甘肃省永昌县第二幼儿园 737200
摘 要：民间体育游戏集教育、运动、游戏为一体，较为注重幼儿身体发展的整体性。民间游戏的趣味性决定了它具有更强的生命力，在幼儿户外游戏活动中，能更好地吸引幼儿积极参与，使他们自发地、自主地学习。孩子们经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质的形成。
关键词：体育游戏 幼儿 户外游戏活动
随着经济的发展、社会的进步，民间体育游戏离我们越来越远，有的甚至已经“失传”，这不得不引起我们的思考。 那些曾经给我们带来无限快乐的民间体育游戏踢毽子、跳房子已不再为孩子们所熟悉。其实，民间体育游戏简单易学，趣味性强，材料方便，不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间，我们可以利用民间体育游戏来丰富幼儿的户外体育游戏活动。
一、运用民间体育游戏，充实幼儿户外游戏活动内容
1.民间体育游戏的广泛性，是幼儿户外游戏活动顺利进行的前提。民间体育游戏内容广泛、无所不包：跳皮筋、跳竹杆、打纸牌、跳房子、踢毽子、挤人、夹包、打球、跳绳等可发展幼儿走、跑、跳、踢、投、掷、平衡、钻爬、躲闪等大肌肉活动；翻绳、挑棍、抓石子、打拐等能发展幼儿手的小肌肉群和手眼配合协调能力。诸多活动，孩子们可集体游戏，也可分组玩耍。民间体育游戏丰富多彩的内容给孩子的生活增加了神奇的色彩，开拓了广阔的游戏天地。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.民间体育游戏的趣味性，是幼儿户外游戏活动顺利进行的基础。民间体育游戏浓厚的趣味性，是游戏的生命，也是它能够代代流传的主要原因。它完全符合幼儿好奇、好动的特点，让他们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好地促进了幼儿的全面发展。它的内容丰富生动，形式活泼多样，和其它游戏相比它不是单纯的动作模仿、重复练习、遵守固定不变的规则的体育游戏，而是在整个活动过程中孩子们都是主动的、自发的、可以自己制订和改变规则的，从而使情感得到宣泄和释放、去尽情地享受游戏的欢呼。同时，民间体育游戏大多配有琅琅上口的儿歌，而且这些儿歌形象生动、通俗易懂、韵律优美。如游戏“炒黄豆”，它节奏感强，孩子们在边说边动中可以百玩不厌。
3.民间体育游戏的多样性，是幼儿户外游戏活动顺利进行的保证。民间体育游戏内容丰富、形式多样，不管那种类型的体育游戏，都不受时间、场地的限制。无论幼儿在何时何地都可以三三两两、三五成群地玩。所谓“一块小石子，一方小天地”，一种游戏多种玩法，可根据不同的场地和时间，选择适合的游戏形式开展活动，大大节约了活动资源。
二、运用民间体育游戏，完善幼儿户外游戏活动形式
1.从教育目标出发，将民间体育游戏与户外游戏活动相结合。民间体育游戏简单、易操作，幼儿园各体育目标可融会贯通于其中。民间体育游戏从内容上看包括了幼儿身体锻炼的方方面面，跳皮筋、跳绳、跳房子、捉迷藏等游戏就很好地促进了幼儿综合体育能力发展，与幼儿体育发展目标十分相吻合。将民间体育游戏与幼儿园体育活动相结合，可以更好地完成教育目标。我们将这一游戏融合到相关联的幼儿园户外游戏活动中，使幼儿的体能得到了很好的发展。而跳绳，则发展了幼儿的速度、力量、灵敏、耐力和柔韧素质等。
2.取其精华，古法新玩，力求创新民间体育游戏形式。把民间体育游戏引入幼儿园户外游戏活动的过程中，我们对一些民间体育游戏进行了创编、改造和巧妙运用，并与当代幼儿生活融合起来，使游戏本身焕发了新的光彩。在开展民间体育游戏中，我们发现如跳皮筋、跳房子、挤人、斗鸡、炒黄豆、丢沙包、踢毽子等游戏，由于游戏本身难度、历史的差距以及幼儿的年龄原因，学习掌握游戏常有障碍。我们就尝试与幼儿的实际生活相结合，以达到由繁变简、由难变易、幼儿乐在其中的目的。如跳皮筋游戏，一根皮筋，一首当时年代的歌曲，二人或三人牵着，其余二、三人边唱边跳，其乐融融。而现在的幼儿因为毫无这些生活经历，对其比较陌生。于是，我们把现代儿童音乐、童谣引入这一游戏，选择幼儿熟悉的乐曲，如《拍手歌》、《快乐的啰嗦》等，自编简单、易操作的跳皮筋动作。幼儿的兴趣在自己熟悉的说唱中被调动，随着幼儿兴趣的逐渐转移，人数也可以相应增加。为了让幼儿保持对游戏的新鲜感，我们反复变换一些富有地域民间特色的乐曲来创编皮筋舞，使幼儿在富有节奏和感染力的音乐中学会有节奏地跳皮筋，大大提高了他们的游戏能力。
三、发挥民间体育游戏的灵活性，将其渗透于幼儿园一日活动中
民间体育游戏的灵活性，决定了幼儿游戏时不受时间、空间、内容、形式等条件的限制，可以根据自己的兴趣和需要，自由地商定各游戏的玩法和时间。我们根据这一特点，让民间体育游戏渗透于幼儿园一日活动中，并引入到各个环节。晨间体能锻炼时可以配合早操活动进行跳皮筋、丢沙包等较大型的民间体育游戏；餐前饭后则可以开展一些如翻绳、下棋等较为安静的民间体育游戏；自由活动时还可提供石子、小棒、垫子等多种材料，让幼儿进行抓子、挑棒、摇小船等民间体育游戏。如发展幼儿小肌肉协调与灵活的翻绳游戏，可以在幼儿园餐前饭后、同伴间一一对翻，自由活动时接龙翻，也可以在离园、乘车时与同伴一起翻，还可以延伸到家庭与父母、家人翻，使得一日活动的内容更加充实丰富起来。
总之，在促进幼儿身心全面和谐发展的同时，我们还根据本地实际情况，灵活运用民间体育游戏，从内容、形式和方法上不断提高幼儿户外活动的质量，对幼儿户外游戏活动起了根本性的改变。
论文作者:张秀赟
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第242期
论文发表时间:2017/8/18
标签：幼儿论文; 体育游戏论文; 民间论文; 游戏论文; 户外论文; 幼儿园论文; 孩子们论文; 《素质教育》2017年7月总第242期论文;