力修炼来驾驭科技领导情境和影响科技创新人员或相关人员，从而实现既定领导目标的能力体系。应用领导力理论对科技领导过程进行分析，可以得出，科技领导力是由5种子能力构成的（见图1）。
图1 科技领导过程与科技领导力
Figure 1 S&T leading process and S&T leadership
在图1的科技领导力模型中，科技领导者要充分实现科技的价值，首先要弄清科技创新的最终目的是促进或引领经济社会的全面协调可持续发展，这将使科技领导者形成科技引领力；其次，科技领导者要不断寻找科技创新的战略机遇并通过制定科技战略来逐步实现其最终目的，这就需要科技领导者具备科技洞察力；再次，科技领导者要吸引科技创新人员来实施科技创新战略并与社会和产业人员合作把科技创新成果转化为社会生产力，这就需要科技领导者具备科技感召力；再次，由于科技创新人员与科技领导者的目标并非天然一致，科技领导者必须善于激发科技创新人员的创造潜力和创新激情，激励他们认同组织或团队的共同愿景，协同推进科技创新实践和实现科技创新战略目标，这就需要科技领导者具备科技激发力；最后，仅仅具备激励的能力还不够，科技领导者同时要善于通过科技战略来整合各种资源，为科技创新人员和相关人员实现科技创新的战略目标与终极目的而构建关键平台和指明战略路径，这就需要科技领导者具备科技助推力。综合起来，科技领导者的科技领导力是科技引领力、科技洞察力、科技感召力、科技激发力、科技助推力等5种领导能力构成的。
2 科技领导力的模型与要素
2.1 科技领导力模型
如前所述，科技领导力是由5种子能力构成的，应用领导力三环理论做进一步分析，可以认为：科技感召力是科技领导者通过自身修炼而形成的领导力，这是最本色的领导力，是其他4种领导力的基础；科技洞察力和科技引领力是科技领导者驾驭科技领导情境的能力，科技洞察力由外而内，科技引领力由内而外，两种能力相互促进，在特定条件下也可以相互转换；科技激发力和科技助推力是科技领导者影响被领导者（包括科技创新队伍和其他利益相关者）并激励他们实现领导目标的能力，科技激发力属于软能力，科技助推力属于硬能力，两种能力相互配合才能产生最佳效果；这5种子能力就构成了科技领导力模型（见图2）。
2.2 科技感召力
钱学森具有强劲的科技助推力。钱学森以自己强大的影响力为本推动了“求真唯实”科技文化的形成，他说“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新”。钱学森一直在思考科技教育体制和机制的改革问题，即便在弥留之际，钱学森仍在思考如何培育和激励杰出科技人才的问题，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这个被称为“钱学森之问”的问题，引起上至国务院总理下至普通学生的深思，也成为激发我国科技创新人才成长的思想平台。钱学森通过制定国家科技规划、开创科技研究新领域、提出科技新思想和新理论等方式为科技人员构建了广阔的可以充分施展聪明才智的发展空间和易于获取科技资源的领域，他的系列科技哲学和方法论著述也为科技人员从事科技创新指明了路径，这些都是其科技助推力的体现。
钱学森毕生从事科技事业，他常说，“我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要”。钱学森对祖国饱含深情，他谈到，“我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人”。回国后，他毫无保留地把自己的青春和生命都奉献给了祖国和祖国的科技事业。2007年感动中国评委会授予钱学森的颁奖词这样写道：“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”钱学森一生得奖无数、赢得了科技界的几乎所有荣誉，在应用力学、喷气推进和航天技术、工程控制论、物理力学、系统工程、系统科学、思维科学、教育思想等多个领域取得了巨大成就，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”“中国自动化控制之父”。钱学森的科技感召力就是这样炼成的。
图2 科技领导力一般模型
Figure 2 General model of S&T leadership
2.3 科技洞察力
科技洞察力是科技领导者透析科技发展的终极目的、科技领导情境和科技发展规律而发现科技战略机遇的能力，一般而言，科技洞察力的形成主要与以下因素有关[3]：具备透析科技本质与规律的哲学思维；具备系统观察和分析科技环境、科技价值链和科技体系并从而发现战略机遇的战略视野；具备促进和强化科技变革、科技竞争、科技合作、科技转化、持续超越的创新理念；具备深入分析产业发展规律及科技产业化和产业科技化等产业变革的知识；具备深刻理解社会构成、社会变迁和社会协同发展等方面规律的知识。
