山东省青岛西海岸新区嘉陵江路小学 266520
摘 要：教师作为小学生成长道路的领路人，既需要注重学生文化课的教育，也需要加强学生意志品质和身体素质的教育。体育教师在后者中的作用尤为关键。在进行体育教学中，教师不仅要教给学生运动方面的技能，也需要加强培养学生战胜困难、团队合作等方面的意志品质，使得学生可以全面发展。
关键词：小学体育 意志品质 策略
现阶段我国学生由于受到学校、社会以及家庭等多方面的影响，自身的意志品质整体表现出极大的薄弱性，大多数学生都存在怕苦怕累、娇生惯养等多种不良习惯，没有吃苦耐劳的优秀意志品质，缺乏良好的自制力、自觉性以及坚韧性。所以，老师必须利用好小学生可塑性强的特点，积极地在体育教学过程中利用榜样及集体环境的积极作用对学生给予合理科学的培养，鼓励支持学生在体育教学过程中表现出的优良行为，让学生在老师的监护下实现对自身意志品质的培养。
一、利用趣味教学，培养学生意志力
孩子的天性就是爱玩，小学生更不例外，宁可动也不要静，与玩可谓是形影不离。体育教师要结合学生活泼好动这一特点开展一些活动。如果将教学与游戏结合在一起，能够大大提高学生的关注兴趣，也能够培养学生的意志力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这一教学模式突破了以往的教学方法，运用趣味式的教学吸引学生注意力，既可以让学生深入体会到什么是体育精神，也活跃了课堂氛围，营造了一个轻松的教学环境。通过游戏的方式以及体育教师的引导，能够达到预期的效果，培养意志力。如在体育课堂上，跑步这一项目对许多学生来说是不乐意参加的，可以将跑步这一项目与游戏结合起来，先进行分组，跑在前几名的学生扮演正义之神，后面的都是“恶魔”；或扮演灰太狼与小羊，让灰太狼对小羊们进行追逐，在追逐的过程中可以设置各种各样的路障，通过了层层路障即为闯关成功，获得相应的奖励。通过游戏，不但增加了趣味性，而且训练了学生跑步的耐力，从而增强其意志力。
二、利用情境教学，培养学生意志力
对于学生们来说，环境因素的影响是十分重要的。孩子们的阅历和视野都比较狭隘，在体育课堂上往往更需要教师的引导。为了更好地在体育课堂上培养学生的意志力，教师可以考虑在原有的体育教学模式上加以改进，利用情境教学来为学生们营造轻松、愉快的课堂环境，从而让学生们能够在体育课堂上放松心理，以更为放松的状态展开体育课程学习。教师需要为学生们建设一个趣味性较强的情境，以此来让学生们更容易地置身于情境中，认真学习体育技巧，不断磨炼自我品格。比如，教师可以为学生们找一些残奥会运动员的例子，通过为学生们讲解身体有残疾的人们还能够努力克服自己身体的缺陷进行体育竞赛的残疾人运动员例子，学生们在上课的时候也会联系自身，残疾人都是十分努力地锻炼，从自己不擅长的体育方面进行锻炼，自己作为一个身体健全的普通人当然要更加努力克服问题进行学习。教师通过这种方式来帮助学生们更好地认识到意志对于一个人的影响，从而引导学生们在体育学习中不畏困难、不怕吃苦地学习各种体育技巧，激发学生的学习积极性，增强自我身体素质，强化意志力。
三、通过竞争模式，培养学生意志力
许多学生有争强好胜的心理，想着在比赛中取得优异的成绩。若体育教师能够适当地举办一些集体活动，便能更好地激发学生争强好胜的心理。教师应充分利用体育教学的优势特点，为培养学生的意志力做好铺垫。通过竞争模式，增强学生与学生之间的竞争，不仅能够增强练习体育项目的决心，而且能够激起大部分学生参与竞争的积极性，激起他们内心的斗志。竞争的方式可以有很多种，比如个人与个人的竞争、小组与小组的竞争，从而在比赛的过程中促使他们为自己团队的目标而奋斗。而且通过竞争，学生会不断超越自己的极限，每一次突破自身都是增强了意志力。
四、注重思想教育，培养学生意志力
体育科目与其他科目相比，竞争性更强，学生们在体育课堂上往往需要通过与他人竞赛的方式学习体育知识。而小学生的年纪比较小，在很多体育教学环节中往往缺乏自信，不敢全身心投入到竞技体育项目中。学生们带着这样的体育心理，很难在体育课堂上学习到真正的知识，更有一些意志力弱的学生会对体育课堂产生畏惧情绪。因此，教师在展开体育教学的时候，应当注重对学生的思想教育，培养学生的自信心和好强心，鼓励学生在体育课堂上充分发挥主动作用，积极参与到体育竞技项目中，在与同学的竞争中进步和提高。这样不仅能够提升学生的身体素质，学生在未来的学习和生活中也能够更加积极地争取机会，迅速适应竞争激烈的社会环境。
总之，小学体育教学是锻炼和培养学生意志品质的重要手段，贯穿其中的体育精神与学生意志品质的发展不谋而合，可以有效改变小学生在优越生活条件下滋生的坏习惯，使学生逐渐发展成为高素质、高能力且能为社会积极作出贡献的复合型人才。
参考文献
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[2]杨智翔 小学体育教学中学生意志品质的培养研究[J].考试周刊，2017，（67）。
[3]郝计清 如何在小学体育教学中培养学生的意志[J].青少年日记，2018，（02）。
论文作者:张伟
论文发表刊物:《教育学》2018年12月总第161期
论文发表时间:2019/1/3
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