吉林省松原市宁江区第二实验小学 138000
班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。班主任还是学校的骨干教师，担负着一定量的教学任务。另外，班主任还起着沟通学校与学生、学校与学生家长之间的桥梁与纽带作用，是组织和协调校内外各种教育力量最终形成合力的关键。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这就要求我们做好班主任工作，把整个心灵献给孩子们。
一、真诚心
诚实是一个人一生最大的财富。只有真诚对待别人，别人才会真诚对待你。真诚心即赤诚无私、诚心尽力之心，无限忠诚于党和人民的教育事业。真诚心是班主任育人的根本。班主任的一言一行、一举一动无不对学生起到潜移默化的作用。要率先垂范，言行一致，表里如一。凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是要求学生不做的，自己首先不做。会就是会，知就是知，不会、不知绝不装懂、装知。否则，学生就不会尊重你、信任你，就不会把你看成知己，你教育学生真诚做人的目的也就难以达到。
二、责任心
责任心是做好班主任工作的前提。班主任要对学生的“全面发展”负责，必须有很强的责任心。有了责任心，班主任心里就会装着学生,一切为学生着想，就能做到经常深入学生，全面了解学生，掌握学生的思想动态，积极地把在班务工作中发现的问题主动承担下来，并向学校和家庭及时反馈，从而达到学校和学生家长双方满意的目的。作为一个班主任，越能严格要求自己，越敢承担责任，学生的责任心也就越强。
三、上进心
上进心是培养优秀班集体的基石。有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。每个优秀的班主任都有一个共同的特点，就是具有很强的上进心。具体表现在工作态度积极，有理想，有很强的事业心、责任感和成就感，而且善于总结经验教训，有正确的人生态度，能经得起生活中的种种考验，在挫折和失败面前不灰心、不气馁。为此，他们所带的班大都积极乐观、团结向上，充满着无限的活力。相反，缺乏上进心的班主任，他们所带的班大多意志消沉，不思进取，甚至一盘散沙。
四、自信心
自信心包含两层含义：其一，对自己有信心，相信自己有能力干好自己的工作。对自己所带的班充满必胜的信念，坚信自己有能力，一定能把班带好，这是做好班主任工作的重要条件。不过，自信是建立在班主任渊博的知识和丰富的教学管理经验基础之上的。其二，对学生有信心。当班上学生遇到困难、遭受挫折而产生自卑的时候，对他们不要失去信心，要用自己的信心去激活学生的自信。可以说，班主任的成功教育在很大程度上是建立在用自己的信心去点燃学生的自信这个基础上的，相信学生能很好地配合自己的工作。
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五、决心
班主任是班级的组织者，这就要求班主任下定决心，排除各方面的干扰，全身心地投入到教学管理工作中。看似无法实现的高目标会让我们在心理上望而却步，其实当每每看到那高高在上的目标，你要用你的勇气和力量向目标努力，影响学生共同努力完成目标。
六、耐心
耐心是帮学生改过自新的良药。班主任要有宽宏的度量，要有慈母般的耐心，善于忍让和克制自己，稳定情绪，耐心地帮助学生认识自己的缺点和错误，促其改正。对少数“玩劣”学生，更要耐心细致、锲而不舍地做他们的思想工作。正因为如此，所以需要班主任用极大的耐心去面对。
七、细心
合格的班主任要能察觉学生思想上的细微变化，要善于发现问题的潜在因素。只有这样，才能及时地、有针对性地从根本上解决问题。细心是做好班主任工作的得力助手，因为你细心了，就会认真周密地考虑各种问题，研究预测还未出现或将会出现的变化，防微杜渐，避免麻烦事情的发生。一个仅仅对已出现的问题进行调查、解决的班主任只能算是称职的班主任；能对未出现或可能出现的问题进行预测和把握且采取了手段防范的班主任才是一个出色的班主任。
八、爱心
爱心是哺育学生健康成长的法宝。班主任对学生有了爱心，就能克服一切困难、冲破一切阻力教育学生、感化学生，把自己的所有精力倾注在学生身上，使他们健康成长；就会全心全意地为学生服务，设身处地地为学生着想，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生。
九、关心
在人世间，感情总是相互的，当你向对方表示关心之情时，必然也得到对方的关心。教师一定要善于在平凡中、在小事中播种关心学生的感情，不要只是播种，还要培植关心种子萌发的幼芽，一点点浇水、施肥，他才能长成参天大树。只要善于播种，就到处都有播种的机会；只要善于培植，你就能生活在幽深茂密的长满关心的感情之树的森林中。
十、恒心
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，是因为真正能够做到的，终究只有少数人。行百里者半九十，成功在于坚持，没有坚定不移的恒心，不是半途而废就是功亏一篑！
总之，每个老师只有具备了这“十心”，才能成为孩子的朋友，深入到他们的兴趣中，与他们同欢乐、共忧愁，忘记自己是教师。这样，孩子才会向教师敞开他的心灵。成为学生的知心朋友，跟学生心心相印，只有这样才能做好班主任工作，才能真正诠释 “献身教育终无悔，坦荡无私天地宽”。
论文作者:李秀娜
论文发表刊物:《素质教育》2019年10月总第323期
论文发表时间:2019/8/19
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