编辑过程论新议，本文主要内容关键词为：编辑论文,过程论文,论新议论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G237.5 文献标识码：A 文章编号：1002-2007(2002)03-0109-04
一、编辑是一个动态过程
编辑一般指新闻出版机构从事组织、审读、编选、加工、整理稿件的工作，也是对人类精神文化收集、鉴别、选择、改编、提高、排列、组合、规范、定型等系列化再创造等过程。这些虽然表现为动态形式，但都是外在形式，而本文要探讨的是编辑内在的自身动态形式，也叫运动过程。
杨焕章先生说：“编辑是策划审理作品使之适合流传的再创造活动。从策划到审理，使作品从不适合流传到适合流传，其间都体现着编辑活动的创造性。”[1]编辑学家任定华先生对编辑概念表述为：“信息、知识有序化，媒体化与社会化的业务活动这一定义。”[2]并把编辑系统化，将编辑进化、编辑要素、编辑环境、编辑功能、编辑信息、编辑语言、编辑美学、编辑创造、编辑传播、编辑原理、编辑选择、编辑媒体、编辑理论、编辑规范、编辑工程、编辑策划、编辑设计、编辑管理、编辑印制、编辑质量、编辑控制、编辑效应、编辑反馈等新概念置放在编辑学知识体系的动态过程中，用概念的相互联系，相互作用，相互过渡与转化的论题、论据、论证的逻辑推理，陈述与深化过程，也是再现信息、知识有序化、媒体化与社会化的编辑实践客观运动过程。编辑作为一种社会现象，是过程的集合体。恩格斯很早就提出一个伟大的基本思想，“即认为世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体。”[3]（第4卷P239-240）编辑作为信息、知识有序化，媒体化与社会化的业务活动，必然是过程，也只能是过程。人类在一系列社会活动中，由于需要而创造了文字，有了文字就为编辑提供了条件。自编辑产生至公元前3000年，是世界编辑史上的编创文字时期。自公元前1000年（相当于中国的西周初期），是世界编辑史进入了以编创文章为主要特点的时期。自公元前1000年至公元1500年，是世界编辑史上的编创图书时期。在公元前2000年前，编书是以竹简为载体，殷朝末期又出现青铜的书、石头的书，如钟、鼎、盂、簋等。许多青铜器上都有铭文，通称“钟鼎文”或“金文”。我国还曾有过甲骨文，刻在龟骨兽骨上的文字。这就是名震中外的甲骨文。后来又发明了帛书。公元105年，东汉蔡伦在总结前人经验的基础上，发明了可用于书写的“蔡侯纸”，这是一个了不起的创造，也是人类历史上最伟大的发明之一。从此，书、报、刊基本是纸的世界。现在电子读物的出现，已经打破了纸质读物一统天下的局面，而且，磁带、光盘的发行量与日俱增，正处于上升势头中。随着电脑的普及，光盘、网络前途不可估量。而编辑活动都是随着相关科技发展创新条件而不断进步和发展的。仅从这个意义上讲，编辑是一个动态过程恰是其规律。
从系统论的观点来看编辑的动态过程，对编辑的每个要素，以及编辑的每一个环节、过程，有了发展、变化，其他一切相关联的都随之产生变化。当人类刚刚开始创造文字的时候，由于文字数量所限。编排出版必然相对落后；文字量的增多，表达文字的载体落后，如竹简、青铜、石板、布帛等，这样编辑工作也必然相对落后，当纸被发明以后，给编辑出版业带来了新的发展，而今科技发展，微机在出版界广泛应用，操纵微机编排文稿，利用电脑联网可组稿，可查资料，应用网站可远程登录。应用电脑可帮助修改文稿，应用电脑能帮助编辑部搞管理等。总之，编辑的新技术、新工具、新手段、新形式以及不断发明创造更新的科学，将不断推进编辑革新和发展，使编辑运动永远处在发展的过程之中。在编辑事业上，停止的观点，骄傲自满的观点，悲不能及的观点都是错误的，而要求编辑战线同仁，要谦虚好学，锐意进取，才能适应编辑发展过程的需要。