科技助推力是科技领导者整合科技资源和构建科技平台，从而强力推动科技创新人员实现既定的领导目标的能力。科技创新人员都有很强的自我实现的能力，很多时候还具备自我定位和自我发展的能力，为此，科技领导者更多时候应做的事情就是指明长远发展方向并提供实现远景目标和战略目标需要的资源与平台，具体包括：要通过推行和变革科技价值观、科技规范、科技惯例、创新氛围等来量身定做适合的创新文化；要优化和完善资源配置、科技运作、科技合作、科技评价和科技激励等方面的科技机制；要规划和打造有助于开展突破性创新的实验平台、信息平台、交流平台、产权平台和成果转移平台等重要科技平台；要指导科技创新人员确立创新目标、发现问题、把握实质、统观全局、洞悉关键，从而熟悉科技创新的路径；要整合科技基金、科技客户、科技用户和科技中介等能够提供科技资金和消费科技成果的重要科技资源。
2.4 科技激发力
钱学森具有强大的科技激发力。钱学森本身就是一个拥有无限动力的激发源，他以自己的行动和榜样激励大批学子超越世俗需求而追求科技发现的快乐，他以自己成功的经历和故事为过去、现在和未来的科技人员灌注挑战科技前沿的信心，他以自己对科技的激情和眷恋激发了无数科技人员的科技自豪感、荣誉感和归属感，他以自己的巨大成就和崇高声望为绝大多数科技人员创建了可以终生攀登的科技阶梯。钱学森的科技激发力超越了自己的科技团队和科技组织，对全国乃至世界其他国家的科技人员都有激励作用。
2.5 科技助推力
十八届三中全会提出全面深化改革的目标是实现国家治理能力和治理体系的现代化，国家治理模式发生了深刻的变革，内在的要求实现公共决策机制现代化，应该看到实现公共决策机制现代化也就是同步推进国家治理现代化的进程。在政策制定上发挥全体人民的积极性，通过推行依法治国方略，坚持全面从严治党朝纵深推进，扩大人民政治参与，加强信息公开，实现政府职能转变这一整套系统工程，实现公共决策机制朝现代化方向发展，提供满足人民对美好生活需要的政策产出，达到国家善治的目的。
2.6 科技引领力
上述5种领导能力是科技领导力最核心的要素，卓越的科技领导者通常应具备所有这5种科技领导能力，但在现实世界中，科技领导者较少能够同时拥有这5种科技领导力。一般而言，科技组织领导者的科技洞察力和科技助推力相对更强，科技团队领导者的科技感召力和科技激发力相对更强，科技管理部门领导者的科技洞察力和科技引领力相对更强，一般领导者若未接受专门训练则较难具备科技领导力。
科技引领力是科技领导者通过实施科技创新战略、科技成果转化战略、科技产业化与社会化战略来引领经济社会发展的能力，从这个意义上讲，诺贝尔奖更强调的就是科学家的科技引领力。要培育和提升科技领导者的科技引领力，应从以下几方面着手：要高度重视和持续打造科学家品牌、科技团队品牌、科技组织品牌、科技领域品牌、科技共同体品牌等科技品牌，使科技成为产业界和全社会共同呵护的珍贵资本；要通过战略咨询、管理咨询、技术咨询、产业咨询、社会咨询等方式而使科技知识的价值得以实现；要通过科技传播来积极影响人们的世界观、思维方式、行为方式并促进社会文明和生态平衡；要充分发挥科技教育的实证思维、创新导向、项目推动、专家互动等独特优势而培养大批高端科技创新人才；要在洞悉科技成果转移模式以及客户的科技需求和科技基础的前提下，通过提供科技培训和科技服务等方式来提高科技成果转移与转化的效率和成功率。
3 钱学森的科技领导力案例
钱学森是我国现代为数不多的科学巨星之一[5]，他1911年出生于上海，1943年到美国麻省理工学院航空系学习，1936年转入美国加州理工学院航空系师从世界著名空气动力学教师冯•卡门，1938年与导师共同提出“卡门-钱近似”公式，1947年任麻省理工学院教授，1955年冲破重重阻碍回到祖国，1958年开始参与领导我国的“两弹一星”重大工程，20世纪60年代之后陆续担任了我国科技和国防领域的很多科技领导职务，1986年后连续担任第六、七、八届全国政协副主席，1991年被国务院和中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章，2010年因病逝世。
（3）阶段三。桥梁完成左幅施工后，将右幅桥梁封闭，左幅实现双向通车，设置合理的通行时速，桥梁中间设置隔离墩，在该阶段进行施工过程中，需对右幅桥梁进行拼接，同时对桥面进行铺装施工。完成右幅桥梁施工后，将左幅桥梁开设，实现双向桥梁通行。
