黄慧贤 广东省东莞市石龙镇中心小学
【摘要】新的社会经济发展形势下，师德建设问题成为人们关注的一个重点，加强师德建设，对于发挥教师教书育人作用，促进教师专业化发展，起到了至关重要的影响。本文对新形势下师德建设的思考，注重从“爱国守法，立德树人”这一角度出发，注重对师德建设的内涵、意义以及对策进行了分析，希望能够为师德建设提供一些参考和借鉴。
【关键词】师德建设；爱国守法；立德树人
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-122-01
前言：师德建设是素质教育改革的一个重要动力，也是学校教育改革和发展的重要原动力之一。现阶段，随着经济的快速发展，经济处于转型期，这对于教师的成长和发展产生了重要的影响。在物欲横流的社会，教师的物质需求快速上涨，教师希望改善生活状况提升薪资待遇，以满足自身的实际生活需要。但教育事业发展过程中，对教师的物质诉求方面仍然存在着一定的不足，教师的付出与实际回报可能不成正比。同时，随着人们对教育教学关注度的不断提升，对教师提出了更高的要求，这使教师面临着较大的社会压力。针对于这一情况，加强师德建设工作，改变师德发展存在的负面影响，使教师真正发挥教书育人的功能和作用，成为新形势下师德建设必须把握的关键问题。由此可见，加强师德建设，已经势在必行。
一、新形势下教师师德建设存在的问题和不足分析
在新的社会经济发展形势下，师德建设工作面临着新的机遇和挑战，这给师德建设工作开展带来了较大的影响。对此，把握师德建设的关键点，将“爱国守法，立德树人”的教育理念与师德建设工作进行紧密地结合，成为当下师德建设必须把握的重要内容。但是结合师德建设的现状来看，仍然存在着一定的问题和不足，这些问题主要表现在以下几个方面：
（一）教学精力投入不足
随着社会经济的快速发展，经济形势、教育形势均受到了一定的影响，这给教师的教育理念产生了重要的影响。在物欲横流的社会，市场经济发展给教师带来了一定的负面影响，一些教师更注重经济回报，教师的使命感和责任感不强，甚至一些教师存在着唯利是图的问题，违背了自身的职业道德，将教育工作仅当做是谋生的一种手段，缺乏对学生的关爱，对工作的热爱[1]。在课题研究过程中，缺乏对新的教学方法、教学理念进行把握，导致教学方法应用效果不佳，无法有效地提升教学效率和教学效果。
（二）缺乏对学生素质的关注
在师德建设过程中，教师开展教学工作存在片面性，对“教书”工作予以了高度关注，但却缺乏“育人”方面的考虑，导致学生培养的效果不佳，一些学生缺乏正确的价值认知。在进行知识教学过程中，缺乏对教学内容的深入分析，教学工作与立德树人理念缺乏结合，对学生的教学比较片面。这一过程中，也导致教师一味地关注学生的学习成绩，缺乏对学生道德品质的关注，从而影响到了学生的成长和发展[2]。
（三）对学生的关爱不足
随着素质教育改革的深入发展，新课程改革的进一步推进，在开展教育教学工作过程中，教师要突出学生的主体地位，对学生予以充分地关爱，从而发挥教师的主导作用，更好地促进学生的成长和发展。在这一过程中，一些教师对学生的关爱不足，缺乏对学生实际情况的把握，从而导致实际教学工作受到了较大的影响。由于教师缺乏师德，对学生的关心和照顾不佳，“带有色眼镜”看学生，使一些学习成绩差的学生被疏远，影响到了学生的学习信心，可能给学生日后的成长和发展带来不良的影响[3]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，一些教师总是以传统的师道尊严来对待学生，缺乏与学生之间的沟通和交流，从而给学生的心理造成伤害，不利于促进学生的成长和发展。
（四）思想观念和意识存在一定的滞后性