二、编辑过程论是编辑理想化的过程
有句名言：“美在过程之中。”在编辑发展道路上是一个不断奋斗过程，在过程的每一个里程碑，都是一个阶段，而阶段是在过程中，无数个阶段形成无终止的过程。编者的精神奉献在奋斗的旅途上。回首看过程恰是一道靓丽的风景线。如果说编辑发展道路，美在过程中，也许意义就在这里。
编辑过程讲的是有目标的过程，无目标就不存在过程。无目标的为盲从，那就不称其为过程。过程目标有小目标、中目标、大目标、小目标为小过程，中目标为中过程，大目标为大过程。每实现一个不同目标为不同的理想化。由于小目标、中目标、大目标都是相对而言的，没有绝对的，终极目标是无数相对目标的总和，所以也是无止境的。每实现一个目标就要想到下一个目标的开始，这样一级一级的奋斗，要以超越精神贯穿于编辑发展过程的始终。安阳师院查洪德先生在《〈殷都学刊〉办刊方略的理论思考》一文阐述4个问题，一、变潜在优势为现实优势；二、变外部优势为内部优势；三、变编辑优势为科研优势；四、变局部优势为整体优势。[4]这四个方面就是在创办《殷都学刊》过程中编辑的四个目标，也是不同层面过程的四个阶段，是编辑理想化的一个过程。因为各自已经达到了“双优”，即潜在优势和现实优势的统一，外部优势和内部优势的统一，编辑优势和科研优势的统一，局部优势和全局优势的统一。因此，扩大了《殷都学刊》在学术界的影响。1986年《殷都学刊》海外期发数由几十份上升至一百多份，是海外发行量较大的学术期刊之一。自期刊分级管理以来，它一直保持河南省一级期刊荣誉，后来又被评为首届全国百强社科学报。可以说，在全国高校文科学报中，它已是名副其实的名角。真正实现了编辑过程的理想化，也实现了编辑过程的最大价值。
编辑实现过程最优化，编者本身还要具备批判精神。马克思说：“辩证法，在其合理形态上，引起资产阶级及其夸夸其谈的代理人的恼怒和恐怖，因为辩证法在对现存事物的否定的理解，即对现存事物的否定的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的。”[3]（第2卷P218）编者对编辑意义价值的追求，是一个过程，特别是对历史文化的择取中，更是以批判继承的态度，取其精华，去其糟粕，集百家之长为我所用，力求从浩如烟海的科学研究成果中，选择那些有创见、有价值的部分编辑出版。即使是对一篇文稿的处理也总是经过比较、分析、追究、考问，去其无意义部分，取其中之精粹部分编发，哪怕是对一个版面的设计，也取同样态度以追求出版物学术水平与相应形式的完美统一。编者要遵循为人作嫁衣的宗旨，努力把“死稿”救活，把次品改成正品，切不可草菅文命。编者为作者做嫁衣，嫁衣越美丽漂亮编者的身价越高嘛！常言说：三分长相，七分穿戴，从这个意义上说，好文章是三分作者七分编者。做一个合格编辑，必须要付出合格的代价，才能实现编辑过程的最大值。
三、编辑过程也是主体不断强化创新意识的过程
