邵琼 广西柳州市融安县实验小学 广西 柳州 545400
【摘要】“群文阅读” 是一种具有很大的特色的阅读方式。尤其在这小学语文教育的不断深入和改革，一部分教师紧随新时期的脚步，不断学习先进的教学理念，更新了教学方式和教学观念。在群文阅读中，教师要把自身与学生之间的联系起来，擅于和其交流心得体会，进一步提升学生在学习过程中的自信心，这样才可促进学生的成长。这不仅可以培养学生的联想思维能力，提高学生学习群文阅读的方法，而且可以使语文教学产生显著效果。
【关键词】群文阅读；语文教学；创新思维
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-086-01
“群文阅读”大家都有所了解，更知道阅读在语文中占据了一个很大的部分，在目前的状况下，注重阅读量也是一个不可缺少的方面。还有选择阅读什么以及怎么读的问题。在小学的教学过程中，小学生在学习中的习惯都要从最基础的方面进行培养和教育，这就更加突显了小学创新能力培养的必要性。把群文阅读应用到小学语文阅读教学中，意义十分重大，不仅有助于提高学生的学习兴趣，更能够促进学生把理论知识转化为实践应用的能力。
1“群文阅读”的方式对学生创新能力与阅读能力的影响
在目前的状况下，如何用“群文阅读”来进行语文教学成为了一个亟待解决的问题。语文教学有明确要求学生把自己彻底融入进阅读的故事中去，如果学生“群文阅读”的不断完善与进步，让教师与学生都在不断自由的转变自己，同样的，在进行小学语文阅读教学过程中，通过渗透“群文阅读”这一观念，可以大大提高学生对语文阅读的兴趣，提高小学语文阅读教学效率。小学生在学习的过程中还需要由教师和家长进行友好默契的合作，对其思维和阅读进行开导和引领，那么教师就需要尽职尽责，对自己班上的学生负责到底，要求其按照新课程标准开展新式的语文教学课程。阅读能力的培养是小学语文教学的重点内容，这就要求教师具有根据学生的阅读特点，对其进行引导对相关内容的深入想象的能力。另一方面是要在阅读能力中培养学生的创新思维能力。创新思维的实质就是想象力，一旦学生的想象力在教学过程中被深深的开发，出来，他就能够对某些事物进行具体细微的想象，从而能转化成其创新思维。这对于小学阶段的阅读有着重要的作用。我们生活在一个极力推崇素质教育大众化、信息化的时代。新时代对人才的需求已经不只是停留简单地在表面的知识理论层面上了，它进一步要求人才需要拥有过硬的创新能力，而小学阶段的教育对一个人的一生至关重要，他正是培养一个人创新能力的重要阶段，所以根据现实需要，在新时代的环境下，教师必须重视起在教学中对学生的创造性思维的培养。
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2 提高小学语文群文阅读的教学方法
2.1 在阅读兴趣方面提高群文阅读
对于任何一门学科的学习而言，兴趣，都是很重要的，尤其是对于枯燥的语文阅读，一旦学生丧失了对这门学科的学习兴趣，将会很难继续进行下去。因此教师一定要通过适当的方式去补充和扩展课本知识，而在课堂上，播放一些符合这篇文章的视频片段就是一个很好的方式，当今荧屏上的许多小学语文阅读视频素材，都已经制作的非常成熟，能够很好地融进各种丰富的英语学知识，通过巧妙的实验来表现出来，学生在观看时，十分有助于扩展自己的知识面，在无形之中提高了基本核心素养。教学如果想获得成功，首要的任务就是要激发学生的兴趣，“兴趣是最好的老师”。我们可以利用互联网设置合适的与生活实际贴切的习题来激发学生的热情和兴趣。需要注意的是，要与本节课讲的容相关联，这样有便于不同程度的学生综合素养的提高，这样保证了教学的有效性。
2.2 在提高学生质疑能力方面提高群文阅读
培养学生的创新能力，学生的学习情绪对学生的学习效果具有很深的影响作用，因为他们身心发育也不够成熟，所以在学习过程中教师仍要以其在学习过程中的某方面兴趣作为教学的出发点和落脚点，以此来对学生进行语文教学。教师还要记得在教学中注意为学生营造出一种活泼有趣、轻松快乐的学习气氛，这样学生之间才能进行互相帮助、合作学习，同时还能更有效的缓解学生学习的紧迫感，让学生在学习的过程中变得更加快乐。语文的阅读，最终是要服务于我们生活的，因此教师要引导学生树立一种生活处处有语文阅读的观念。对于一个想要具备阅读能力的小学生而言，一个具有开放性的问题能够不断提高学生的创新思维，而且学生还能够在这种敢于质疑的过程中建立开放性的思维模式，为学生带来提升自我的满足感。所以，教师做好在教学上的引导工作，积极鼓励学生能够主动参与到学习的过程中来。这样才能培养学生对任何事物都有存疑的勇气，让学生能够更加敞开自我。
3 结束语
语文群文阅读承担起发展学生发散性、创新性思维和培育良好品质的基础作用。在开展教学的实践课程中，老师就很需要使用教材，结合现实生活，协助学生解决问题。提升他们的自信心。教师要为学生提供一个良好的思维环境，加强自身与学生之间的联系，擅于和其交流心得体会，进一步提升学生在学习过程中的自信心，在这种自信心的影响下不断提升其自身的创新能力。
参考文献
[1]孟利红.在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维[J].学周刊，2015，(06)：185.
[2]宁文玉.小学语文课的创新教学与培养学生创新能力的探索研究[J].当代教育实践与教学研究:电子刊,2017 (2).
论文作者:邵琼
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月2期
论文发表时间:2019/11/27
标签：学生论文; 教师论文; 过程中论文; 创新能力论文; 小学语文论文; 培养学生论文; 语文教学论文; 《中小学教育》2019年10月2期论文;