陕西省汉中市西乡县庆华阳光幼儿园 723500
摘 要：幼儿园健康教育不仅要增强幼儿体质，还要提高幼儿的身体能力和心理品质，促进幼儿身心和谐发展。这就明确了在幼儿园活动中，户外体育游戏活动尤为重要。在户外体育游戏活动中，不仅可以使幼儿的身体得到锻炼，还可以培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质以及主动、乐观、合作的态度。
关键词：农村 户外体育游戏 身心发展
近年来，学前教育事业一直稳步提升，但是在我们这仍有一部分幼儿园地处农村、环境受限、发展滞后，可直接为幼儿提供的体育器材有限，户外体育活动设施难以像城区幼儿园那样满足幼儿的活动需求，影响了幼儿参与户外体育活动的兴趣和积极性；同时教师对组织户外体育活动方法的掌握得很有限，认为户外体育游戏活动安全性难保证，幼儿难控制，不好组织，因此组织开展户外体育活动的积极性也不高，导致幼儿园户外体育游戏活动常流于形式，质量不高。
其实只要幼儿园重视，老师用心，充分发挥农村幼儿园周围自然环境条件优势，开展具有农村特色幼儿园户外体育活动，依然可以有效地开展户外体育游戏，使幼儿身心得到发展。
一、变废为宝，自制器材
1.利用废弃物自制体育游戏器材，在农村一些环境中的自然资源（包括一些废弃物），有着很好的利用价值。根据幼儿身心发展特点，利用这些废弃物自制适合幼儿活动的体育游戏器材。在各班组织开展自制体育器材的评比活动，激发教师的制作潜能，丰富幼儿体育游戏器材，为幼儿体育锻炼时有多种选择创造有利条件。
2.将自制器材融进幼儿体育活动。结合幼儿的年龄特点和幼儿体育活动特点，有针对性地加以利用，在幼儿体育活动内容和形式多样化的基础上，考虑器材的丰富性、适合性、层次性、游乐性、特色性、创新性、结合性、品牌性和安全性，从而达到较优的体育活动效果，促进幼儿健康。
3.加工利用自然环境中适合幼儿使用的户外体育活动材料，制作适合幼儿的农村户外体育活动场所的活动器材。根据场所、材料、器材设计等力求户外体育活动游戏化，形成户外体育活动设计方案集。定期开展有特色的户外体育活动课观摩研讨，及时反思修正完善，这样可以让户外游戏活动达到更好的效果。
二、户外体育游戏活动要有创新
1.活动内容生活化。幼儿期的孩子最喜欢模仿，对于大人或年长孩子所做的事，如工地里的建筑、田野里的耕种和收获等等，都想尝试一番。利用这些有利资源开展户外体育活动，定能满足孩子的好奇心，丰富他们的经验。
2.活动内容乡土化。农村流传着许多具有本土特色的民间游戏，它不受时间、空间、条件的限制，能随时随地拈来就玩，不仅符合孩子好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，而且易学、易会、易传，对孩子的身心发展具有多方面的价值，这些都是我们开展游戏的宝贵教材。应将古朴有趣的民间游戏有机地渗透到幼儿园的体育活动之中，赋予老游戏以新的生命力，开展了优秀民间游戏征集活动，发动老师向自己的长辈、幼儿的家长请教，把一些有教育意义，又有体育功能的民间游戏引入到体育活动中。如“老鹰捉小鸡”“顶牛”“斗鸡”“老狼老狼几点了”“贴膏药”等，通过教师与家长、孩子共同参与、改编和创新，使民间游戏以崭新的面貌走入幼儿的生活，有效地提高了孩子的素质。
3.活动内容童趣化。有位教育专家说过：“对于孩子们的学习来说第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣，当孩子们兴趣盎然地投入学习中时，学习就变成了一种特殊的享受。”在体育活动中，如果遇到不感兴趣的内容，孩子们常常表现得懒懒散散，个个叫苦连天，然后就是注意力分散或者坐地不动。因此，教师在选择、设计体育活动内容时，应抓住教学活动童趣化的特点，开展幼儿感兴趣的活动。
总之，在农村幼儿园进行户外体育游戏活动，不仅可以调动幼儿参与体育锻炼的兴趣，提高运动技能，还能培养孩子良好的心情，增强身体抵抗力，有效促进幼儿身心健康全面发展。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部 《3——6岁学习与发展指南》[M].首都师范大学出版社。
[2]中华人民共和国教育部 《幼儿园教育指导纲要》[M].北京师范大学出版社。
[3]姜少艳 主编 《幼儿户外自主游戏的趣味》[M].吉林大学出版社。
[4]张馨予 主编 《幼儿游戏活动的支持与引导》第六章：体育游戏活动的支持和引导[M].中国轻工业出版社。
论文作者:汤婷
论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第202期
论文发表时间:2019/11/29
标签：幼儿论文; 户外论文; 体育活动论文; 幼儿园论文; 体育游戏论文; 游戏论文; 器材论文; 《教育学》2020年1月总第202期论文;