新媒体时代新闻编辑人员的角色定位研究
汪治邦
（作者单位：安徽广播电视台）
摘 要： 近年来，随着信息技术突飞猛进的发展，新媒体的发展速度也是一日千里，成为越来越多受众接收新闻信息的首选渠道。新媒体时代的到来，使得传播语境发生了巨大的变化，新闻传播出现了一些新的特点，与之相应，新媒体时代对新闻编辑业务也提出了一些新的要求，需要重新审视新闻编辑工作者的角色定位，这样才能有效提高新闻编辑人员的业务素质和专业能力，有效发挥新闻编辑人员的作用。
关键词： 新媒体时代；新闻编辑人员；角色定位
新时期传媒行业的竞争日益白热化，优质内容依然是各大媒体的竞争焦点，新闻作为媒体立足的根本，是需要精心打造的重要内容版块。新闻编辑人员作为各大媒体新闻传播的主要执行人员，其专业素养和业务水准直接影响新闻内容的质量。新媒体时代，传播语境发生了巨大变化，新闻传播也出现了新特点，新闻编辑人员必须与时俱进，充分认识到新媒体时代对其业务提出的新要求，重新定位其角色，这样才能有效提升其新闻编辑能力。
心理学家在研究创新思维的培养问题时指出∶“学生的学习动机和求知欲，不会自然涌现，它取决于教师所创设的教学情况。”所以，教师必须经常地、有意识地为学生精心创设各种情景。
1 新媒体时代新闻传播的特点
1.1 海量化
与传统媒体时代相比，新媒体时代的信息量呈现出爆炸式的增长趋势。信息技术的快速发展，网络信息不再受版面和时间的局限，可以无限拓展，使得信息的总量空前巨大，无论是专业的大众媒体工作者还是普通公众，都可以借助一定的媒体工具成为信息发布者。这种信息海量化带来的一个最直接影响就是信息同质化严重、质量良莠不齐、真假难辨。
1.2 互动化
与传统媒体时代相比，新媒体时代的信息互动化增强。纵观我国的媒体发展历程，在经历了精英媒体、大众媒体以及个人媒体时代后，如今步入了具备较强互动性的新媒体时代。互动性从另一个侧面解读，就是平民化，新闻传播不再是大众媒体的特权，所有公众都可以成为新闻的发布者、解读者和评论者。这种信息互动化带来的一个直接影响就是社会公众的参与使得新闻话语权不断分解，新闻影响力不断下降，品牌价值的影响力不断降低。
1.3 便捷化
新媒体时代的一个重要特点就是信息的便捷化。与传统媒体时代相比，新媒体时代无论是传播信息还是获取信息都异常方便。传播者想要发布新闻，只要花上几分钟就可以将信息上传至网络；受众也只需要轻点电脑或智能手机，就可以轻松获取想要的资讯。这种信息便捷化带来的一个直接影响就是受众不会对某种媒体的忠诚度特别高，他们偏向于选择内容质量高，而且最易于接收的传播渠道。
1.4 交融性
新媒体时代也是一个媒体融合进程不断加快的时代，信息的交融性特点突出。任何一个媒体在进行新闻传播时，都不会像传统媒体时代，只通过单一渠道传播，而是会采用多渠道传播。这种信息便捷化带来的一个直接影响就是新闻编辑的复杂程度加大，从业者需要根据不同传播渠道的规律和特点，生产风格形式各异的新闻作品。
2 新媒体时代对新闻编辑业务的要求
2.1 新闻编辑必须重视打造公信力
德育教育与知识教学是相辅相成的。学生只学到知识而没有基本品德的建立，那么我们培养的仅仅是“书呆子”。学生学习成绩不好，但是有良好的思想品德，我相信这样的学生也是会得到社会的认可的。因此，德育教育比知识教育更为重要，有良好的思想品德作基础，我们的基础教学可以更高效地开展。在实际工作中，有效开展德育工作可以从以下几点入手。
2.2 新闻编辑必须重视受众需求
第三，以本地的民族特色为出发点，引入一些富有民族风味的体育运动。在传统的体育教学课堂里，由于教学内容缺乏新意，常常让许多女生们对体育课缺乏兴趣。为了改变这个情况，我尝试引入一些女生们熟悉的并且喜爱的本民族的运动，取得了显著的成效。
2.3 新闻编辑必须重视内容质量
再优质的内容也需要精彩的形式加以呈现，才能实现新闻的有效传播。新媒体时代，在不断更新换代的信息技术推动下，新闻报道的呈现形式也在不断创新。如何实现视频媒体、音频媒体、图文媒体的有效融合，将新闻报道变成一场精彩的视听盛宴呈现在受众面前，同样考验着新闻编辑。新闻编辑人员在新媒体时代，一定要根据不同媒体的特点和传播规律，以受众更加喜闻乐见的方式来创新新闻报道形式。
2.4 新闻编辑必须重视形式创新
