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前言：影响2010年中考的政策性信息
国家政策不仅是教育改革的助推器，也是考试评价的方向标，2009年以来，国家对基础教育改革提出了重大原则性要求，在中考评价中适时落实教改精神，是必须也是必要的。本学年度，应对以下信息予以关注。
一、值得关注的教改信息
★2009年9月4日，温家宝总理在北京三十五中发表了题为《教育大计教师为本》的重要讲话。他在讲话中指出，要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。要“结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。”要立足于现代化建设对人才的实际需要，不断调整专业设置和课程设计，努力培养创新型、实用型和复合型人才，同时要加强爱国主义和理想信念教育，培养学生增强社会责任感，报效祖国，服务社会。
★2009年12月17日，李长春同志发表题为《以改革创新精神加强改进思想政治工作，为推动党和国家事业发展提供有力的思想保证和精神力量》的重要文章。文章指出，要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，不断增强全体人民奋发向上的精神力量。把今年我们成功应对国际金融危机冲击、积极防控甲型H1N1流感和成功举办新中国成立60周年系列庆祝活动的实践，作为开展社会主义核心价值体系学习教育最直接、最生动、最有力的教材。
文章同时指出，要切实抓好学校思想政治工作，充分发挥学校在做好青少年思想政治工作方面主渠道、主阵地、主课堂的作用，加强教材建设，加强思想政治理论课建设，加强社会实践活动，努力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
★2009年12月22日，李长春同志发表题为《深入扎实推进未成年人思想道德建设，促进和保护未成年人健康成长》的文章，再次强调要把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，渗透到中小学课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段。要建立健全符合素质教育要求的学生综合素质评价体系，从义务教育阶段做起，推动中考改革和学生评价方式改革，切实减轻学生课业负担，强力净化社会文化环境，切实保护未成年人健康成长。
★2010年1月，教育部印发《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》，《意见》强调，要深化课程改革，转变教学方式和学习方式，减轻学生课业负担，提高课堂效率。
★2010年1月14日至15日，教育部2010年度工作会议在北京召开，中共中央政治局委员、国务委员刘延东指出，要更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，让学生有更多时间思考、实践、创造。要深化课程、教材和教学内容改革，使之适应经济社会发展和科技进步的要求，遵循学生身心发展规律。着力解决课程中存在的“繁、难、偏、旧”问题，切实减轻中小学生过重课业负担。要改革教育教学评价和考试制度，要建立科学、多样的评价标准和评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。
教育部部长袁贵仁在部署今年工作和任务时指出，要深化未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，加强和改进中小学思想品德课和高校思想政治理论课建设。推动马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑。要整体谋划大中小学教学改革，深化课程教材改革，倡导启发式教学，积极推行探究式学习，鼓励学生全面发展与自我个性发展。
