摘 要：本文主要通过分析高中政治教学中存在的问题，阐述信息技术在高中政治教学中的必要性，提出信息技术在高中政治教学的整合方法，探讨信息技术与高中政治教学的整合途径策略。
关键词：信息技术 高中政治 探讨
教学与信息技术的结合已经成为普遍现象，高中政治教学中利用信息技术是教学革新的必要，能有效帮助学生提取知识点，帮助教师提高教学效率，满足学生对政治知识的学习要求，贴近社会与生活，打通学校与社会的联系，提高学生通过政治解决社会生活中问题的能力，从而学以致用。同时，由于高中政治涉及的知识范围广泛、理论性知识较多、学习枯燥，利用信息技术能够为高中政治注入生机，焕发课堂活力，提高学生对政治学习的兴趣，加快建立教师与学生良性“教”与“学”关系，促进高中政治教学高效率进行。
一、高中政治教学中存在的问题
1.忽视课堂交流，专制教学课堂。
高中政治教学中，教师往往采用传统的文科教学方法，注重学生对课本的背诵，以至于忽视了教师与学生、学生与学生之间的交流，学生被动地进行政治学习，教师过度把控课堂，急于讲授课本知识，没有及时获取学生学习的反馈，学生知识的学习仅停留于表面，未能深刻理解政治知识的内涵。比如，学习“矛盾的主要矛盾与次要矛盾”时，教师主抓学生背诵，没有组织学生讨论交流“主要矛盾”与“次要矛盾”的定义，学生会在其定义上理解偏差，在做相关试题时，会由于含义含糊导致做题不准确。其次，在利用信息技术进行教学时，学生缺乏与教学课件的“交流”，虽然信息技术应用于教学已有相当长的时间，信息技术在教学中应用也十分成熟，但是利用信息技术进行政治教学时，教师的教学课件只是机械地将课本中知识投放在大屏幕上，并没有激发出学生对政治学习的热情，学生缺乏与教学课件的“交流”，信息技术教学优势没有充分发挥出来，降低了高中政治教学的效率。
2.教学脱离生活，缺乏学习兴趣。
首先，在高中政治教学中教学脱离生活，导致学生缺乏对政治学习意义的认识，影响政治教学效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高中政治涵盖内容广泛，很多知识涉及到国家的政策方针，学生长期生活于校园，认为政治离自身过于遥远并不实用；利用信息技术进行政治教学时，教师大部分通过课件为学生展示知识点，而没有发挥出信息技术强大的搜索查询功能，限制学生的眼界与思维。
二、信息技术在高中政治教学的整合方法
信息技术与政治教学的整合要充分发挥出信息技术的长处，以提高政治教学的效率。整合的方法有以下几点：
1.抓住信息技术特点，提高政治教学实效。
信息技术与高中政治教学整合时要根据信息技术的特点进行。利用信息技术进行政治教学，教师一般都是以教学课件的形式进行，根据教材制作成课件，突出教学重点，但是这仅仅将教材中的知识点呈现出来，并没有发挥出信息技术搜索、下载等强大功能。因此，在信息技术与政治教学整合中，教师要利用信息技术的搜索、下载功能，拓宽学生知识面，在网络下载学习、教学资源，发现新颖的知识理论，使学生的学习紧跟社会，促进学生学以致用，促进高中政治教学更具实效。
2.提高学生信息技术能力，深化政治学习。
首先，信息技术在教学中的整合，多体现在对多媒体的使用上。多媒体具有强大的加工处理功能，在政治教学中，教师可以进一步提高学生的信息技术能力，促进学生通过信息技术实现对知识点的搜索、加工与整合，帮助学生利用信息技术快速查找出自己需要的内容，实现学生随时随地的学习，提高学生对政治的学习深度。
三、信息技术与高中政治教学的整合途径策略
为了实现高中政治教学最佳效果，利用信息技术辅助政治教学时，教师需要做到以下几点：
1.发挥信息技术情境创设功能，带动学生政治学习兴趣。
政治学习内容枯燥，教师要利用信息技术打造生动政治课堂。首先，教师可以利用信息技术为学生创设学习情境，实现教材知识与现实生活的互通，让学生感受到政治的重要与学习政治的乐趣，让学生在具体的教学情境中理解政治原理，实现对政治的高效学习。
2.由繁化简，提高政治讲课效率。
（1）利用信息技术直击学习重点，深入剖析政治原理。政治原理的学习是重难点之一，学生对于一些政治专用词理解较为困难，教师就可以利用信息技术，形象地为学生解释，使学生在最大程度上得以理解。
（2）由繁化简，突出学习重点。高中政治知识点众多，很多理论繁杂，利用信息技术可以帮助学生较快地获取知识框架，掌握知识原理间的内在联系，尽快完成教学目标，实现对学生高质量的政治教学。
信息技术在高中政治教学中应用是必然的，教师在运用信息技术时要紧密联系学生，加强与学生交流，利用信息技术促进教材与生活的结合，使学生将政治知识学以致用。
参考文献
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[3]林金香 信息技术在高中政治教学中的应用[J].当代教研论丛，2017，（5），97-98。
论文作者:王海宏
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第325期
论文发表时间:2019/9/29
标签：信息技术论文; 政治论文; 学生论文; 高中政治论文; 教师论文; 知识论文; 教学中论文; 《素质教育》2019年11月总第325期论文;