清代赵翼在《瓯北集·论诗》中说：“满眼生机转化钧，天工人巧日争新。预支五百年新意，到了千年又觉陈。”这里讲的是客观“化钧”与主观“新意”的辩证关系。常言说：“思想是行动的指南。”在编辑出版事业上，在主、客体关系上，主体观念必须处在客体过程的前位。这是编辑者适应编辑运动过程发展的起码要求。编辑工作是一种运动，运动不是指简单的组稿、选稿、删改、编抄，而是指运动着的内在规律。例如，现在学术文稿常见有两种现象，一种现象是只反映过去的、静止的、停滞的旧观点、旧思想，只有“古人之见”，“现实之见”；另一种现象是敢破敢立，敢创新，伴随社会发展，敢认识新事物，善于认识新事物，敢提出新观点，标新立异，勇做新精神产品的“助产婆”；相反，满脑子老框框，循规蹈矩，他就无法从事“接生工作”。当然，“新生儿”并不是十全十美的，如果总是求全责备，那就如同嫩苗地驰马，践踏新生，毁坏未来。失去未来的任何高明编辑都是愚蠢的，编辑总采纳“老成”的文章，固然没有风险，但跟着的是倒退和陈旧，“无限风光在险峰”（毛泽东），风险往往能迎来灿烂的曙光。编辑采纳新生比为陈旧东西当拐杖意义要大得多。所以，编者更新观念，强化创新意识，是适应编辑运动过程的一种客观要求。
最近笔者拜读了牛迈程先生写的题为《任氏编辑定义及其编辑学构建思想》一文，其中对任定华先生构筑编辑学理论大厦过程中，在阐述其方法时提出了“编辑的批判、批判的编辑”形式方法有一段精彩的诠释：“所谓‘编辑的批判’就是运用科学的编辑观念对历史的、现实的、国内的、国外的编辑理论成果，加以审视、识辨、加工和创造，博采众长，为我所用。所谓‘批判的编辑’就是吸收、引用、借鉴和移植相关的新兴学科的概念、理论、思想与方法对以往的编辑观念、思想方法，从学科构建的实践出发，建立全新的概念体系。”如果我们就“编辑的批判、批判的编辑”从方法这个意义上，借鉴过来，运用到我们编辑工作的实践中，对强化编辑创新意识，更新观念具有实际意义。笔者曾在《编辑哲学纲要简述》一文中写过：“编者的编辑水平不是头脑中固有的，也不是上帝恩赐的，除了自身学习之外，更重要方面是作者给的，是社会给的。作者给编者学识水平，然后再服务于作者；社会给编者知识智慧，编者再用它来服务于社会。编者编稿要依赖作者，依赖社会，离开作者，离开社会，编者就将成为无源之水，无本之木。……编辑不单纯是编编改改，而是要经常投入社会的大海中去‘捕鱼捉蟹’，这样才能在文海中识宝鉴贝，荟萃珍珠翡翠。编者要以编稿论社会，以社会为依据编稿。有作为的编辑要经常走出编辑部，出入社会，这样看起来不务正业，其实是真正从事了编辑事业。”[5]笔者认为，编应该常向作者学习，向社会学习，作者是编者的老师，社会是编者的课堂，向作者，向社会学习是编者由客观到主观，是向内注入新思想、新观念的源泉；再由主观到客观过程，是向外流淌的泉水。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”关键是有活水来，这“活水”不单纯是作者、社会的注入，更主要是编者主体的接收、容纳、消化和运用。编者强化创新意识，更新观念不能停留在认识上，更主要是体现在掌握主动权上。编者要“主动出击”，不能单凭坐在编辑部“守株待兔”。要“主动出击”就是要到作者中去，研究选题，提供研究项目。延边大学《东疆学刊》曾经三年改过三次办刊方向，第一年办哲社版，第二年办高教版，第三年改办东北亚版，这样频繁更改办刊方向，是办刊的一大忌，但客观上就这样形成了，为了把刊物办下去，只好“主动出击”布置选题，组稿、约稿，这样才开掘了稿源，适应了三次更改办刊方向的需要。这就是掌握主动权的作用，否则期刊无法生存。报刊杂志都是信息，是知识的载体，社会变化发展的反映，决定了它总处于连续的过程之中，把握这个发展过程的能动作用者，即编者的创新意识不断引导、推动编辑出版事业在动态中持续发展。这就是编辑规律的本质所在。