★2010年2月4日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中央举办的省部级主要领导干部《深入贯彻落实科学发展观，加快经济发展方式转变》专题研讨班发表重要讲话。温家宝强调，要面向时代要求谋划教育发展。要树立先进教育理念，把教书和育人很好地统一起来。对办学体制、教育内容、教育方法、考试评价制度进行系统改革，大力推进素质教育。
★2010年1月11日至2月6日，国务院总理温家宝先后主持召开五次座谈会，就正在制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取社会各界人士的意见和建议。温家宝强调，要实现教育的科学发展，必须进一步解放思想，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚，树立现代办学理念，在人才培养、考试招生、办学体制、管理体制等方面进行大胆创新。要从实际出发，允许实验和探索。通过改革使教育发展更加符合时代发展的需要，更加符合建设中国特色社会主义对人才的需要，更加符合教育自身的发展规律。
★2010年2月10日公布的教育部2010年工作要点明确要求，2010年要进一步提高学校德育的针对性和实效性，培养学生的社会责任感；要贯彻落实未成年人思想道德建设经验交流会精神，加强和改进中小学思想品德课建设，强化公民意识教育；要深化教育教学改革，注重启发式教学和因材施教，培养学生的创新精神和实践能力。建立健全基础教育课程教材审议制度，发布义务教育学科课程标准并修订教材，编写好思想品德、语文和历史课程教材。
二、教改信息带给我们的启示
综上所述，中央关于教育工作的重要思想、重要决策、重要部署，不仅进一步回答了培养什么样的人、怎样培养人和办什么样的教育，怎样办教育这两个基本问题（这是科学发展观在教育领域的具体体现），还充分体现了党中央、国务院对教育改革工作的高度重视，特别是温总理在不到一个月的时间里连续召开五次以教育为主题的座谈会，更加彰显了党和国家“急”于推进教育变革的决心与信心。正如中共中央政治局委员、国务委员刘延东所要求的，做好今年的工作，首先要认真学习、统一思想，提高认识、把握方向，不折不扣地贯彻落实中央关于教育工作的指示精神。
受政策影响，2010年思想品德中考也会与时俱进，在现行课程标准与思想品德课程的框架内呈现以下趋势：全面贯彻党的教育方针，体现改革精神；命题方向性更加明确，试卷难度不会增加；题型更加丰富多样；试题更加贴近生活，突出综合能力检验；探究与实践功能将不断增强；知识型试题比例逐步降低，能力应用型试题相应增加；小角度切入将更加明显；答案将更具开放性；试题材料的限制作用会更加突出，背景材料的呈现方式会求新求变，复合型材料会相应增加；试卷时政热点选择、知识分布体现整体构思；考查内容适当补充完善，对即将修订的内容会适时显现；对知识的考查将有效延伸，知识内涵适当升华，突出应用与实用价值。据此分析，以下时政“亮点”在今年应引起我们的特别关注。
（一）经典中国 国庆大典
●备考亮点
建国60周年阅兵军备实现国产化，复兴之路大型舞蹈史诗，中国空军成立60周年，建国60年来我国实现的目标，建国100周年的奋斗目标，“中国一日”评选活动，全国祝福祖国文明短信传递活动，建国60年来各领域成就，建国60周年经验启示等。
●背景材料
★2009年10月26日，李长春发表《把新中国成立60周年庆祝活动的宝贵精神财富转化为开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量》的重要讲话。讲话指出，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神得到了发展和升华，形成了新的宝贵精神财富，我们要把青少年作为宣传教育的重点，推动这些宝贵精神财富进学校、进教材、进课堂、进学生头脑，融入青少年思想道德教育的全过程。
★2009年10月1日上午和晚上，首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年大会、联欢晚会在天安门广场举行，胡锦涛发表重要讲话。
★60年前天安门前的第一次阅兵，我军是典型的“万国牌”“骡马队”。60年后的国庆大阅兵，迈过长安街的人民军队方阵已经是清一色“中华牌”先进装备，而且是多兵种、多军种。
