孙芳 湖南省沅陵县棋坪九校
【摘要】在当今科技飞速发展的大时代背景下，科技也成了我们日常教学的一种手段，小学数学的教学也在紧跟时代潮流，在新课程要求的背景下进行科技化的改革，一些地区的老式教育方式早已经不适应现在的教育，难以让学生们提起兴趣，人们正探索着用全新的方式进行教学工作。本文主要从几个方面简述如何提高小学课堂的教学效率。
【关键词】新课程；小学数学课堂；课堂教学效率
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-225-01
新时代下，人们不仅在生活上与科技紧密相连，同时我国的教育工作也要进行教学方式上的改革，让课堂不在枯燥乏味。从根本上改变教学氛围，让同学们真正的爱上学习，更好的提高小学数学教学活动的效率，使得现在的科技在教育上得到更加完美的体现。
1用多媒体方式导入数学课堂
小学生大多在课堂上表现较为活跃，但思想不能够很好的得到集中，我们需要用一个全新的方式引入课堂，让同学们从一开始便深入课堂之中，同时由于数学课堂又比较枯燥，便更加需要我们用多彩的方式吸引同学们的注意，利用多媒体的趣味性，有利于同学们加深对课程的印象，同时也极大的提升了课堂的效率，可以更快的让同学们回忆起上节课的内容，也可以对即将要讲的课程进行提前的导入，提前让同学们进入状态，有效的连接起来之前和当堂的内容，多媒体的形式也更好的集中同学们的注意力，极大的激发同学们的求知欲，让教学在轻松的氛围中进行。
同时，利用多媒体，也可以完成各种知识点的系统展示，让原本抽象的知识点变的更加的灵活，更加的容易理解。同时也极大的节省了上课板书所用的时间，在数学课堂上，不在是死气沉沉，让课堂变得更加的活泼有趣，有利于老师和学生们的交流沟通。多媒体教学的方式，可以在很大一定程度上将小学的课程变得更加的系统性和合理性。
2同时改变教学内容，在课堂中列举生活实例
通过对于小学数学教学内容的改革，让小学的数学教育更加的贴近生活，在课本中融入生活的因素，帮助学生们走出对于数学学习的固定思想，形成新的观念，这样可以更好的帮助学生们的理解学习数学的真正含义。从生活出发，在数学的课堂上，将晦涩难懂的公示或者计算形式，融入到生活中，对于其数学教学进行整合。
跳出课堂，利用教师本身的主导作用，通过趣味性的教学方式。例如通过对于学生们自己像是在买冰激凌的打折问题，可以延伸出更多的问题，像分数的计，或者是对于银行利率的计算，可以通过对于不同银行政策的不同，进而可以通过计算，计算出最为合理的存款方式。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆很好的知道数学对于我们生活中的作用。或者是通过对于在简述过一种计算方式之后，融入到自己的生活，让学生们自己寻找在生活中遇到的相似的问题。
3改变传统教育模式，培养学生学习兴趣
首先，我国应当积极的进行微课堂的建设，在新课程的背景下将小学数学教程中融入更多的新思想，同时也对现有的教师进行技术上的培训，让每一位老师都懂得利用情景教学法，让现在的教学科技得到更加充分的发展。改变原来在课堂上，教师自己授课的尴尬情景，以各类情景教学作为媒介，调换课堂教学的主体，让同学更好的融入进来，在一个全新的环境中，让同学们在不知不觉中，便学到了知识，让教学达到一个新的高度，让新鲜的事物吸引同学们的注意力，在娱乐的过程中，实现对现有新知识的掌握，利用数学与娱乐的巧妙结合，用全新的方式对同学们进行课堂上的提问或者进行一些知识点的讲述，这样不仅极大的减少了同学们对传统提问方式所有的紧张感，也拉进同学们与老师距离，让课堂氛围更加的活跃，进而极大的减少了对同学们积极性和主动性的挫败。有利于同学们发散思维的建设，通过在活动中所呈现的各种思想，进而激发同学们的学习兴趣。
4将小学数学课堂中融入科技元素
在科技飞速发展的现在，人们应该更好的利用自身优势，用最快的方式，将科技融入到生活和工作，在小学数学教育上加大科技的投入，让原本枯燥的小学数学教育，充满轻松的氛围，不仅为老师减轻了教学压力，同时也让学生们思想上得到解放，让学生们面对数学问题，有更加多彩的思维，有更加丰富的解题思路，放飞自己的思想，总而言之，巧用科技创设小学数学教学导入情景，是一种很好的方式，来完善新时代大背景下，我国的教学放式，有利于我国小学数学教育的发展。更加充分的利用到了如今创新的思维方式，让科技进入生活，让科技改变生活，让新时代下的孩子，有新的思考方式，有利于以后国家创新事业的发展，让我国的教育与世界接轨，有利于传统教育的变革和发展。同时也是一种全新的对教育事业的投入。导入情景为数学教育提供了丰富的形式。通过各种不同的形式激发同学们学习数学的兴趣，让同学们在玩乐的同时也乐于思考数学问题，提高同学们解决数学问题的能力。
5结束语
总而言之，在如今的时代大背景下，新课程背景下提高小学数学课堂教学效率，可以通过改变的教学方法，在教学的过程中，采用更加新颖的方式能够更好的吸引同学们的注意力，提高课堂上学习的趣味性和同学们的参与度，让原本枯燥的课堂变得更加的生动有趣，达到在轻松的氛围中学习的目的，在学习中得到成长，让同学们成为新时代下的栋梁之才。
参考文献:
[1]邓群星.提高小学数学课堂教学效率的途径[J].中国高新区，2018(8):106.
[2]丁秀丽.新课程背景下提高小学数学教学效率的策略[J].中国校外教育，2017(8):76.
[3]荣红.新课程背景下小学数学教学研究[J].学周刊，2017(32):42-43.
论文作者:孙芳
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月1期
论文发表时间:2019/11/27
标签：同学们论文; 数学论文; 方式论文; 课堂论文; 学生们论文; 小学数学论文; 科技论文; 《中小学教育》2019年11月1期论文;