该论文为河北工业职业技术学院课题成果（编号：sky2019010）
摘要：党的十八大提出要大力实施创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局核心位置，以全球化视野谋划和推动创新。促进科技与经济结合，加速科技成果向现实生产力转化，已成为当前我省经济社会发展中一项重要任务。为此，通过系列问题的研究和探索发现，成果转化的本质是通过激发科研工作者的动力，激发成果对接市场的活力，再次提升社会生产力，该课题引入市场营销学理论，结合学院实际，通过细分领域寻找一条适合我院成果转化的特色路径，确保在众多高职院校成果转化研发工作效益另辟蹊径，避免恶性竞争，以市场定位、发展渠道和举措、形成独有特色，最终实现我院科研成果转化精准对接。
关键词：科研成果；成果转化；市场定位
正文：
目前各个高校科研成果转移转化，重点高校起步较早，高职院校都处于起步阶段。究其原因，主要是高职院校的科研能力与重点本科院校相比还很欠缺，人才质量决定了科研水平，一流的人才往往向重点高校汇集，普通的高职院校如果想发展科研成果转化并非易事。因此，作为高端科研人才匮乏的高职院校，想在成果转化的浪潮中分得一杯羹，就要必须找准市场定位，要遵循高职教育的办学规律，走一条与本科院校成果转化完全不同的道路，要体现特色、突出亮点，进而才能冲出重围，寻求自己的立足之地。
自2017年以来，学院坚持实施创新驱动发展战略，在创新行动计划和双高建设两大任务背景下，成果转化工作迫在眉睫，紧紧围绕成果转移转化“一站四库”建设谋篇布局，以建设省、厅、院三级科技成果转化研发平台为契机，积极探索科技成果转化的方法、路径和手段，有效发挥双高建设新的发力引擎，但如何精准实施科技成果转化，提高科研工作者的研发热情，提高科技对经济发展的贡献率，成为我们当前科技工作中急需突破的难点。我院成果转化工作刚刚起步，新的政策、制度、措施等配套机制还在探索中，成果转化的步伐又时不我待，在众多院校中谋求一席之地存在很大难度。当前高校成果转化多数处于发展初期，仍然缺乏成熟的理论支撑，该理论探索有助于丰富成果转化政策的制定和智力支撑，必将推进我院科研成果转化迈向更高一步。
国内本科院校科研成果转化的特点可概括为高端复合型人才聚集、交叉知识学科高度融合、产业覆盖广泛、技术领域前沿等。可以理解为类似双一流的高校在科研转化方面有着天然的优势，这些成果研发吸引着高端人才汇集，涵盖了多类型学科的交叉融合应用，一旦进入市场意味着先进的科技产品或技术革新，能够运用到多个行业领域，产生的社会价值和经济价值都非同一般。国内的大企业也愿意与重点科研院所或高校开展成果合作研发，毕竟强大的经济利益驱使着他们创新驱动、引领改革。而高职院校恰恰相反，在人才薄弱、资金有限的条件下，开展有质量有效益的科研成果转化，决不能按照本科院校的模式照抄照搬，高等职业教育有着自身的发展优势，有着与本科完全不同的发展办学模式，这也就决定了高职的成果转化之路要另辟蹊径，遵循高职教育的办学规律开展成果转化才是硬道理。
中国高等职业教育占据整个高等教育半壁江山，之所以能有声有色的存活下来，就是高职教育办学找到了自己的发展模式，那就是依托行业办教育，围绕一个行业市场开设专业，在众多专业设置和院校中办出自己的特色，不走寻常路。以河北工业职业技术学院为例，学院仅仅依托钢铁冶金和焦化化工等行业，开设了相关专业，这就是我院的办学行业背景，是学院的文化软实力，更是隐形的竞争优势。因此，我院的成果转化要牢牢的抓住这个行业背景，以此为成果转化的主战场，服务该行业的相关企业或周边企业，从而形成我院的科研成果转化特色和品牌，在成果转化市场中立于不败之地。
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但也要考虑的是，依托行业办学就要依托行业只开展相关成果转化，这是片面的。需要我们的成果转化管理人员做好统筹兼顾，以河北工业职业技术学院为例，即依托省级技术创新中心和厅级研发中心，形成开展以冶金行业、智能制造、焦化环保行业为主，兼顾物联网、大数据、汽车行业，重点服务中小企业的科研成果转化服务格局，逐渐形成区域品牌和影响力。
一是建立科技成果发现专业化机制——市场发现定位
增强成果发现的内动力。充分发挥政策导向作用，增强成果对接的高效率。着眼于科技成果供需两端，针对性地组织开展产学研专题对接交流活动，实现企业技术难题需求信息与高校科研院所科技成果信息互通对称。
二是建立科技成果交易市场化机制——市场交易定位
搭建成果交易平台。坚持政府引导与市场运作相结合，成立集展示、交易、共享、竞拍、服务、交流“五位一体”的科技资源服务平台。建立成果遴选机制。建立第三方评价服务机制，引进和培育科技咨询、技术评估、成果转化等专业服务的技术中介服务机构，提供知识产权及法律、投资融资、专家人才、技术登记等一站式服务，形成了一条完整的技术中介评估服务链。拓宽成果转移渠道，在线上形成竞争意向的共性科技成果，通过竞价（拍卖）的方式进行产业化对接。利用现代信息化技术开展竞价（拍卖）交易活动，实行线上与线下的全方位对接。
三是建立科技成果产品化机制——市场产品定位
建设成果转化试验田。建立政府支持引导政策，联合行业协会和具有条件的企业合作共建成果转化基地，鼓励建立独立运作体系，对行业中小企业开展委托试验，将科技成果进行加工、分析、测试、再研发。建设企业研发综合体。积极引进科技人才研发团队，依托省厅研发平台，结合院级研究中心先进技术成果，打造集产品技术研发、科技服务、人才培育等为一体的技术转移转化综合体，不断提高企业的消化吸收和自主创新能力，真正成为研发投入、技术创新和科技成果应用的主体。
作为河北省国家示范高职院校，我院正处于创新行动计划和双高建设的关键时期，成果转化工作基础薄弱，起步较晚。河北省的高职院校各有特色，基本具有行业办学的鲜明背景和环境，成果转化工作不能盲目跟风、照抄照搬，必须要结合行业发展特点、结合学校办学定位、结合自身专业优势，做到这“三个结合”，才能深入挖掘成果转化工作的模式，才能形成自己的特色之路，打造自有知识产权和自己的独特品牌，从而形成新的核心竞争优势。
参考文献
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作者简介：肖斌（1982.12-），男，满族，河北工业职业技术学院讲师，主要研究领域有教育学，创业教育，营销学等。
论文作者:肖斌 王素琴 安建良 董想
论文发表刊物:《知识-力量》2019年10月44期
论文发表时间:2019/9/27
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