★2009年11月11日，人民空军迎来了诞生60周年的纪念日。1949年开国大典时，为向世界展示我军空中实力，经过改装镶有金黄色红星的17架美国造飞机是一次又一次地从天安门上空飞过，给当时关注新中国的各界人士的印象是，中国有一支非常强大的空军，参加受阅的飞机有无数架次。
★2009年8月至11月下旬，中央文明办等单位举办了全国“祝福祖国”文明公益短信传递活动。广大手机用户创作和转发了一大批内容健康、文字优美、雅俗共赏的优秀短信。
*《复兴之路》大型音乐舞蹈史诗分为《山河祭》《热血赋》《创业图》《大潮曲》和《中华颂》五大板块，展现了中华民族自1840年鸦片战争至今169年的伟大民族复兴之路。
●课标连线
改革开放以来，我国取得的巨大成就；全国各族人民奋斗的共同思想基础；尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；我国在科技、教育发展方面的成就及与发达国家的差距；科教兴国战略及其现实意义；弘扬和培育民族精神，加强社会主义精神文明建设；当今世界发展趋势，我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战；和平与发展是当今时代的主题等。
●角度探究
国庆60周年大阅兵对国家与青少年的启示有哪些；军备实现国产化的原因有哪些；网友为祖国表达祝福，表达了一种怎样的情感；国庆60周年系列庆祝活动的意义有哪些；复兴之路大型舞蹈史诗使你有何感受；“有信心、有能力”建设好自己的国家中“信心与能力”来自哪些方面；青少年参加不同形式的庆祝活动会有哪些收获；结合不同背景材料分析60年翻天覆地巨变给我们的启示；建国60年来我国已经实现的目标有哪些等。
●备考建议
2009年各地中考从“迎”与“庆”角度对60年来的发展成就从生活层面进行了考查，强调直观形象。由于数据不足，缺乏权威性，总结性考查相对较少。伴随建国60周年前夕各部委、主流媒体纷纷推出庆祝专题，使该专题内涵更加丰富，也使我们对建国60周年的认识更加系统理性，所以应对此持续关注，重点关注对建国60周年奋斗历程的回顾与总结，对新华网、人民网等媒体“经典中国”“中国一日”“祝福祖国”短信评选等活动予以解读。对60年来我国科技、对外开放、改善民生的成就进行梳理。备考中可适当参看《辉煌六十年》初中生读本中的资料和题例。
关于国庆阅兵，从其历史地位、国际影响、国家关注度，教材结合点来看都是考查关键点。去除2009年考查角度，今年要适当捕捉阅兵式的“亮点”，如：我国军备实现国产化，胡锦涛主席的讲话，开国大典与空军60周年军力对比等。这些“亮点”既适合理论考查，也有利于学生参与探究，具有命题拓展空间，符合中考选材标准。
（二）感怀英模 感动你我
●备考亮点
全国“双百”人物评选，第二届全国道德模范评选，感动中国、责任中国2009人物评选；国庆系列活动形成的新的宝贵精神财富；中国“导弹之父”钱学森、海地地震中不幸遇难的8位中国维和警察的精神与事迹；湖北长江大学勇救落水少年的“10·24”英雄集体，暴雪中在街头用爱心为陌生人温暖守望的“车坚守”爱心群体，湖北咸宁市“12·6”见义勇为先进群体；“暴走妈妈”陈玉蓉，北京“80后”交警孟昆玉，温州“抡车男”郭小亮，山东“木炭男孩”蔡振国，用行动诠释大孝无言的沈阳市学生马鹏飞等。
●背景材料
★《关于组织开展“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动的通知》指出，“双百”人物是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是爱国主义教育最生动、最直接的教材。教育部下发通知，要求积极组织教育系统广大师生员工参与“双百”活动。
★2009年9月14日，李长春在“双百”人物代表座谈会上的讲话强调指出，要充分发挥学校教育的作用，在大中小学语文、历史、思想政治理论课教材中充实“双百”人物的事迹，使“双百”人物的感人事迹和崇高思想进教材、进课堂、进学生头脑，成为广大青少年学习先进、净化心灵、丰富精神世界、增强精神力量的不竭源泉。要把学习“双百”人物与加强青少年思想道德建设结合起来，让“双百”人物的事迹在青少年中广为传颂，使“双百”人物成为青少年心目中的偶像和成长道路上的路标。
