江苏省盐城市射阳县长荡小学 224000
摘 要：体育游戏是以体育活动作为基本内容，以游戏为形式，以增进学生体质为主要目的的特殊的体育活动。随着学界的深入研究和同行在课堂中实践的运用，体育游戏在体育教学中发挥着越来越重要的作用，总结体育游戏在课堂教学中的经验，对于指导体育游戏教学有重要意义。
关键词：小学 体育 游戏教学
一、小学体育教学中游戏教学存在的问题
1.游戏对于学生的娱乐性没有达到预期的效果。对于学生来说，游戏是课堂用来调节气氛的，增进学生与老师之间的感情与交流。但是，这种所谓的娱乐性只注重了游戏的玩乐，而忽略了课堂的教学，使得学生在课堂上并没有学到什么实质性的东西，所以说，选择好在课堂上如何应用游戏，如何进行与课堂有关的游戏，无论是对学生还是对于老师都是至关重要的。
2.部分游戏不能保证所有学生都参与到其中。在有的游戏当中，仔细观察不难发现有部分同学并没有参与到其中，而部分同学却玩得不亦乐乎，这是很常见的一种问题。究其原因，一方面是因为学生自身问题，性格比较内向，不善于与人交流，只和自己周围一两人交流，然而另一部分同学过于活泼，忙得自己晕头转向；另一方面也是教师不能关注到所有学生，不能照顾到所有学生的情绪。
3.在部分游戏进行过程中会出现场面混乱的情况。对于有的同学来说，玩游戏玩疯了就顾不上纪律了，而且，有的游戏组织起来场面较大，若不能很好地控制住现场，则很容易发生安全问题。就如，“抢板凳”所有同学都在抢，这就很容易造成踩踏事故的发生，而且，小学生还不能很好地照顾自己，这就更加加大了发生安全事故的几率。
4.起不到锻炼学生的作用。有的游戏对于学生来说是可以锻炼学生的身体，增强体质，但有的游戏就只有一少部分同学参加，起不到锻炼学生的作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆再加上有的小学体育教师并不是专业的，所以对于游戏也不能很好地选择，这就导致了学生只能玩游戏而不能起到锻炼身体的作用。
二、体育游戏的益处
1.利于培养学生的自身素质。对于学生来说，要从小培养学生遵规守纪，小学正是学生性格形成的关键时期，所以在这段时间对于小学生要严格要求，培养学生的良好品行，对于任何事情都要有自己的见解，学会分辨是非。
2.促进学生的智力发展。一些游戏可以使学生开发思维，有选择地增进自己的智力，就如一些“接龙”比赛，还有一些小学生的“口心算”，这对于培养学生的计算能力，以及成语积累都有很大的帮助。
3.利于学生的身体素质。对于一些跑、跳类的游戏来说，可以适当地增加学生锻炼身体的机会，增强学生的身体健康。而将体育游戏整合到体育课堂上，能很大程度地增加教师上课的效率，学生对于此种方式也能较快速地吸收运用。
三、如何引导游戏在小学体育教学中的应用
1.合理选择游戏。对于体育游戏有了正确合理的选择，才能更好地使其发挥更大的作用。就如，在不同的时间段选择不同类型的游戏。对于学生刚从一个假期状态过来，开始的第一节课，老师就可以选择一些能够使学生注意力集中的游戏，使得学生能够很快地进入学习状态，这样老师就能很好地教授本节课的内容了。
2.对于在不同时间，不同气候，不同季节要选择不同的游戏。就如在晴天，老师可以让学生参与一些跑、跳类的游戏，促进学生的身体发展。而在下雨天，就让学生在教室组织一些开发思维的游戏，促进学生的智力发展，思维开发。在冬天，天气较冷，教师需让学生做一些活动，使其身体发热之后开始进行各种游戏，这样能减少学生对于身体各个关节的损伤。对于夏季，就应选择减少学生活动的游戏。对于春秋季节，这两者天气没有太多影响，就可以任意选择游戏。
（1）对于学生的游戏器材要充分准备。在学生玩跳绳、乒乓球等游戏时，要准备充分的体育器材，尽量使得人手一份。当然，对于学生游戏场地也要选择好，不然很容易出现问题。这样，学生游戏进行中才能做到融入其中，体会到游戏所带来的快乐。（2）教师讲解好游戏的规则。对于一个游戏来说，首先要了解游戏的规则，如何进行游戏，如何评判胜负，这是一个游戏的基础，所以教师要充分讲解有关于游戏的所有内容，使得所有同学都可以听懂并参与其中。（3）注意组织好学生，以免发生任何问题。对于教师来说，教学的重点在于教会学生，但是，学生的安全才是至关重要的。组织好学生在游戏中的纪律问题，重点强调纪律的重要性，不要因为胜负问题或者因为在游戏中犯错而和同学起冲突。当然，对于学生的某些错误动作要给予纠正，不要随意敷衍。（4）最重要的一点，对于游戏的胜负评判要做到公正。对于学生来说，他们还没有接触到各种社会上的复杂性，所以此时对于学生来说是让学生学会分辨是非的关键时期，所以，教师对于学生的游戏要做到公平。
综上所述，随着时代的变化，游戏的种类也是多种多样，所以将更多有益于学生的游戏运用到体育教学中，既可以增加学生对于体育的爱好与兴趣，又能调动学生对于事情的积极性，使得学生增强体质的同时也开发了学生的智力。
参考文献
[1]张妍 体育游戏教学中对学生体育游戏创编能力的培养[J].哈尔滨体育学院学报，2011，（29）。
[2]何均友 浅析体育游戏在初中教学中的应用[J].才智，2013，（23）。
论文作者:储瑞章
论文发表刊物:《素质教育》2016年11月总第223期
论文发表时间:2017/2/13
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