与普通高等院校相比，公办高职院校的品牌知名度及品牌认可度都不高，这与职业学院的品牌传播缺乏系统性不无关系。虽然一些职业院校有进行品牌宣传，但是在宣传媒介的数量、宣传的方式、宣传的内容上缺乏精心的选择和策划设计，院校并没有建立起规范化的品牌传播系统，宣传主体分散在系部、党委办公室、院长办公室等平行部门，很多的宣传推广都是出于管理层的临时授意，也没有配备专门的人员对品牌传播进行管理，所以在操作上严重缺乏规范性。这种缺乏系统性的品牌传播方式导致高职院校的品牌传播效果差，严重制约着学院的品牌提升。
钱学森具有超强的科技洞察力。早在20世纪30年代他就选择了航空航天这个21世纪最具发展前景的科学领域作为自己的研究方向，1953年提出物理力学概念从而开拓了高温高压的新领域，1954年发表《工程控制论》并形成了控制科学研究高潮，1956年初提出《建立我国国防航空工业的意见书》并促成了导弹、航空科学研究的领导机构——航空工业委员会的成立，同年主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，20世纪80年代初发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论，将系统科学方法应用到思维科学的研究中并提出思维的系统观。所有这些工作都是超前于时代的，都极大地促进了相关学科理论、科技事业、国防事业、国民经济和社会的发展，而这些全都得益于钱学森的科技洞察力。深入分析，钱学森的科技洞察力主要与其精辟入里的哲学思辨能力（《工程控制论》《论系统工程》《关于思维科学》等本身都是具有哲学价值的著作）、高瞻远瞩的战略视野、执着追求的创新理念、时刻关注国家安全和经济社会发展的责任意识密切相关。
科技激发力是科技领导者通过促使科技创新人员超越现实需求并最大限度提升创造性与潜力的领导能力。由于科技创新人员大多数都是高学历、高智商和高追求的知识型工作者，激发他们的创造性和潜力需要从以下方面入手[4]：要赋予科技创新人员生活的意义并调整其期望值、需求层次、认知高度和参照系；要调动科技创新人员投身科技事业的激情并培育其对科技的自豪感、责任感、荣誉感、敬畏感和美感；要通过信任、肯定、授权、奖励和互助等方式提振科技创新人员从事科技创新的信心；要通过铺设价值阶梯、知识阶梯、项目阶梯、管理阶梯、声望阶梯等拓宽科技创新人员的发展空间；要通过提高科技创新人员的地位、收益、社会认同、快乐指数和发展环境来强化其对科技的归属感。
科技感召力是科技领导者通过自身修炼而形成的领导力，科技感召力有时也可称之为科技魅力。根据领导力理论[2]，科技领导者要吸引科技创新人员和科技实践人员，一般应修炼具备如下能力或境界：牢固树立和坚决信奉追求真理、尊重规律、尊重实践、尊重创造、尊重知识等科技信仰；不断追求和力求实现科技进步、产业进步、社会进步、人类进步等远大愿景；自觉遵行科技伦理和科技道德规范并成为追随者模仿的科技表率；坚定和始终不渝地把科技事业当作一生的追求并毫无保留和不计代价地投入科技事业之中；倾尽全力追求科技进步并取得了影响深远的科技思想、科技理论、科技方法、科技产品、科技工程等科技成就，这些成就所构筑的光环极大地强化了科技领导者的感召力。
钱学森具有非凡的科技引领力。钱学森深悉科技的终极价值和最终目的，他从青年时代起就能够自觉地运用科技手段来促进人类发展，回国后更是把科技促进经济社会发展与国家富强作为了自己的崇高使命。钱学森本身就是一个卓越的科技品牌，同时通过他的努力，科技也成为了社会各行业中令人尊敬的品牌行业；钱学森参与了很多国家的战略规划和重大项目咨询，通过各种机会、各种途径和各种方式传播科技知识，通过科技创新与国防工业的紧密结合融通了科技创新价值链，通过探索系统科学和思维科学等促进了科技教育的发展和科技创新人才的培养。钱学森的思维与行为都是超前的，对于他而言，不存在科技成果转移问题，因为他从事科技研究的出发点和归宿都是经济社会的协调发展。
驱动模块使用的驱动芯片为L298N双H桥直流电机驱动芯片，驱动电路原理图如图3所示。L298N为SGS公司生产的专门用于驱动二相和四相电机的驱动器。它拥有四通道逻辑电路，内含两个H桥高电压大电流双全桥式驱动器，接收标准TTL逻辑电平信号。其上的四个端子 IN1、IN2、IN3、IN4可以通过输入高低电平来控制电机A和电机B的正反转，具体组合方式如表1所示。端子ENA和ENB是使能端，可以接收来自单片机的PWM波进行调速。当使能信号为0时，电机处于自由停止状态；当使能信号为1时，配置IN所接单片机的相应引脚才可以使电机处于正转、反转、制动状态[2]。
从表1所示的失火数据流可以看出，发动机的第2、3、4缸都存在不同程度的失火问题，究竟是什么原因导致发动机失火呢？需要继续分析其他数据流：