★2009年11月，教育部发出通知，决定在教育系统开展向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习活动，通知要求，中小学思想品德类课程教师和高校思想政治理论课教师，要把大学生英雄集体的先进事迹纳入教学，并作为生动鲜活的教学案例予以讲解。
★2009年12月21日，“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”先进事迹报告会在北京举行。李长春强调，要广泛深入宣传“见义勇为、舍己救人大学生英雄集体”的先进事迹和崇高精神，引导全社会特别是广大青少年学习他们忠于祖国、热爱人民的赤子情怀，见义勇为、舍己救人的英雄气概，关爱他人、心系社会的优秀品德，众志成城、团结协作的集体主义精神，进一步弘扬社会正气、树立良好风尚，在全社会形成学习英雄、崇尚英雄、关爱英雄、争当英雄的浓厚氛围，使我们的时代成为英雄辈出的时代。
★2010年2月2日，长江大学舍己救人英雄群体获得2009中国教育年度新闻人物集体奖。
★2010年2月11日，何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体荣获2009年度《感动中国》十大人物特别奖。
★2009年10月31日，钱学森在北京逝世，得知钱老逝世的噩耗，举国悲痛。钱学森的高尚精神与人格魅力应成为广大青少年的楷模，他的品质概括起来就是“争”和“让”。钱学森的“争”，是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位。钱学森的“让”，是谦让、辞让，让的是个人名誉、地位和金钱。2010年2月2日，钱老被评为2009中国教育年度新闻人物特别奖。
★2010年1月15日，教育部发出通知，要求全国各级各类学校，于春节期间组织学生参与“给祖国母亲拜大年”活动。
★2010年2月11日，《2009年度感动中国人物评选颁奖典礼》在中央电视台隆重举行。感动中国组委会最终确定2009年度感动中国十大人物是：卓琳、朱邦月、阿里帕·阿里马洪、沈浩、李灵、翟墨、陈玉蓉、张正祥、萨布利亚·坦贝肯、宋文骢，特别奖为长江见义勇为大学生群体。
●课标连线
中华民族的传统美德；学会与父母平等沟通；掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯；懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求；加强社会主义精神文明建设；弘扬和培育民族精神；关爱他人的生命和健康；我国公民的基本义务；自我保护的方法和技能；家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；积极参加社会生活，关心社会发展；角色不同，责任不同，明确自己的不同角色而应承担的不同责任；自觉维护正义，做有正义感的人；做自立自强少年；珍爱自己的生命；丰富多样的情绪等。
●角度探究
“双百”活动的内容；“双百”活动的意义；青少年参与相关活动有何意义；先进人物事迹给青少年的启示有哪些；你知道本地的“双百”人物有哪些；“双百”评选活动属于什么建设；“双百”和英模人物的品质有哪些；参与活动后你有何感想；“双百”评选活动的最根本目的是什么；请你为此次活动设计两条宣传标语；属于同一地区的英模人物有哪些，典型英雄的图片、诗歌、事迹、名言反映了哪些精神与品质等；不同时期英模的责任各是什么；如何看待在救人行动中“一方英雄舍生取义，一方捞尸索要天价”的现象；如何看待“大学生用生命救人值不值”的争论；“暴走妈妈”事迹为什么让你感动；从钱学森身上我们领悟到哪些精神品质；钱老的精神品质对我们的启示有哪些；牺牲的8名维和警察在令我们悲痛的同时为什么又让我们骄傲和自豪；“给祖国母亲拜大年活动”表达的是我们怎样的一种情感；用对联或者短信的方式表达一下你对祖国的祝福；我们在给祖国拜年的同时，还应给哪些人拜年，请说明理由等。
●备考建议
“双百”人物评选是国庆60周年最富有纪念意义的事件之一。活动相关内容涉及时间跨度大，参与人数多，国家关注度强，联系教材紧。在建国60周年之际进行考查，庄重而又适时，是浑然天成的德育素材，是对未成年人进行德育的最佳时机和背景。要及时关注与历史教材有关，与当地有关的“双百”人物、模范人物，如河北需特殊关注李大钊、白求恩、董存瑞等，要归纳好他们的历史责任与品格。