无论何时，内容为王都是一条不变的真理，优质的内容永远是媒体竞争的核心与焦点。新时期媒体竞争日趋激烈，新闻编辑必须严把内容质量关，用优质的内容来吸引受众。首先，要把新闻的时效性提到一个全新的高度。网络技术的高度发达使得新闻的即时传播成为常态，“前一秒发生，下一秒传播”，新闻稍不留神就会变成没有时效性的“旧闻”，新闻价值大大降低，因此，新闻编辑必须要时刻保持与时间赛跑的紧张状态，尽可能在最短时间内将世界上最新的信息呈现在受众面前，让人们能够积极看到最新的时讯。其次，内容的竞争除了体现在时间上，还表现在质量上。现如今新闻同质化严重，要提高新闻报道质量，就得在深度和广度上做文章，编辑可以对新闻内容进行深度剖析，多角度阐述问题，追问新闻事件的前因后果，引导受众深入思考。
新媒体时代，传播的中心从传者向受者转移，受众成为整个传播过程的核心，受众的主体意识不断增强，其差异化和个性化的信息需求越来越旺盛，如果新闻编辑还使用以往简单的一刀切、满堂灌的新闻编辑模式，很难取得好的传播效果。新媒体时代，新闻编辑必须要满足受众的需求，一方面，要根据受众的实际需求，结合他们的文化差异、行为习惯来编辑内容，充分尊重受众；另一方面，传播者不能简单、一味地迎合受众的一切需求，很多时候，受众的新闻需求是隐性的，新闻编辑工作者要善于引导，挖掘受众积极向上的信息需求。新媒体时代，唯有把受众摆到一个全新的高度，尊重受众，服务受众，才能使新闻传播的内容和形式有的放矢，实现传播效果的最大化。
3 新媒体时代新闻编辑人员的角色定位
新媒体时代，信息传播的便捷性和传播内容的海量化与多样化，使新闻编辑工作更加复杂。第一步，选择稿件。新闻编辑人员必须具有高度的新闻敏感性，从大量的信息中快速选取新闻价值含量高的内容。第二步，修改稿件。选稿完成后，新闻编辑人员需要对内容进行归纳、提炼，设计醒目的新闻标题，展现最吸引人的新闻要素，准确、精炼地传播新闻。第三步，整合稿件。如何有效地对新闻稿件进行整合，体现一定的编辑思路和策划思想，凸显新闻的价值和意义，这是在新媒体时代避免新闻同质化的重要工作。新闻编辑人员必须具备强大的整合策划能力，将多媒体内容整合考量、编排，对于内容相似的稿件组合发布，产生“1+1〉2”的传播效果。
3.1 稿件的组织者
新闻编辑人员的素质和能力直接决定着新闻稿件的质量，进而决定着新闻传播的效果。新媒体时代对新闻编辑业务提出了一系列新要求，与之相应，新闻编辑人员的角色定位也发生了变化，从业者必须明确自身的角色定位，才能更好地顺应媒体发展的需求。
新媒体时代，新闻传播正在去中心化，大众媒体的公信力也在不断被分解，甚至很多公众会对媒体的新闻报道内容习惯性地怀疑。公信力对于新闻媒体提高自身影响力、实现可持续发展作用重大，因此，新闻编辑必须提高新闻报道的质量，从打造新闻的影响力做起，进而树立媒体在社会中的公信力。
3.2 历史的记录者
新闻以现实生活为报道对象，但是现实生活是丰富多彩的，究竟什么样的事件意义更大，社会价值更明显，值得记载？这考验着新闻编辑工作者的知识结构和业务素养。新媒体时代，计算机数据库为新闻工作者对历史的记录提供了便捷的物质条件，新闻编辑人员如何更好地秉承对历史负责的态度，客观的记录历史，这依赖于他们发挥主观能动性，使传播的新闻报道质量更好、新闻价值更高、社会影响力更大。
学生对多媒体教学方式的认可度总体较高。随着网络的普及，学生更青睐多媒体课堂教学，以其为主，传统教学为辅的课堂教学模式为今后的课堂形式发展提供了明确导向。但随着科技的进步，学生对多媒体种类的需求也逐渐提高，需要开辟多样的多媒体形式。
3.3 时事的评论者
新媒体时代，受众对于新闻质量的要求更高，他们除了渴望获得动态信息，更希望获得观点和态度，帮助他们正确地认识新闻事件，进而指导其工作和生活。新闻编辑人员需要具备敏锐的新闻观察力，能够分析和评论新闻事件，借助新媒体的资源共享，帮助受众答疑解惑，更全面地了解新闻事件，树立正确的思想意识。新闻编辑人员唯有不止步于单纯的新闻报道，而是能够满足受众更深层次的信息需求，才能提高新闻报道含金量，牢牢抓住受众的心。
3.4 舆论导向的把关者
新媒体时代，各种信息良莠不齐，各种言论鱼龙混杂，新闻编辑人员必须站在一定的政治高度，熟悉国家的宣传政策，当好舆论导向的把关者，传播社会主流意识和正能量。新闻编辑人员必须认真琢磨新闻报道中的每一个细节，严格确保新闻的真实性和导向性。
4 结语
新媒体时代的新闻编辑人员面临着巨大的挑战，也面临着无限的机遇。在传播语境迅速改变，新闻内容空前丰富，新闻形式不断创新的时代背景下，新闻编辑工作也发生了明显变化，工作量不断增加，工作难度不断提升。新闻编辑人员必须与时俱进，明确自身定位，并积极转型，这样才能生产出更高品质的新闻作品，取得更好的传播效果。
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作者简介： 汪治邦（1987—），男，汉族，安徽合肥人，本科，助理编辑，研究方向：电视新闻采写编辑。