摘 要：数学是中小学的重要工具学科，许多同学由于没有正确掌握数学学习方法，有的负担很重，但不得要领；有的陷入题海，茫茫然不知所措。那么如何才能学好数学呢？笔者根据自己在教学一线的经验，提出一些自己的看法，供同学们参考，同行借鉴和指导。
关键词：初中数学 综合方法 学习方法
一、要循序渐进，打好基础
初中数学的基础知识是指数学教材中的概念、法则、公式、定理等内容。学生首先要理解概念，记住公式、法则，很多学生概念不清，公式没有记住，那怎么能学好数学呢？例如中学数学里绝对值的概念，很多同学不理解。|x|=5，很多同学都写成错误答案X=5，这实际上就是概念不清。
二、学生上课要专心听讲
上课认真听讲是最关键的一环，虽然老师会在复习时把课本过一遍，但内容已经大大简化，根本就无法和初次授课相比。有许多东西是老师在第一次讲，以后就不讲的东西，而且，在第一次讲时，老师往往会把知识的基本原理讲清楚。不但让你知其然，而且让你知其所以然，只有弄清楚了知识的来龙去脉，才能把握问题的本质，认真听课，特别是认真听老师的新授课，是至关重要的一环。初中学生贪玩好动，所以老师一定要组织好课堂教学，这样才能学好数学。
三、老师要抓好落实工作
经常听到老师这样说，这道题都讲过了，可是考试的时候学生还是不会做，我想出现这样的问题就是老师没有抓好落实工作，你讲了是一回事情，学生落实又是另一回事情。所以老师在平时的教学中，不要满足于讲了多少题，而是要问自己，学生落实了多少题。
四、学生要独立完成作业，老师要批改和反馈作业情况
数学要做大量的习题，作业是检测的最好手段。首先要保证学生独立完成作业，如果学生照抄作业，那么作业就无法反映学生的真实学习情况，因此教师一定要想办法保证作业是学生自己独立完成的。老师批改作业后，一定要在第一时间反馈给学生，把学生做错的题纠正过来，如果时间过长，学生就会把错误的做法当成正确的记在心里，给以后的纠正带来更大的难度。
五、老师要分类归纳，选好习题
众所周知数学题浩如烟海、无穷无尽，把所有的题做完是不可能的。这就要求老师要选题，归类，不要让学生在同一类题里大量的重复练习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学习数学,要做一定数量的题,把基本功练熟练透,可是我们不主张“题海”战术,提倡学生精练,做到一题多解、一题多变。
六、营造宽松氛围
教师应以训练学生创新能力为目的，保留学生自己的空间，尊重学生爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学中，做学习的主人，形成一种宽松和谐教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己聪明才智和创造想象能力；其次，班集体能集思广益，有利于学生之间多向交流，在班集体中取长补短。课堂教学中有意识搞好合作教学，使教师、学生角色处于随时互换动态变化中，设计集体讨论、查缺互补、分组操作等内容，锻炼学生合作能力。特别是一些不易解决的问题，让学生在班集体中开展讨论，这是营造创新环境发扬教学民主环境的表现，学生在轻松环境下，畅所欲言，各抒己见，敢于发表独立见解，或修正他人想法，或将几个想法组合为一个更佳想法，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作都不要让有的学生处于明显从属地位，都是应细心把握，责任确定到每个学生，最大限度地调动学生潜能。
七、养成学生良好的学习习惯
1.提前预习。提前预习，上课听讲就会目标明确，重点突出，不但提高了自己的自学能力，还可以对照老师的思路检验自己思考问题的方式是否正确。特别是在暑假和寒假两个假期，建议同学们能够在假期期间，把下期的内容提前学一遍。因为，对于学数学来说，第二遍的要比第一遍清晰得多，理解要深刻得多，所以效果要远好于第一遍。 学生养成课前预习的好习惯，这样在老师上课的时候学生就会有的放矢地听讲，老师也能收到事半功倍的效果。
2.认真对得计算上的失误。大部分学生认为，只不过是自己不小心算错了而已，并不是自己不会。但考试的时候，老师是不会管你到底是哪儿错了。特别是填空和选择，错一点都是错，所以，大家还是按照“计算错也是错”方针严格要求自己。
3.备好、用好自己的“纠错本”。错题、难题、好题及时做好标记还不能万事大吉，因为，对于大部分同学来说，那些错题、难题、好题都需要反复做三四遍才能真正掌握。因此，大部分同学都要把这些题整理到自己的纠错本上，隔一定时间就要复习一遍。
4.及时复习。我们的大脑会出现遗忘，遗忘是每一个人都不可避免的。根据遗忘规律，复习的间隔越短，记忆的效果越好。所以，希望大家养成及时复习的好习惯，这样对知识的理解记忆会更有好处。
总之数学是中学的一门重要课程,尽管有各种各样的学习方法,可是方法因人而异。所谓“学无定法”就是这个道理,希望同学们在以后的学习中能够结合自己的实际情况,学好数学这门课程。
论文作者:洪马梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第325期
论文发表时间:2019/11/21
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