关于钱学森的巨大贡献与高尚人格，不仅涉及思想品德和历史学科相关知识，还恰逢“双百”人物评选，同时钱老的一生又是社会主义核心价值理念的完美体现，应对其历史贡献和精神品质给予关注。
关于湖北长江大学勇救落水少年的“10·24”英雄集体事迹，“暴走妈妈”，环卫工人王长荣，河北省“车坚守”，温州“抡车男”等先进人物及群体事迹，无论从政策要求层面还是从教材联系、思想品德学科评价角度来看，都理应成为各地中考的亮点，在备考中要重点解析他（她）们的精神品质，青少年应承担的责任，向他们学习的意义等，同时要做好自我保护的教育引导。总之，社会主义核心价值体系的体现的重要载体就是具体的人与事，在今年中考以人物为背景考查社会主义核心价值体系不仅符合政策要求，也是体现思想品德学科教育目标的有效途径。在备考中应从小角度进行分析总结，在突出全国共同关注的人物的同时，还要关注反映地域社会生活，具有综合精神与品质的人物事迹。
“给祖国母亲拜大年”活动不仅把握了民族精神的核心，有利于弘扬中华民族优秀文化传统，还能有效锻炼和培养学生的创新精神、写作能力、语言表达能力，培育亲社会行为，此活动背景适宜学生参与、探究与实践，是对未成年人进行情感态度和价值观教育的完美载体。建议重点关注中国文明网等网站中祝福祖国的经典对联、拜年创意、文明短信、各地优秀传统民俗等。
（三）民族团结 爱我中华
●备考亮点
国务院第五次全国民族团结进步表彰大会，澳门回归10周年，国家依法严惩新疆乌鲁木齐暴力分子，建国60周年我国民族政策与成就，为维护民族团结而尽职尽责，履行维护民族团结义务的典型人物事迹，温家宝总理在新疆考察雪灾纪实等。
●背景材料
★2009年7月5日20时左右，新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件，严重破坏了当地正常秩序和社会稳定，受到全国各族人民的强烈谴责。
★一位白发苍苍的81岁老人，以血肉之躯挡住暴徒的攻击，为18名各族群众打开并守护着生命之门。他叫哈米提·艾合买提。他说：“不管是汉族还是维吾尔族，大家都是一家人，都应该好好过日子。”2010年1月16日，哈米提·艾合买提入选2009年度十大责任公民。
★2009年8月，中宣部、教育部、国家民委制定印发了《关于在学校开展民族团结教育活动的通知》。《通知》强调：充分发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进民族团结教育“进教材、进课堂、进学生头脑”。各中小学要根据各学科课程标准，在思想品德类课程的框架内，在小学进行中华民族大家庭教育，在初中进行民族团结常识教育，在高中阶段进行民族团结政策教育；在语文、历史、地理等课程中加强民族团结方面的教学。
★2009年8月24日，袁贵仁在深入开展民族团结宣传教育活动电视电话会议上强调，在学校广泛、深入开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，牢固树立“三个离不开”的思想，这是加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。
★2009年9月27日，国务院新闻办公室发表《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》白皮书。
★2009年9月29日，国务院第五次全国民族团结进步表彰大会在北京举行。大会号召全国各族人民要以民族团结进步模范为榜样，学习他们热爱祖国、维护民族团结和国家统一的崇高品质，学习他们和睦相处、和衷共济的优良品德，学习他们积极进取、甘于奉献的高尚风格，学习他们求真务实、开拓创新的奋斗精神。
★2009年12月20日是澳门回归10周年。国家主席胡锦涛出席庆祝澳门回归祖国10周年活动及澳门特别行政区第三届政府就职典礼并发表重要讲话。澳门特区第三任行政长官崔世安宣誓就职。
★2010年1月8日，中共中央政治局召开会议，研究新形势下推进西藏跨越式发展和长治久安工作。会议强调，做好西藏工作事关全面建设小康社会全局，事关国家安全，事关中华民族根本利益和长远发展。
