威海市文登区疾病预防控制中心 264400
摘要：艾滋病是一种慢性传染性疾病，对患者乃至社会都造成了沉重的负担。患者积极配合治疗可以得到良好的病情控制，但是目前还不能完全治愈，故而做好艾滋病的预防工作至关重要，而积极合理的健康教育在艾滋病高危人群中的开展将会对艾滋病的预防起到良好的基石作用。
关键词：艾滋病；健康教育
1艾滋病六大高危人群
男性同性恋者：包括双性恋者，因为肛交，所以艾滋病感染率高。但同性恋不等于艾滋病。暗娼人群：因与多人性接触所以感染率非常高。承受输血或血液成品者：除了抗血友病制剂外，其他血液与血液成品（浓缩血细 胞、血小板、冷冻新颖血浆）的输注也会导致艾滋病的传染。吸毒者：经静脉注射毒品成瘾者约占全部艾滋病病例的15％～17％，主要由于吸毒过程中重复运用了未经消毒或消毒不彻底的打针器、针头，其中被艾滋病毒污染的注射用具成为了艾滋病在吸毒者中的传播媒介，使吸毒者成为第二个最大的艾滋病风险人群。血友病患者。与高危人群有性关系者：与上述高危人群有性关系者是艾滋病的又一高危人群。
2健康教育的目的
通过传播艾滋病防治知识，加强艾滋病高危人群对艾滋病的正确认识，了解艾滋病的传播途径，建立自我保护的意识从而改变不健康的生活方式，以达到从源头上遏制艾滋病的传播。
3健康教育的内容
3.1基础知识教育
宣讲艾滋病的概念、病因、传播方式、易感人群、高危行为、临床表现、治疗等一些基础知识。着重讲解艾滋病的传播方式，以及高危行为造成艾滋病的易感性成因和正确的防治措置在艾滋病防治中的重要作用。要让教育对象充分意识到正确预防的积极作用，形成自我保护意识，进而促成正确的预防疾病行为。
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3.2心理教育
目前，‘恐艾’现象已经成为一种不可忽视的社会现象，作为艾滋病高危人群，在对其进行艾滋病防治知识传播的同时也要同时进行合理的心理健康教育，引导其能够正确认识艾滋病，避免引起不必要的焦虑，以及强迫和抑郁。
4健康教育开展的措施方法
4.1营造艾滋病防治知识健康教育大环境
（1）政府部门积极参与，出台相应的健康教育知识传播制度，号召各有关部门联合参与执行，共同营造全民积极学习艾滋病防治知识的大环境。
（2）联合公共卫生工作的开展，艾滋病防治专业人员积极参与，大力推进形式多样的艾滋病防治‘五进’活动，保证艾滋病防治知识学校里有启蒙，工厂内有课堂，社区内有刊版，家庭内有读本，农村内有宣传。
（3）充分利用电视、报刊、广播、微信等媒体进行艾滋病防治知识不定期宣传，保证艾滋病知识到达群众触手可及的地方。
（4）举办形式活泼多样的宣传活动，如现场有奖问答、知识竞赛等吸引群众共同参与学习艾滋防治知识。
（5）联合其他宣传活动共同开展艾滋病防治宣传。虽然艾滋病反歧视工作我们已经做了大量的工作，但是大多数群众还会‘谈艾色变’，为了避免群众对艾滋病的排斥，达到良好的宣传效果，需要经常性的将艾滋病防治宣传融入其他卫生日，共同宣传。
4.2深入高危人群开展面对面健康教育
（1）高危人群所处环境的健康建设。利用公共场所小贴士、艾滋病宣传品摆放等宣传艾滋病防治知识，艾滋病防治专业工作人员定期走入高危场所，对高危人群进行艾滋病防治知识宣讲和艾滋病免费咨询检测。针对娱乐场所工作人员流动较大的特点，工作人员要与场所管理人员及时沟通，做到‘新人’培训和检测及时。
（2）探索灵活简单的沟通渠道。同性恋群体与吸毒群体同为艾滋病高危人群，但是存在比较隐秘，直接接触存在一定的难度。这就需要建立灵活简单的沟通渠道，比如通过建立艾滋病工作qq群、工作微信等，将工作号大力宣传，让艾滋病的高危群体主动寻求咨询和检测，再通过对来询者的健康教育主动将其发展成为艾滋病志愿者，以便开展特殊人群中的艾滋病防治知识健康教育。
（3）扩展自愿咨询检测服务。很多人就诊并不是因为怀疑自己患有艾滋病，而是因为其他疾病到医院就诊，医生在了解患者患病史时，如果患者有高危行为则需要劝导其进行艾滋病咨询和检测。
科学预防是遏制艾滋病传播的最有效手段，有效的艾滋病防治知识传播是预防艾滋的根基，因此，积极有效的健康教育工作开展在艾滋病防治工作中有着重大的意义。
论文作者:伊之叶,刘新军,蒋文华
论文发表刊物:《健康世界》2016年第4期
论文发表时间:2016/6/7
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