丁国生 新疆兵团第七师一三一团团中学 833200
摘 要：在初中教育阶段，体育学科作为基础课程之一，是学生拥有一个良好身体素质的关键，特别是初中生正处于关键的身体发育时期，在参加体育运动时教师更应高度关注，避免影响学生的健康成长，所以，初中体育教学方法需要多样化。本文主要针对初中体育教学方法的多样化进行着重分析与探讨，同时提出一些有效的教学方法。
关键词：初中体育 教学方法 多样化
在初中体育教学活动中，受传统教学模式的影响，教学方法不够多样化，较为单一，往往采用教师动作示范——学生模仿学生——纠正错误动作的教学流程，在这样的教学方式中，学生始终处于被动学习状态，不仅无法调动他们参与体育锻炼的积极性，还不利于初中生自主参加运动，因此，初中体育教学方法的多样化已经是势在必行。
一、初中体育教学活动中存在的主要问题
第一，教学方法单一枯燥，初中生正处于思维活跃的年龄阶段，对很多新奇事物都具有较强的好奇心，体育学科作为一门唯一的户外课程，对于他们来说往往具有很强的吸引力，但是由于大部分教学运用的教学方法传统落后，使体育课堂的趣味性大大降低，教学方法不够多样化，长期使用固定的教学模式，严重影响了学生参加体育锻炼的积极性。第二，教学内容较少，多样化的教学方法往往需要建立在多样化的教学内容中，不过，在当前的初中体育教学活动中，由于受到场地、器材、升学等多个因素的影响，教学内容十分单调，主要以跑步、篮球和跳远为主，体育运动项目的缺乏，挫伤部分学生的学习兴趣，而且对于一些他们喜爱的体育项目也无法参加，认为体育课索然无趣。
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二、初中体育多样化教学方法的具体应用
1.自由学习体育教学法。在初中体育课堂教学中，自由学习是一个新颖而有效的教学方法，特别是对于户外锻炼来说，教师在安排学生进行整体热身运动之后，可以根据他们的个人喜好与平时兴趣，让学生自由分组进行对抗练习，或者是参加各种各样的自由体育运动。初中体育教师在运用自由学习教学法时，可以促使学生主动发挥自己的特长与优势，让他们自由选择自己所喜爱的体育运动进行训练，这种训练方式可以充分激发学生的自主学习意识，使他们在愉快轻松的课堂氛围中锻炼身体，提升体质，培养体育爱好，以及使用适合自己的训练方式。
2.课堂游戏体育教学法。初中生仍然处于活泼好玩的年龄阶段，游戏对于他们来说具有无可比拟的吸引力，所以，在初中体育课堂教学中，教师可以精心设计一些体育游戏，促使学生主动参与体育训练，并提升教学效果。在初中体育教学活动中运用游戏教学法，可以帮助学生彻底放松，对于提高他们的身体素质具有重大帮助，初中生的年龄决定他们喜欢好玩、活泼的运动方式。比如，在田径体育项目教学过程中，大部分学生往往觉得比较枯燥乏味，就是普通的跑和跳，此时，如果教师在田径教学中加入带球跑、接力跑和折返跑等游戏，不仅可以提升学生对训练方式多样化产生学习兴趣，还能够培养和提高他们的综合田径运动能力。另外，初中体育教师在田径教学中训练学生跑跳能力的同时，还可以培养其身体协调与平衡能力。
3.信息技术体育教学法。近年来，随着信息技术的日益发展与普及应用，在初中体育课程教学中可以合理应用信息技术，发挥多媒体教学设备的优势，帮助学生更好地学习与掌握体育技术和运动动作。信息技术教学法可以将一些体育运动知识以视频、图片等方式，更加生动形象地呈现给学生，不仅可以使体育运动更加具体，富有冲击力与感染力，还能够大幅提升学生参加训练的兴趣，加强他们对动作技术的记忆。同时，在初中体育课堂教学中，一些运动技巧、活动步骤或体育理论较为生涩难懂，使用多媒体技术可以进行很好的弥补，比如，初中体育教师在讲解篮球比赛规则时，可以通过播放视频的方式，为学生展示一些篮球比赛中的犯规动作，然后在加上语言讲解，能够帮助他们更好地学习与理解篮球比赛规则，从而提升学习效果。
4.实际案例体育教学法。初中体育教学是一门实践性很强的课程，在教学活动中，教师为帮助学生更好地掌握运动技巧与理解体育理论，往往需要通过现场演示才能够达到较好的教学效果，这就是所谓的案例教学法，案例教学法虽然经过长期实践和应用，但是在具体的实施中仍然需要不断完善，提升这一教学方法的科学性与规范性。初中体育教师在使用案例教学法之前，应对教学内容进行亲自认真分析，选择出最好的案例，将教学内容安排得更科学、更合理；在课堂教学中，教师应尽量采用明了简洁的语言和动作对案例进行讲解与示范，特别是在动作示范环节，需要准确、生动、形象和具体；当示范结束之后，让学生进行展示和模仿练习，不过要细心指导，帮助他们耐心纠错。
总而言之，在初中体育教学中，教师需要不断创新教学模式，保证教学方法的多样化，采用灵活多样、丰富有效的教学方法开展体育教学活动，全面提高学生的身体素质，帮助他们掌握更多的运动技巧，提升运动水平，并促进学生身心健康发展。
参考文献
[1]王艳超 初中体育课堂有效教学策略研究[D].河南师范大学,2013。
[2]陆明 谈体育游戏在初中体育教学中的应用[J].教育教学论坛,2013,04，282+274。
[3]黎雄辉 探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].当代体育科技,2014,11，79+81。
论文作者:丁国生
论文发表刊物:《中小学教育》2016年3月总第235期
论文发表时间:2016/4/22
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