（1遂宁市介福路社区卫生服务中心 四川 遂宁 629000）
（2遂宁市中心医院 四川 遂宁 629000）
【摘要】目的：探讨围产期孕产妇保健的状况与健康教育后的临床应用效果。方法：本研究选取我院参加孕妇学校的30例初产妇作为观察组，另选择同期但未参加孕妇学校的30例初产妇作为对照组。比较围产期两组孕产妇对保健状况、健康知识的掌握情况及产检次数。结果：观察组围产期孕产妇掌握健康知识情况、平均产检次数、孕期保健认知行为掌握情况均明显优于对照组，具有显著差异(P<0.05)。结论：围产期孕产妇经健康教育后明显增加了患者对保健、健康知识的掌握，对孕产妇的自然分娩起到促进的作用。
【关键词】 孕产妇；保健状况；健康教育
【中图分类号】R173 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2017）21-0085-02
Observation on the effect of maternal health status and health education in perinatal period Liu Shilan1, Liu Falan2.
1.Suining city Jiefu Road Community Health Service Center, Suining 629000, China ; 2. Suining Central Hospital, Suining 629000, China
【Abstract】Objective To explore the status of perinatal maternal health and clinical application after health education. Methods 30 cases of primipara were selected as the observation group, and 30 cases of primiparous women who did not participate in the same period were selected as the control group. Comparison of the two groups of pregnant women in perinatal health status, health knowledge of the mastery and the number of seizures. Results There were significant differences (P <0.05) between the control group and the control group, and the control group was significantly higher than the control group (P <0.05). Conclusion Perinatal maternal health education significantly increased the health and health knowledge of the patients, and promoted the spontaneous delivery of maternal age.
【Key words】Maternal; Health status; Health education
随着现代社会的不断发展，人们对妇幼保健的工作越来越重视。围产期保健是个妇幼保健工作中的重要部分，主要是指孕产妇从妊娠前期、妊娠期、分娩期、哺乳期及新生儿期为孕妇及胎婴儿健康提供一系列的保健措施[1]。本文对围产期孕产妇保健的状况与健康教育后的临床应用效果进行探讨。现报道如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
本研究选取我院2015年6月—2016年8月参加孕妇学校的30例初产妇作为观察组，另选择同期在本院进行孕妇孕期保健和产后康复，但未参加孕妇学校的30例初产妇作为对照组。观察组围产期孕产妇的年龄为20～38岁，平均年龄(20.5±3.2)岁；孕周为30～41周，平均孕周(36.2±2.5)周。对照组围产期孕产妇的年龄为21～40岁，平均年龄(23.2±2.8)岁；孕周为32～42周，平均孕周(35.1±2.9)周。两组围产期孕产妇的年龄、孕周等一般临床资料比较差异均不显著(P>0.05)。
1.2 方法
对照组围产期孕产妇接受给予常规的保健与健康教育。观察组围产期孕产妇接受健康教育，主要内容包括：（1）指导孕产妇产前的饮食营养，通知孕产妇定期的孕期检查，并教孕产妇监测胎儿的体重、胎心及胎动等，告知孕产妇围产期易发生的不适症状与并发症等，并指导孕产妇处理相应症状的措施；（2）指导围产期孕产妇分娩后的心理健康与饮食情况，告知并强调母乳喂养对新生儿的益处，采取授课讲解的方式对新生儿护理方法进行指导[2]。
1.3 健康教育调查问卷的内容与评价方法
围产期孕产妇健康教育调查问卷的相关保健知识为：产前、产后保健，新生儿护理与计划生育等四个方面，每题正确回答为1分，错误回答为0分，共25题，总分为25分；得分越高表示围产期孕产妇对健康知识掌握的情况越好[2]。
围产期孕产妇健康教育评价对孕期健康知识、保健认知行为等影响。
1.4 统计学方法
本研究所得全部数据均采用SPSS19.0统计学软件进行分析处理，计数资料用χ2检验；计量资料用（x-±s），用t检验。P<0.05代表组间比较差异显著，具有统计学意义。
2.结果
2.1 两组围产期孕产妇掌握健康知识情况比较
观察组围产期孕产妇掌握健康知识情况的平均得分为(18.8±5.7)分，对照组围产期孕产妇掌握健康知识情况的平均得分为(13.6±4.2)分，观察组围产期孕产妇掌握健康知识情况的平均得分明显高于对照组，经组间比较后具有显著差异(P<0.05)。
2.2 两组围产期孕产妇产检次数比较
观察组围产期孕产妇的平均产检次数为(7.2±1.5)次，对照组围产期孕产妇的平均产检次数为(5.4±1.1)次，观察组围产期孕产妇的平均产检次数明显高于对照组，经组间比较后具有显著差异(P<0.05)。
2.3 两组组围产期孕产妇认知孕期保健行为情况比较
观察组围产期孕产妇对孕期保健的认知行为掌握情况明显优于对照组，经组间比较后具有显著差异(P<0.05)。见表。
表 两组组围产期孕产妇认知孕期保健行为情况比较[n(%)]
3.讨论
近些年来，人们对围产期孕妇孕期的健康教育越来越重视，孕产妇接受孕期的健康教育，丰富了孕产妇的保健知识与分娩知识，保证了母婴的健康[3]。健康教育主要是指导孕产妇科学度过孕产期，向孕产妇讲解孕产期的注意事项、生活禁忌、营养搭配及婴幼儿体检[4-6]。孕产妇在围产期接受健康教育能够保证产妇与新生儿的健康，提高新生儿的存活率。
本研究结果显示，观察组围产期孕产妇掌握健康知识情况的平均得分明显高于对照组，经组间比较后具有显著差异(P<0.05)；观察组围产期孕产妇的平均产检次数为明显高于对照组，经组间比较后具有显著差异(P<0.05)；观察组围产期孕产妇对孕期保健的认知行为掌握情况明显优于对照组，经组间比较后具有显著差异(P<0.05)。结果表明：接受过健康教育的围产期孕产妇对健康知识的掌握情况更好，对饮食均衡、控制体重更注重，从而胎儿体重得到有效的控制，利于新生儿顺产分娩[7-8]。
综上所述，围产期孕产妇因较缺乏保健知识，接受健康教育后能够增加孕产妇对保健知识与健康知识的掌握，促进孕产妇自然分娩。
【参考文献】
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论文作者:刘仕兰,刘发兰
论文发表刊物:《医药前沿》2017年7月第21期
论文发表时间:2017/8/2
标签：产期论文; 孕产妇论文; 健康教育论文; 孕期论文; 情况论文; 对照组论文; 平均论文; 《医药前沿》2017年7月第21期论文;