摘 要：当前多媒体信息技术的不断改革和发展，给当前的小学语文教育教学工作带来了非常重要的影响，在语文课堂中不断对知识进行拓展，教学手段越来越丰富。众多教育工作者开始不断研究如何才能使小学语文学科教学与信息技术进行有效整合。小学时期的学生具有一定的好奇心，利用信息技术可以不断活跃课堂氛围，为学生营造良好的学习氛围，不断引导学生进行思考创新，培养学生的学习能力。本文就小学语文教学与信息技术的整合进行了相关的分析和研究。
关键词：小学语文 信息技术 整合运用
随着社会和时代的发展，当前的科学技术发展越来越迅速，信息技术开始被各个领域接纳并且应用，给人们的生活和工作带来了翻天覆地的变化。而信息技术在教育教学中的作用更是不容小觑，当前的小学语文教师纷纷开始用信息技术改变传统的课堂授课方式，不仅大大提高了教学效率，减少了教师工作量，同时也使得学生的视野不断拓展。信息技术的应用为小学语文课堂带来新的活力，因此如何加强小学语文教学与信息技术的整合成为当前众多教育者研究的方向。
一、小学语文教学与信息技术整合的必要性
在传统的小学语文教育教学过程中，一直遵循传统的以教师为中心的教育教学方法。学生在这样的教学模式下缺少学习的主动性，仅仅依靠教师手中的一支粉笔、一块黑板、一张嘴，学生无法真正品味文字之后显示的图像，无法拓展思维。传统老旧的方法使得小学语文课堂变得枯燥无味，学生被迫成为知识的容器，在现代化的社会背景中无法获得更进一步的发展。而信息技术的出现使得当前的小学语文教学工作有了更多的活力，网络的开放性为教师提供了越来越多的备课资源，教育工作者可以随时从网上查找自己所需要的教育资源和素材，查看优秀教师的教学视频，从而不断提高自身的教学能力。而学生在学习过程中如果遇到一些困难，也可以通过网络搜寻相关的解决方案，从而能够掌握更多的知识，也可以不断提高学生分析问题、解决问题的能力。此外，当前的多媒体教育教学可以多样化地为学生呈现图片、影像、声音、文本等各种资料，最大程度地调动学生的认知系统，不断使课堂氛围得以活跃，不断提高学生的积极性和主动性，提高小学语文课堂教学效果。师生同样可以借助多媒体以及相关的网络平台实现在线互动，突破了时间和空间上的障碍，为学生的学习带来了极大的便利。
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二、如何加强信息技术与小学语文教学的整合
1.加强信息技术与小学语文教学内容的整合。当前的小学语文教材在内容的选择以及安排上与儿童的生活更为贴切，既符合当前科学技术的发展趋势，也符合社会发展的现代需要，洋溢着现实的生活气息，使学生既能够学到相关的理论基础，又能够将知识与自己的实际生活联系起来，不断调动学生的积极性。然而仍旧有部分教材使学生在理解上存在着一定的困难，这时就要发挥信息技术的作用，利用多媒体将书中文字所代表的景象信息呈现出来，不断将信息技术融合到小学语文教材中，使教学内容与社会现状相结合，使学生的知识体系更加完整、更具有现代化的时代特征。
2.加强信息技术与小学语文教学方式的整合。新课程改革之后，新的教育教学理念要求教师在教学过程中不断提高学生的学习能力，调动学生学习的积极性和主动性，让学生热爱学习、学会学习。在传统的小学语文教学中，往往采用以教师为中心的讲授式教学方法，采用填鸭式或灌溉式教育，因此小学语文课堂氛围较为沉闷，学生在小学语文课堂中缺乏相应的活力和激情。新课程改革积极倡导的主动学习、探究式学习必须以信息技术作为辅助工具，让学生借助多媒体计算机自主查阅资料进行自主学习，能够改变学生传统的被动式学习方式，真正使小学语文课堂变成以学生为中心的现代化课堂，让学生带着问题走进学习。教师通过引导学生有意识地自主查阅资料，可以不断开拓学生的视野，不断丰富学生的课外知识，并且培养学生发现知识、收集知识的习惯。信息技术的应用必将使学生获得更加广阔的天地，通过互联网技术不断将小学语文课堂变得现代化、信息化、智能化，不断体现出现代化教学的优势，凸显学生的个性特征。
3.加强信息技术与教学重难点的整合。要想顺利完成教学任务，在教学过程中必须进行难点和重点的讲解。在当前的教育教学过程中，将信息技术与教学重难点进行有机的整合，便会使得常规的课堂教学更加如鱼得水。过去老师在面对教学重难点时，无论有多么丰富的文字、多么夸张的动作，然而机械性的语言仍旧无法使学生彻底领略文字的魅力。当前的计算机多媒体技术能够在课件的制作过程中着重标注重点知识以及需要突破的难点。尤其是对于一二年级的学生来说，对文字的理解上较为迟缓，如果老师能够运用多媒体，通过视频、图像的方式对所学内容进行动画展示，便使得一切知识都一目了然，不断促进学生的思维发展，提高学生的语言表达能力，也使得教学重难点的突破变得更加顺利。
现代信息技术的应用使得小学语文课堂教学越来越重视学生的主体地位，一切为了学生更好的发展，加强教学过程中的探究合作。因此，我们要着重于改善教育教学过程中的硬件配备，补充教学素材，让学生拥有更好的学习条件。
参考文献
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[2]张强 浅议现代信息技术与小学语文阅读教学的整合[J].甘肃教育，2018，（21)，51。
[3]唐辉立 小学语文与信息技术教学整合探索[J].计算机产品与流通，2018，（06)，183。
论文作者:刘蓓蓓
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年6月总第302期
论文发表时间:2019/4/26
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