经济的快速发展以及科学的不断进步给教育教学工作开展带来了新的影响和变化，在这样的背景环境下，教师开展教学工作以及师德建设过程中，由于对形势分析和把握不足，从而制约了教师的专业发展，也给师德建设工作带来了不利的影响，也给学生的成长和发展带来了不利的影响。
二、基于爱国守法，立德树人视角下的师德建设思考
在新的教育教学形势下，师德建设工作的开展，要把握立德树人理念，培养教师爱国精神，并在教学工作开展过程中，能够切实、有效地把握学生的实际情况，突出学生的主体地位，对学生予以更多的关爱，提升教师师德建设效果和质量，使教师有效开展工作，全面提升新形势下的教育教学效果和教学质量。基于爱国守法，立德树人视角下的师德建设工作开展，应注重把握以下几点内容：
（一）加强文化引领，营造尊师氛围。在新的教育教学发展形势下，教师师德建设工作的开展，要注重以文化进行引领，借助于校园文化的影响，使教师形成良好的道德品质。在这一过程中，首先要注重对校园的教学环境进行改善，加强校园景观的建设，营造一个良好的教学环境。其次，注重在校园建筑物上悬挂励志的宣传作品，歌颂师德，从而营造一种追求卓越的校园文化，对教师师德建设产生积极影响[4]。最后，注重加强教师师德的宣传工作，树立典型和榜样，对教师产生正向的影响。通过文化引领，使教师对师德建设问题予以重视，并投入精力做好师德改善，以更好地符合形势发展需要。
（二）关心教师生活，提升待遇水平。在物质横流的社会，教师的待遇水平对于教师工作开展起到了重要的影响。教师师德建设应该落实到实处，而不是单靠精神引领。教师在社会生活中，需要承担着家庭压力、社会压力，教师的薪资待遇水平，在很大程度上决定了教师的工作动力。通过对教师生活情况的关心，提升教师的待遇水平，免除教师物质层面的担忧，能够使教师全身心地投入到教育教学工作当中。
（三）强化教师培训，渗透德育教育。基于爱国守法，立德树人的师德建设工作开展，要注重加强教师的培训工作，不断地提升教师的职业素养和专业能力，使教师更加努力地投入到教育教学事业当中，为祖国经济发展培养出更多的人才。教师培训工作开展，围绕“爱国守法，立德树人”这一理念，使教师具有高尚的师德，正确的人生观和价值观，摆脱社会不良思潮的影响，使教师能够认真地参与到教学工作当中[5]。同时，在教师培训过程中，要注重从岗前、上岗和在职培训入手，把握教师培训的各个环节，形成比较完善的培训体系，全面地提升师德培训的效果和质量，以促进教师更好地成长和发展。
（四）创新思想观念，把握形势变化。随着素质教育改革的深入发展，在开展教育教学工作过程中，更加注重培养学生的实践运用能力，使学生对知识能够学以致用，更好地促进学生社会化的发展。在这一过程中，教师师德建设工作开展，要注重对传统的思想观念进行变革，加强教师师德修养的自觉性和实践性。同时，对师德培养过程中，要注重做好制度建设和完善，把握新的形势变化，对一些极少数教师失范行为做好预防和惩治，净化教师队伍，使教师形成良好的道德品质和高尚的道德情操，以促进教师师德素养的提高。
结束语：综合上述分析来看，在新的形势下开展教师师德建设工作，要牢牢把握“爱国守法，立德树人”的师德建设理念，突出教师师德建设的重要性，并对教师师德问题进行针对性的解决，使教师队伍把握时代发展形势，提升自身的职业道德素养，更好地为教育事业发展贡献力量。在教师师德建设过程中，要全面、综合地考虑和分析问题，把握师德建设的关键点，为高素质教师队伍建设创造有利条件。
参考文献：
[1]李倩.关于新形势下高校青年教师师德建设的几点思考[J].才智,2017(29):25.
[2]李晓平,马志英.对新形势下师德师风建设的思考[J].甘肃教育,2015(09):27.
论文作者:黄慧贤
论文发表刊物:《中小学教育》2019年11月3期
论文发表时间:2019/12/12
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