陕西省榆林市第三中学 719000
摘 要：传统文化是一个民族、一个国家的宝贵精神财富，在高中思想政治课教学中融入传统文化的教学，具有重要的作用。但是很多学生并没有正确认识和理解传统文化在学习过程中的作用和地位，所以对传统文化情感严重缺乏。另外，教师在教学过程中也会忽略传统文化对高中政治课教学的作用，为了提高传统文化在高中思想政治课教学中的应用效率，本研究对传统文化在高中思想政治课教学中的实践教学进行了探讨分析。
关键词：高中思想政治课教学 传统文化 实践
在高中思想政治课教学中，传统文化的应用有着重要的教育意义，不仅能提高学生对传统文化的认识，推动学生对传统文化的传承和创新，同时还能促进中国特色社会主义事业的建设，使学生在思想政治课的学习过程中丰富学生的思想意识，全面推动教育事业的稳定发展。但是很多学生并没有正确认识和理解传统文化在学习过程中的作用和地位，所以对传统文化情感严重缺乏。另外，教师在教学过程中也会忽略传统文化对高中政治课教学的作用。所以，很有必要对高中思想政治课教学中传统文化的实践教学进行探讨分析。
一、传统文化在高中思想政治课教学中的应用
在高中思想政治课教学中进行传统文化教学，激发学生的学习兴趣是最为关键的环节。教师在教学过程中可以鼓励学生多利用课余时间去参加传统文化活动。例如，每年清明节，为了纪念李冰父子修建都江堰水利工程，都江堰都会举行大型放水仪式，意在祈求国泰民安。在条件允许的情况下，学生可以多参加这样的传统文化活动，在拓展知识面的同时，还能培养学生的传统文化情感。教师在教学过程中也要注重对学生传统文化的讲解，使学生的传统文化情感得到升华。比如在讲解中国传统节日相关章节的时候，教师可以举例端午节这一中华民族的传统节日被韩国申遗的事件，以此来激发学生对传统文化的学习激情，使学生产生一种文化缺失的警示感，从而加强对传统文化的学习和探索。
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二、学生对传统文化的传承和创新能力的培养
每个国家都有自己的传统文化，而且每个国家的传统文化都具有一定的独特性。在高中政治课教学过程中，教师应该将中西文化结合进行讲解，让同学们知道中西文化之间的区别。在高中政治课教学中有讲述到文化影响画面观的知识，其中的内容是对各个国家以及各个国家各种礼仪文化的介绍。比如欧美国家与客人和朋友见面会相互拥抱，而泰国则是行合十礼，我们国家的藏族人民会向客人献上哈达。
高中政治思想课程要培养学生对传统文化的传承和创新能力，除了要让学生了解各民族、各国家的不同文化和风俗习惯，同时还应开展有针对性的实践活动。在高中政治教材中涉及到生活与哲学的教学内容，其中对创新文化的讲解，提到《本草纲目》以及《黄帝内经》的传统文化的创新应用。比如在逢年过节的时候，大家都会燃放烟花爆竹，但是这样的传统文化在当下这样的环境情况中已经可以说有悖于生态环境的健康发展。所以，教师应该多鼓励学生将其进行创新，比如用打鼓、敲锣或者其它方式来代替燃放烟花爆竹，以减少环境污染。学生在对传统文化进行传承的过程中，仍然要考虑到更多有关长远发展的因素，择优而传，择优而创。
三、在高中思想政治课教学中加强传统文化建设
要在高中思想政治课教学过程中加强传统文化建设，首先应该建立长期的组织制度，使优秀传统文化顺利走进校园、走进课堂。当然，这需要学校方面加大建设力度。比如学校可以建立一些公共基础设施，像纪念馆的建立，能让学生了解到更多的传统文化知识。也可以邀请民间艺人走进课堂为学生讲解民间传统文化，或者在空闲时间免费为学生举办民俗教育，比如皮影戏、抖空竹、京剧年谱等各种传统文化的志愿教育。这样的传统文化教育活动，一方面能提高学生对传统文化的学习兴趣，另一方面还能释放学生的学习压力。要知道高中阶段的学生在面对史上最严酷的角逐赛——高考这一整个过程中，经常处于巨大的学习压力环境中。在进行民间传统文化教育的过程中，学生学习到更多传统知识的同时，还能调整自己的学习状态，可谓一举两得。
四、运用现代技术实现传统文化在课堂上的应用
我国传统文化可谓多彩异呈，但是在高中思想政治课的教学过程中，如何实现传统文化的讲解，需要教师选择正确的教学方法开展教学。当然，科学技术的不断发展为教育带来了更多的便利，比如黄梅戏这一传统文化在教学课堂上的应用，教师可以用多媒体等现代科学技术使其更具感染力，用真实具体的画面向学生展示这一文化的生机和活力，使学生感受到中国传统文化的博大精深和震撼力。
参考文献
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论文作者:万绒绒
论文发表刊物:《中小学教育》2017年1月第265期
论文发表时间:2017/1/12
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