钱学森是我国航天事业的奠基人和科技事业的领导者，“是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范，是伟大的人民科学家”。钱学森拥有卓越的科技领导力，这是我国科技界的宝贵精神财富，是我国建设创新型国家和实现可持续发展的法宝之一，我国的科技领导者务必要认真领悟、学习和发扬光大，使自己成为伟大的科技引领发展时代的领军人物。
4 结束语
科技领导力是科技领导者在不确定的环境中吸引、激发、推动科技创新人员和其他利益相关者来实现科技战略目标的能力体系。根据本文的研究，科技领导力是由科技感召力、科技洞察力、科技激发力、科技助推力、科技引领力等子能力构成的，其中，科技感召力主要是科技领导者自身修炼形成的领导能力，科技激发力和科技助推力主要是科技领导者激励被领导者实现既定战略目标的领导能力，科技洞察力和科技引领力主要是科技领导者应对和影响科技领导情境的领导能力，5种领导能力相互作用、相互依存、相互激发而构成了统一的完整的科技领导力体系。科技领导力模型与理论能够为我国科研院所、科技团队、科技管理部门乃至全社会的领导者提升科技领导力提供理论支持和实践指导。科技领导力模型也存在理论分析简单、实证分析缺失和过于追求形式等局限性，这些局限性有待于在后续的研究过程和应用过程中逐步解决。
参考文献：
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[2]KOUZES J,POSNER B.领导力(第三版)[M].李丽林,杨振东,译.北京：电子工业出版社,2004：113-137
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Study on General Model of S&T Leadership
Huo Guoqing
School of Public Policy and Management,University of the Chinese Academy of Sciences，Beijing 100049
Abstract: [Purpose/significance] This paper discusses the difference between S&T leadership and general leadership,figures out the characteristics of S&T leadership,aims at improving leadership of S&T leaders.[Method/process] S&T leaders generally achieve their goals through planning strategies and stimulating innovation teams and stakeholders.Based on the S&T chain and the five forces model of leadership,this paper analyses deeply the leading process of sustainable economy and society development supported by S&T.[Result/conclusion] This paper puts forward a general model of S&T leadership that composed of five capabilities,such as inspiring capability,insight capability,motivation capability,boosting capability,and guiding capability.Lastly,this paper tests out the model by the S&T leadership case of Qian Xuesen.
Keywords: S&T leaders leadership key elements general model case analysis
分类号： C933
DOI： 10.19318/j.cnki.issn.2096-1634.2019.06.05
开放科学（资源服务）标识码（OSID）
作者简介： 霍国庆（ORCID：0000-0003-3011-8707），中国科学院公共政策与管理学院教授，中国发展战略学研究会副理事长、秘书长，全域科研院所科技成果转化联盟理事长，E-mail：leohuo@ucas.ac.cn。
标签：科技领导者论文; 领导力论文; 构成要素论文; 一般模型论文; 案例论文; 中国科学院大学公共政策与管理学院论文;