于江 新疆库尔勒市巴州卫生学校 新疆 库尔勒 841000
【摘要】在学校教育中，体育教育是一项比较重要的教学内容，既能舒缓学生的身心，同时也能够强化学生的身体素养。但就我国当前的教学现状分析来看，学科教育仍旧是教学中的主流。并且由于文化课程内容难度的增加，导致学生会全身心的投入到学科学习中，没有时间参与到体育活动中，影响了自身的素质以及素养发展。基于此，本文将以中职体育教学为例，对如何在核心素养理念下开展教学活动进行分析。
【关键词】中职教育；体育教学；核心素养；教学分析
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）12-113-01
前言
具有良好的身体素质，是学生成长以及发展的基础保障。只有其能够形成健康的体魄，其才能够乐观的去面对生活中的问题。近年来，虽然很多学校都开始注意到素质教育，但应试教育仍旧是衡量学生的主要标准。在这一背景下，学生们就会全力以赴的去应对考试中的问题，从而影响了自己的身心发展。但这一问题的存在，不仅会影响到体育教育事业的发展，同时也会威胁到学生的健康。
一、中职体育的教学现状
首先，在当前的社会中，信息技术以及网络技术都取得了较好的发展成绩，并且其也逐渐成为当代人无法脱离的一种生活方式。在中职教学中，大部分学生在课余时间都会打网络游戏或者阅读电子书籍，而不是去操场上开展体育活动，这一情况的存在，导致体育教学形成了发展瓶颈[1]。
其次，在中职教学中，大部分教师认为，培养学生的职业能力，强化学生的学习质量才是主要的教学任务，针对于体育这一门与职业教育无关的学科，大部分教师都会形成忽视状态，甚至会故意“争夺”体育教学的时间，开展其他学科的教学活动，影响了学生的学习效果。
二、在核心素养理念下开展中职体育教学的策略
（一）转变师生的教学观念
具备正确的教学观念是保障教学活动稳定推进的主要条件。只有教师自身能够具备正确的教学思想，其才能够对体育教学形成正确的认知，并能够对学生进行有效引导，强化整体的教学效果。但就我国当前的体育教学现状分析来看，大部分教师都会对此怀有错误的认知，一部分教师认为，体育教育会分散学生的注意力，影响到学生的学科学习效果；另一部分教师认为，体育教学只是一门形式化的教学学科，在课堂上引导学生进行一些简单的体育运动即可。这些过于片面、过于肤浅的认知导致体育教育事业一直未应有的重视，并形成了较强的教学阻碍。
在素质教育理念不断贯彻的当前时代，为了强化学生的综合素养，推动学生的全面发展，中职教师们就应该转变自身的教学观念，重新审视体育这一学科，将实践教学与理论教学进行整合，有效强化教学效果[2]。同时在体育教学中，教师们也应该注意，一定要保证教学方式以及教学内容的科学合理性，使得学生能够通过体育运动强化自己的身体素质以及心理素养，促使学生能够主动参与到体育活动中，真正的爱上体育这一学科。
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（二）改善体育教学的内容
在传统的体育教学中，大部分教师只会引导学生开展一些简单的基础热身运动，然后就会按照教材内的内容进行现实引导。比如长跑、短跑、篮球、足球以及排球等等。但是对于当代的学生来说，这些活动其在课余时间内也会接触到，所以在课上就会形成抵触学习或者无视学习的状态，影响了教学效果。对此，在新的教学观念中，教师们就应该对体育教学的内容进行创新，引导学生学习一些日常生活中难以接触到的活动类型[3]。例如网球、旱冰以及健美操等等，这些活动不仅能够调动学生的学习兴趣，加深学生的学习体验，同时也能够对学生的身心发展形成辅助，完善学生的核心素养，推动学生的健康成长。
（三）优化体育教学的方式
创新性的教学手段能够有效调动学生的学习兴趣，活跃教学氛围，强化教学效果以及学生的学习体验。
首先，教师可以通过小组合作的方式对学生进行引导。例如，在引导学生学习网球时，教师们就可以要求学生自主进行小组组队，然后两个学生为一组进行训练。在训练期间，教师可以对学生进行指导，帮助学生了解到正确的网球技巧。
其次，教师可以通过游戏教学的方式对学生进行引导。例如，在组织学生开展足球训练时，教师可以用九宫格的箱子代替球门，然后要求学生站在起点进行点球，能够成功踢进箱子里计一分，成绩最高的学生可以获得教师的小奖励，以此活跃学生的学习积极性，为学生核心素养的形成奠定良好的保障。
（四）提升教师的教学素养
在培养学生核心素养的过程中，强化教师自身的教学素养，是教师应注意的一项任务[4]。
首先，在日常教学中，教师们应多多了解一些创新性的教学技术以及教学内容，并将其整合到具体的教学活动中，对学生形成带动作用；其次，在教学之余，教师们应坚持“终身学习”的理念，通过参加培训活动以及教学讲座的方式，丰富自身的教学经验，提升自身的体育教学能力；最后，教师应加强与学生家长之间的联系，鼓励家长能够正确地对体育教学形成认知，并能够对学校的体育教育工作形成支持，从而推动学生核心素养的有效形成。
结论
综上所述，相比于普通高中学生来说，中职学生的学习压力以及学习任务都比较大。所以教师们就应该为学生寻找一个发泄压力的出口。而体育教育就是比较合适的方式。通过体育教学，学生可以借助运动来释放自己的压力，同时也能够借此强化自身的身体素质以及心理素质。因此，教师们就应该以核心素养为教学原则，对自身的教学观念、教学内容以及教学方式进行创新，推动学生的全面发展。
参考文献
[1]王红强.关于中职体育教学核心素养的研究[J].现代经济信息,2019(12):468.
[2]邵珠彬.基于“教学做合一”的中职体育学科核心素养的培养[J].当代体育科技,2019,9(05):59-60.
[3]冯腾羽.中职体育教学中关于学生核心素养教育实践的研究[J].当代体育科技,2018,8(18):64+66.
[4]徐楠.在中职体育教学中如何培养学生的核心素养[J].教育现代化,2017,4(31):232-233.
论文作者:于江
论文发表刊物:《中国教师》2019年12月刊
论文发表时间:2020/1/2
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