★2010年1月18日至20日，中共中央、国务院第五次西藏工作座谈会在北京举行。中共中央总书记、国家主席胡锦涛强调，要深入开展社会主义核心价值体系宣传教育，弘扬社会主义先进文化，普及科学知识，使各族干部群众不断增强中华民族意识、国家意识、法制意识、公民意识。
★2010年1月28日下午，新疆哈萨克族女孩阿依努尔顺利地接受了造血干细胞移植手术，在北京，来自四川的造血干细胞捐献者李勇也露出了欣慰的微笑。4个月来，一场感人至深的爱心救助大接力从天津开始，扩散到全国20个省份，血脉相连的民族大爱谱写了一曲祖国大家庭的温暖赞歌。
★2010年2月11日，阿里帕·阿力马洪（维吾尔族）荣获2009年度感动中国十大人物称号，她用母性光辉谱写了民族团结之歌。
●课标连线
我国是一个统一的多民族国家；维护民族团结，实现祖国统一；一国两制的基本方针；坚持走共同富裕的道路；我国的根本政治制度与民族区域自治制度；我国是人民当家做主的社会主义国家；弘扬和培育民族精神，参与社会主义精神文明建设；我国公民的基本义务；自觉维护正义，做有正义感的人；勇于承担社会责任等。
●角度探究
澳门保持长期繁荣稳定的原因是什么；澳门第三任行政长官；公民为什么要维护民族团结；处理新疆暴力分子符合法律哪些精神，体现了哪些作用；我国推进西藏跨越式发展体现了怎样的民族政策；建国60年我国少数民族取得成绩的原因有哪些；公民如何维护国家安全与民族团结；哈米提·艾合买提为什么能够当选责任公民；维护好新疆和西藏等少数民族地区的社会稳定对国家发展有何重大意义；国家如何才能维护好民族地区的社会稳定与发展；在新疆考察期间，谈及惠民举措，温总理为什么强调“这是我们应该做的，政府要把该做的事情办得更好”等。
●备考建议
鉴于政策要求，尤其是教育部通知精神，今年对民族团结专题进行考查是大势所趋。2009年各地中考对西藏百万农奴解放纪念日和两岸三通事件进行了重点解读，今年应在知识、背景上有所转换，如：理论部分可突出维护社会稳定的重要性，维护民族团结、国家安全是公民的法定义务，热爱祖国的民族精神，做一个对国家负责的公民等；法律部分可突出破坏民族团结属于违法行为，法律在惩治破坏民族团结行为中发挥的作用，背景部分可侧重西藏、新疆等地的发展成就，温总理到新疆考察雪灾纪实，用实际行动维护民族团结的典型人物事迹等。
鉴于两岸关系正处于合作共赢的良性发展阶段，所以对“台独”、如何实现两岸统一、统一的条件等敏感话题可酌情复习。
澳门回归10周年专题，理论上要知道强大祖国是澳门繁荣的重要原因。由于此时政涉及知识单纯，加之2007年对香港回归10周年的考查已经比较到位，今年以选择题考查较为合适。
（四）节能减排 低碳生活
●备考亮点
全球气候变暖与哥本哈根气候变化大会，我国制定并宣布2020年控制温室气体排放目标，上海世博会中的“低碳”因素，《可再生能源法修正案》审议通过，各地节能减排采取的新举措与取得的新成绩等。
●背景材料
★中国最大规模低碳教育行动——“穿越长三角——绿色出行看世博环保行动”在上海世博会倒计时200天之际正式启动。“穿越长三角”之旅，是2009年5月5日启动的大型环保系列活动“世博绿色出行”的一部分。这将是历时最长、规模最大的群众性低碳运动。
★2009年11月25日，国务院常务会议决定：到2020年我国单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%～45%，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划，这是我国根据国情采取的自主行动。
★2009年12月19日，在丹麦首都哥本哈根举行的《联合国气候变化框架公约》第十五次缔约方大会落下帷幕。192个国家、110个国家元首同意出席、1.5万人参加并出席会议。大会通过了《哥本哈根协议》。
★2009年底，北大环境与工程学院青年志愿者协会的同学评选出“北大校园十大浪费现象”。据介绍，这些浪费现象分为校园篇、食堂篇、生活篇。
★2010年1月22日，中国政府网播发了《国务院办公厅关于进一步加强节约粮食反对浪费工作的通知》。通知要求加大宣传教育力度，加强对青少年和儿童的节粮教育，采取多种形式教育青少年和儿童养成爱惜粮食、节约粮食的好习惯。
