（海军大连舰艇学院军事心理学教研室 辽宁大连 116018）
【摘要】通过对海军某舰艇支队官兵进行心理行为训练，证实了心理行为训练对官兵心理健康水平及心理素质具有积极的影响作用。在当前海军基层部队面临越来越多复杂任务的背景下，确保广大官兵心理健康发展，提高心理素质能力是十分重要的。本研究成果可为后续海军基层部队开展心理训练提供相关参考依据。
【关键词】心理行为训练；心理健康；心理素质
【中图分类号】R395.1 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）24-0350-02
对军人而言，健康的心理与健康的体魄同样重要。现代战争的高科技性和复杂性，对军人的心理素质提出了更高的要求。有关心理学专家在调查中发现：由于军人职业的特殊性，其体力负荷和心理负荷远远超出普通人的水平，更容易出现紧张、痛苦、自责、受挫和丧失信心等不良心理反应。随着新形势下军事变革的不断深入，军人的心理健康状况及心理素质受到前所未有的关注。心理行为训练是一种应用行为心理学、认知心理学和咨询心理学等学科的基本原理，借助行为训练作为媒介手段，用以提高受训人员基础心理品质和心理健康水平的训练方法。
1.研究对象与方法
1.1 研究对象
采用随机抽样方式，抽取海军某舰艇支队128名官兵作为研究对象。研究对象均为男性，均排除精神疾病史。其中干部34名，士官42名，战士52名；年龄18～42岁，平均年龄28.62岁。
1.2 调查工具
采用明尼苏达多相人格调查表(MMPI)进行训练前后的心理健康水平测查。MMPI由明尼苏达大学哈特卫和麦金利编制，本研究选用的是宋维真教授1989年修订的中文版本。共包括566个自我报告形式的题目，测量研究对象的心理健康状况和人格特征。
MMPI由疑病、抑郁、癔症、心理变态、男-女性化、偏执、神经衰弱、精神分裂、轻躁狂、社会内向、外显性焦虑、依赖性、支配性、社会责任感共14个分量表组成。前10个分量表中得分≥70分的按心理异常解释；＜60分的则按心理健康解释，根据14个分量表得分情况，结合MMPI剖面图图形，综合解释研究对象的人格特征或心理素质特征。
1.3 研究步骤
对研究对象进行为期6个月的心理行为训练。训练安排为每周一次，每次3～4小时。训练包括高空训练、地面室外训练和室内训练三个部分，穿插进行。训练前后均进行一次MMPI测试。
1.4 数据处理
用SPSSl3.0统计软件进行统计分析，主要采用t检验、卡方检验等统计方法。
2.研究结果统计分析
2.1 心理健康水平总体变化情况
训练前心理健康异常检出率为14.32%，训练后为6.34%，经卡方检验（χ2=8.227），心理健康异常检出率训练前后的差异具有统计学意义（P<0.01）。
2.2 心理健康及人格特征各因子变化情况
采用t检验比较心理行为训练前后官兵MMPI各因子变化情况，结果见表。
表显示：对海军某舰艇支队官兵进行心理行为训练后，参训官兵的疑病、癔症、心理变态、偏执、神经衰弱、精神分裂、轻躁狂、外显性焦虑、依赖性得分显著低于心理行为训练前（P<0.01）；参训官兵的支配性和社会责任感得分明显和显著高于心理行为训练前（P<0.05和P<0.01）。
3.研究结论
根据对海军某舰艇支队官兵心理行为训练前后心理健康异常检出率总体变化的统计结果和MMPI各因子变化情况统计结果，可以得出以下结论：
（1）接受心理行为训练的官兵心理健康水平显著提高。对官兵进行心理行为训练之后，参训官兵的心理异常检出率显著低于训练之前，参训官兵的疑病、癔症、心理变态、偏执、神经衰弱、精神分裂、轻躁狂、外显性焦虑得分显著低于训练前，表明参训官兵的心理健康水平得到了显著提高。
（2）接受心理行为训练的官兵情绪稳定性显著提高。情绪稳定性是指人在面临应激情境时能够保持镇定自若，头脑清醒，不至于惊慌失措。保持良好的情绪稳定性对于军人来说尤为重要。MMPI中的外显性焦虑量表可以从一定程度上反映出一个人在应激情境下的情绪稳定性，可以作为测量情绪稳定性的重要指标。该量表得分高者，说明在应激情境下焦虑、紧张，认知活动受限，难以完成任务或完成任务效果不佳；得分低者则说明在应激情境下表现冷静、镇定，认知活动能够正常或超常发挥作用，可以正常甚至超常完成任务。参训官兵的外显性焦虑在训练后得分明显低于训练前，说明心理行为训练对其保持情绪稳定性能力的提高起到了积极作用。
（3）接受心理行为训练的官兵心理素质显著提高。训练之后官兵的外显性焦虑、依赖性显著低于训练前，而支配性和社会责任感则显著高于训练前，说明经过心理行为训练，官兵在应对突发、意外、危险等紧急情境或者身处逆境时其心理承受能力、应对能力都得到了显著提高；官兵在应对各种新环境和新任务时的心理适应能力也得到显著提升；勇敢、果断、独立等心理素质以及组织领导能力和社会责任感等都有了显著增强，而这些心理素质都是海军官兵必备的。
心理行为训练作为提高海军基层官兵心理健康水平和心理素质的有效方法之一，目前在海军基层部队的开展存在受众面狭窄，开展不够经常等问题，其本身的训练方法、手段和项目也有待进一步提高。
【参考文献】
[1]张作记.行为医学问卷手册[M].北京:中华医学电子音像出版社,2002:258-259.
[2]宁淑娥,王春娜,等.海军基层官兵心理教育与疏导[M].北京:海潮出版社2013:5-6.
论文作者:王春娜
论文发表刊物:《心理医生》2018年8月24期
论文发表时间:2018/9/30
标签：官兵论文; 心理论文; 心理健康论文; 海军论文; 心理素质论文; 显性论文; 舰艇论文; 《心理医生》2018年8月24期论文;