摭谈智慧校园建设
刘克仁
（山丹县教育局，甘肃 山丹734100）
【关键词】 数字化校园；智慧校园；关键技术；方向；原则
数字化校园是教育信息化发展到一定时期的必然产物，是通过现代信息技术影响和改变传统校园建构的必然结果。但数字化校园只是通过网络技术进行教学资源的数字化建设，并进行简单管理平台的搭建，难以支撑和满足信息化高速发展、移动物联日新月异和社会信息化大环境融合的要求。因此，数字化校园向智慧校园转变已成为必然趋势。
一、智慧校园建设的关键技术
智慧校园建设广泛运用互联网、云计算、物联网、移动互联网、社交网络、数据挖掘、知识管理、大数据、虚拟化等技术，强调以人为本、互动参与的先进理念，从而构建支持智慧教育发展的信息化环境。互联网在整个智慧校园系统中起到的就是基础网络的作用，所有的社交网络和内网，全部以互联网为基础网络进行衍生和拓展。互联网是校园打通外部广阔世界的通道，是校内教育资源与校外教育资源深度融合的途径。智慧校园借助云计算创新服务模式，创造存储和资源的动态分配、动态部署等新模式。云计算虚拟化地存在于网络中，具有安全性好、规模大、允许个性扩展、按需服务等特点，无论是基础设施、平台或是软件，都是全新的服务方式。物联网是以现有互联网技术为载体，综合运用射频识别技术、传感网技术、互联和集控管理的M2M 技术和通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，将各类设备与互联网相连接，进行信息交换，以实现智能化识别、定位、追踪、监控和管理的一种网络技术。物联网体系主要由运营支撑系统、传感网络系统、业务应用系统、无线通信网系统等组成。在智慧校园的建设中，利用物联网技术，能更好地推动学校的教学管理和校园一体化的智能管理，对构建校园生活、学习、工作一体化服务具有重大意义。在现实生活中，我们随处可见移动互联网带来的方便，从传统Web 服务转移到了移动平台上似乎成了未来发展的必经途径。随着智能手机、4G 网络的普及、无处不在的宽带无线网络以及云服务平台的应用，越来越多的人喜欢通过手机或Pad上网获取资讯、收发邮件、学习阅读、社交聊天，大多学校已建设的很多信息化系统也需要借智能手机、平板电脑等新载体延伸更多更周到的服务。移动终端的使用，能够给用户带来随时随地的服务体验。随着近年来“云”技术的快速发展，数据数量也以指数级的速度增长，触发了人们对大数据的关注。在智慧校园中，“云”技术的广泛应用，校园数据也出现了同样模式的增长。利用物联网收集数据，通过读大数据，对大数据进行开发、分析，以此为依据实现教育有效性的评估，为管理者决策的提出和政策的制定提供科学可靠的依据。
二、智慧校园的建设方向
1.智慧校园建设的方向和行动。研究发现，智慧校园建设中需求缺失的项目已然十分明显，从一级维度来看，智慧教学、特色发展是需要重点关注的方向；从二级维度来看，信息化领导力、组织架构、智慧服务、教育应用、资源共享、资源应用、学生发展、前沿探索、突出成果、机制创新等需要重点关注；从高维度来看，我们需要大力发展基于网络的教育实践、创新实验室的应用、数字化评价和综合评估、智慧教学范式的实验推广、支持学生学习方式的转变，这也是教育信息化应用推进中的难点。在建设时需要注意的是一些需求饱和现象。
2.智慧校园建设的设计原则。一是统一标准，资源共享原则。建设时需要充分考虑相关学校和相关信息系统间的互联互通、加强相互融合，由主管单位牵头，统一网络技术指标、业务系统，实现各类教育信息资源的共享，使手中有限的资源焕发出的效益最大化。二是开放性原则。必须不断地对系统改进升级，保持其技术层面的开放以保证后续阶段的工作和管理能连续进行，以及后续工作的方便。三是以现有平台为蓝本，避免重复建设原则。以智慧校园平台为框架，完美集成各种应用系统，实现数据的最大化利用，确保在建设过程中，秉持以人为本的原则，实现高效管理的目标。尽可能减少重复施工，增加各系统应用创新开发。四是先进性原则。应以先进的智慧校园理念作为设计系统的指导思想，结合先进技术、先进的工程方法，建设一个可持续、先进、开放智慧校园，最终建成思想先进、技术先进、系统先进、组织方式先进的微型智慧校园。五是系统安全性原则。而对开放的数据环境，信息安全格外重要。在系统平台中，应用软件的规划、设计与建设，应该考虑多方面的信息安全，以及其解决策略。例如信息的存储和提取、信息的传输，以及在人的参与下的信息安全问题。智慧校园的建设不是一蹴而就的，而是一个漫长的系统过程，在总结成功经验的同时，学校要考虑自身的发展特点，最终建设可以真正融入中国社会的特色智慧校园。
【中图分类号】 G632
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）17—0020—01
编辑：蔡扬宗