★2010年1月31日发布的《中共中央、国务院关于加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》（中央一号文件）强调，要加快推进农村户用沼气、大中型沼气和集中供气工程建设。
●课标连线
我国面临的主要环境问题及我国环境形势的总特点；保护环境、节约资源从我做起；我国自然资源的基本特点及我国面临的严峻资源形势；坚持保护环境和节约资源的基本国策；保护环境、节约资源从我做起；建设生态文明，走可持续发展之路；全面建设小康社会的奋斗目标；构建社会主义和谐社会，我国的国际地位等。
●角度探究
开发绿色能源符合我国哪些国情；大力推进沼气池建设对农村发展有何意义；青少年在学习、生活、出行中怎样成为“低碳一族”；我国为什么要向世界作出庄严承诺；向世界作出承诺表明了什么；哥本哈根会议，中国发挥的积极作用表明什么；探究气候变暖的危害、形成的原因有哪些；你身边的浪费现象（特别是粮食浪费现象）有哪些，针对浪费现象提出你的建议；生活中存在的浪费现象形成的原因有哪些；你想对经常浪费粮食的人讲清哪些道理；国家提倡节约粮食反对浪费符合我国哪些国情；青少年在生活中怎样节约粮食；对公民进行“碳”排放量的计算有何意义；根据相关标准，计算你自己每天的“碳”排放量；你认识的新能源有哪些；农村推广沼气池建设的意义有哪些等。
●备考建议
首先，全球气候变化是世界焦点，特别是哥本哈根气候变化大会的举行，彰显世界对气候问题的关注。其次，节能减排工作是我国的重要建设目标。我国在新能源建设、节能减排上取得举世瞩目的成绩，今年又是“十一五”规划的最后一年，任务艰巨，形势紧迫，必须给予关注。再次，气候变化是考查资源与环境问题的全新背景。从命题角度分析，考查形式丰富多变，适合探究实践。从情感态度价值观角度看，让这一代人对“气候变暖”“低碳生活”从陌生到熟悉、从理论到实践、从遥远到身边有一个翔实了解是形势发展和生存之需。
气候变暖问题重点关注形成的原因、产生的危害、公民在低碳生活中负有的责任，我国采取的应对举措体现的国情，制定的减排目标及意义等，要对体现“低碳”生活的相关做法有所了解。
考查此专题的难度在于如何通过科学设计，为学生提供完整的认知背景及逻辑思维关系，明确气候变化与每个人的关系。我们相信，谁能锁定此热点，攻破学生认知这道关卡，谁就能真正把握思想品德课程改革的真谛。
在关注气候变化问题的同时，还要关注我国各地节能减排的新举措，新成绩。突出意义、国情、责任三大角度，力求从小角度和生活化准备，同时要兼顾地域性与复合型特点。
《国务院办公厅关于进一步加强节约粮食反对浪费工作的通知》指出了我国粮食的基本国情，明确了节约粮食的重大意义。此时政是一个符合初中生认知水平，具备丰富命题角度，具有较强的实践与探究性，体现生活化、情境化的全新背景，应从国情、意义、存在的浪费现象、解决的办法等方面准备。
（五）净化环境 护我成长
●备考亮点
严厉打击手机网站制作、传播淫秽色情信息活动，国家加强校园甲型流感防控，中央八号文件颁布5周年，网络“偷菜”游戏盛行等。
●背景材料
★2009年6月11日，世卫组织把甲型H1N1流感疫情警戒级别升至最高级6级，正式宣告“流感大流行”来临，这是进入21世纪全球首次遭遇跨洲性大范围流感疫情。
★2009年11月6日，教育部卫生部印发《学校甲型H1N1流感防控工作方案》的通知，为科学有序地做好学校甲型H1N1流感疫情防控工作做出了具体要求和部署。
★2009年11月16日，全国“扫黄打非”办公室下发《关于严厉打击手机网站制作、传播淫秽色情信息活动的紧急通知》，要求就手机网站制作、传播淫秽色情等有害信息活动进行专项治理。通知指出，这次专项治理的目标是遏制手机网站淫秽色情信息蔓延的势头，切实保护青少年身心健康。
★2009年是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》（简称中央八号文件）颁行五周年，回顾五年来的工作，网吧变“绿”了，文化市场变“净”了，青少年活动场所变“多”了，青少年犯罪变“少”了，孩子们变得“彬彬有礼”了……
★2009年11月29日至30日全国未成年人思想道德建设经验交流会在湖南长沙召开。石家庄、长沙等市获第二届全国未成年人思想道德建设工作先进城市称号。
