关键词：初中英语教学；构建趣味课堂；措施
在我国教育改革不断深化的背景下，初中的英语教师开始重视对学生英语综合能力的培养了，他们为了激发学生对英语学习的兴趣，在实际的初中英语教学课堂中开始构建了趣味课堂，这种教学方式在为学生营造一定良好学生环境的同时，又进一步地提高了初中英语教师的教学质量，推动了我国教育事业在社会中的发展。
一、构建趣味课堂在英语教学过程中的重要性
如今，随着社会不断地发展，我国的教育也在不断地改革。在初中英语的教学过程中，教师要想满足学生的发展要求，就要对自己的教学方式进行创新，利用有效地手段不断地提高学生英语的综合能力。然而，在英语教学的过程中构建趣味课堂，不仅能激发学生对英语学习的兴趣，还能培养学生自主学习的能力，加强学生对具体英语知识的理解和掌握[1]。
同时，由于一些原因的影响，一些学生在初中英语的课堂中，并不能对具体的英语知识进行理解，一些学习较差的学生甚至开始对英语的学习产生了厌恶，所以为了避免这些现象的发生，初中的英语教师一定要根据具体的教学目标以及实际的教学情况，为学生构建一个趣味课堂，调动学生对英语学习的积极性，为学生营造一个良好的学习氛围，从而为提高学生的英语综合能力打下坚实的基础。
二、在初中英语教学过程中构建趣味课堂的措施
（一）、利用灵活多变教学方式构建趣味课堂
如果教师在初中教学的过程中，依旧应用单一和传统的教学方式对学生进行英语教学，这不仅不会激发学生对英语学习的兴趣，时间长了甚至会让学生对英语产生厌倦。所以，为了有效地激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的思维能力，教师要利用灵活多变的教学方式不断地去构建趣味课堂，让学生在这样的教学环境中探索英语知识，从而加深对具体英语知识的理解。
例如，初中的英语教师在讲完课以后，可以组织学生举办一个英语角，让学生利用这节课所学生的英语知识进行简单的英语交流，还可以在课上让学生进行英文演讲比赛等，这样的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还为学生构建了一个趣味课堂，丰富了学生的课外活动，加深了他们对具体英语知识的掌握。因此，在初中英语的教学过程中，教师可以利用开展课外教学活动方式，不断地丰富英语教学的方式，进而激发学生对英语学习的兴趣。
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（二）、营造一个良好的课堂氛围
良好的课堂氛围是提高学生英语成绩的保障，更是构建趣味课堂的基础。同时，在初中英语的教学过程中为学生营造一个良好的课堂氛围，还能然学生们更加积极地投入到学习的过程去，从而为提高初中英语教学的质量提供了有利地条件。
例如，在七年级的英语课本上就会有很多介绍风俗和文化的內容，教师在讲这些内容的时候，可以提前利用网络技术为学生们搜索一些有趣的现实例子和视频，然后在课上利用多媒体进行播放，学生在观察这些视频的时候，不仅加深了对英语知识点的掌握，还对外国的风俗和文化有了一定的了解[2]。所以，教师一定要为学生营造一个良好的学习氛围，这样才能让学生对英语知识进行不断地探索，从而调动学生对英语学习的积极性。
（三）、加强对学生听说能力
学生的英语听说能力是提高学生英语综合素养的关键，更是初中英语教学过程中的重要内容，但是，在实际的初中英语教学的过程中，由于受到应试教育的影响，一些教师还没有改变自己的教学观念。因此，在这样的背景下，初中英语教师可以通过构建趣味课堂加强学生的英语听说能力，激发学生对英语学习的兴趣。同时，加强学生的听说能力，也为构建趣味课堂提供了一定的基础。
例如，初中教师在讲初中英语七年级上册“Talking?about?Colours”这部分内容的时候，教师可以在课上可以让学生以小组的方式进行学习，可以让学生利用英语说一说老师今天穿的是什么颜色的衣服，在学生交流完以后，教师可以让学生以小组为单位进行发言。这样的教学模式，不仅提高学生的英语交流能力，还能够让教师及时地了解学生对基本英语知识的掌握情况，在激发学生学习兴趣的同时，又加强了学生的听说能力[3]。因此，教师要想在初中的教学过程中有效地构建趣味课堂，就要加强学生的英语听说能力，让学生能真正的感受到英语的魅力。
结束语
总而言之，初中的英语教师要想在初中时期为学生们打下一个坚实地英语基础，就要在实际的教学过程中不断地变化自己的教学方式，利用有效地教学手段为学生构建一个趣味课堂，激发学生对初中英语学习兴趣，进而促进学生的综合发展。
参考文献：
[1]章小花. 初中英语教学中如何有效构建趣味课堂[J]. 试题与研究, 2019(9).223-224
[2]石志兰. 浅谈初中英语教学中如何有效构建趣味课堂[J]. 考试周刊, 2018(A2).188-189
[3]张成容. 浅谈构建初中英语高效课堂的有效策略[J]. 中学课程辅导：教师通讯, 2017:59-60
论文作者:李海燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第2期
论文发表时间:2020/4/23
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