★2010年1月15日，第二十三次全国“扫黄打非”工作电视电话会议在北京召开。会议强调，2010年“扫黄打非”工作要坚持把打击非法出版物、打击互联网和手机传播淫秽色情信息、打击侵权盗版和非法报刊作为工作重点。
★2010年1月13日，教育部下发《关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的通知》，通知要求各地中小学校要利用品德课等，集中开展对中小学生的网络道德教育。
★2010年2月5日，网络游戏未成年人家长监护工程首批试点启动。家长可实名提供子女的游戏账号，一经核实，网络游戏企业将依照家长的要求，依法限制或停止对该未成年人提供相关服务，并持续跟踪观察，及时反馈该账号的活动，制止或限制未成年人的不当游戏行为。
★2010年2月10日公布的教育部2010年工作要点明确要求，在今年要加强中华优秀文化传统教育，开展中华经典诵读活动。
★截至2月10日，整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动中已关闭淫秽色情和低俗网站1.6万多个，其中关闭违法违规手机网站1.1万多个，有关部门还查处了420多个违法违规互联网和手机视听网站。4家举报受理机构累计已向476名举报有功人员发放奖金合计39.5万元。
★2010年2月11日，全国性手机媒体行业组织——中国科技新闻学会手机媒体新闻传播专业委员会在北京发起并联合多家知名手机媒体，代表全国手机媒体行业发表《勇担行业责任，主导绿色健康信息充实手机媒体空间，驱逐手机媒体淫秽色情及低俗信息，文明服务公众》的行业自律公约。
●课标连线
自觉抵制不良诱惑，自我保护的方法和技能，依法加强社会保护；公民享有受教育权与生命健康权，珍爱自己的生命；依法治国的基本方略；实施科教兴国战略；加强社会主义精神文明建设；勇于和善于同违法犯罪作斗争；参与政治生活，依法行使监督权；对自己负责，对社会负责；懂得自尊与知耻，提高辨别是非的能力；公民应依法正确行使权利；法律的基本特征、作用和意义等。
●角度探究
国家积极预防甲型流感保护了公民哪些权利，体现了哪些治国理念；在生活中应如何预防甲型流感；根据漫画或者情境找出在防治甲型流感中不健康、不文明、不合法的现象与做法；手机淫秽色情信息出现的原因有哪些，哪些角色负有责任；手机不良信息会侵犯未成年人哪些权利；各部门联手打击手机色情网站，国家加强立法，企业与家长实施网络游戏未成年人家长监护工程体现了哪些保护；为什么手机淫秽色情网站会受到法律严惩；你对传播手机淫秽信息的行为如何认识；对初中生在校园中使用手机你持怎样的态度；举报互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息体现了公民具有怎样的品质，行使了什么权利；青少年在防范手机淫秽信息中负有哪些责任；为解决手机涉黄问题你有哪些建议；如何看待网络“偷菜”游戏的利与弊；各地加强未成年人思想道德建设相关举措的依据、意义有哪些；在中学生中开展经典朗诵活动对青少年的素质提出了哪些新的要求；参与经典朗诵活动你会有哪些收获，结合具体材料谈谈你如何做一个有道德的人等。
●备考建议
手机扫黄是本年度影响未成年人成长的重要事件。该热点不仅贴近生活实际，社会影响较大，还涉及教材主干知识，同时素材新颖，内容和形式具有延展性与辨析性，适合学生参与探究。需注意的是，由于在2009年各地对整治网络低俗之风专项行动进行过考查，所以备考中要避开原有角度，倾向于责任、法律、自我保护等知识；在背景材料选择上要多关注活动的政策要求及阶段性成果。从题型来看，时事、主题式选择、漫画、材料、情境、探究题均可，其中情境化试题更为合适。
对防控甲型流感的备考要结合对未成年人的社会保护、自我保护，公民积极行使生命健康权与监督权，坚持以人为本等知识，加强情境化复合型试题演练，以选择题为佳。
对中央八号文件颁布五周年的解析，要放在湖南、河北等地促进未成年人思想道德建设的具体措施、活动形式、内容和影响上来，引领未成年人进行反思。尽量选用具体事例以小角度切入，避免形式化，如可适当关注“城乡少年手拉手、争做一个有道德的人”主题活动，“百名美德少年”，中小学生中华经典诵读大赛等。（未完，待续）