徐小珍 广西北海市第十中学 536001
【摘要】对于处在初中时期的学生而言，他们的人生观、价值观与事业观正在不断发展，在此时期当中，学校应关注学生的心理健康教育，定期疏导学生，这样可以促进学生的健康成长以及全面发展。本文分析了初中心理健康教育存在的问题，基于此，提出了加强初中心理健康教育策略，期望为未来的相关研究提供参考。
【关键词】初中；心理健康教育；问题；策略
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）05-118-01
由于社会进步与经济发展，人们的生活水平在不断提升，这使人们的思想在逐步更新，一方面人们注重生理需求，另一方面人们关注精神需求，尤其是心理健康情况，当前，我国大部分初中生都存有或多或少的心理健康问题，针对这样的情况，学校应增强初中生的心理健康教育，采取合理有效地措施解决学生的心理健康问题，促进学生的健康成长以及全面发展。
一、初中心理健康教育存在的问题分析
（一）存在一定的目的性
学校的主要任务是教书育人，在现阶段的初中展开心理健康教育课程，一方面可以让学生更加快乐的成长，免去心理问题的困扰，另一方面让学生树立正确的人生观、世界观以及价值观。教师要明白自己的任务不只是教书育人，与此同时，教师也要引导学生树立准确的观念，只有这样，才可以保证学生的健康成长以及全面发展。由于社会进步与经济发展，大部分学校都已经开设了有关的心理健康教育咨询室，然而这些咨询室却流于形式，难以发挥他们应有的作用，通常情况下，心理咨询室相关人员可能无法解决学生所提的问题或者是出现无人咨询的现象，造成学校的心理咨询室没有固定的负责人员，导致其过于形式化。
（二）心理健康力度有待提升
通常情况下，学生家长更加重视学校的升学情况，把其当做是对学校条件进行衡量的主要因素，在这样的情况，导致学校重视文化课程的教育，忽略其他课程的教育，尤其是心理健康方面的教育，对此方面没有系统教学。在实际教育过程中会把学生集中在一起，之后展开枯燥且乏味的课堂教育，这样的教育手段导致学生出现了厌烦的心理，也就是说，其没有办法调动出学生学习的主动性以及自觉性，并且学生难以投入到心理健康课程的教育过程当中，对学生心理的健康发展产生着不良影响。
（三）与家长沟通力度不足
家长非常重视学生在学校的表现情况，然而，大部分家长依然具备攀比心理，这在很大程度上导致家长过于关注学生的文化课成绩，造成学生家长难以理解学校展开心理健康教育的目的，家长认为学生把所有精力都投入到文化课程的学习当中至关重要，这在很大程度上对心理健康教育事业的可持续发展产生着严重影响。
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二、加强初中心理健康教育策略分析
针对当前我国初中心理健康教育存有的一系列问题，应采取合理有效地心理健康教育策略，只有这样，才可以促进我国心理健康教育事业的稳定发展，保证学生的身心健康。
（一）加强心理健康的重视程度
对于当前我国初中学校而言，只能经过教学质量提升自身的影响力以及知名程度，然而教书育人非常重要，其一方面是让学生学习更多的专业知识，另一方面是让学生健康成长以及全面发展，与此同时，培养学生的综合素养，因此，加强初中生的心理健康教育至关重要，其能让学生树立良好的心理健康认知，不断提升学生学习的主动性与积极性，让学生全身心投入到心理健康课程学习过程当中。除此之外，学校也要知道学生的学习成绩固然重要，但是成绩并不是唯一，其没有办法全面发挥出学生的价值，只有学生的身心全面发展，才可以让学生在社会当中立足。我国学校应定期培训教师，让他们掌握准确的心理健康教育手段，提升他们的心理健康教育水平以及能力，促进学生的身心健康全面发展。
（二）推动心理健康的良好发展
第一，学校领导应该明确初中生心理健康教育的必要性，要求教师不断向学生贯彻心理健康理论知识，让学生树立准确的世界观、价值观以及人生观。与此同时，学校也要成立专门的心理咨询室，对于教师而言，学校定期举办相应的培训班，让教师经过不断培训，提高他们的心理健康教育能力，让他们掌握更多的心理健康教育知识，进而更好的为学生所服务，有效解决学生存有的心理健康问题。除此之外，学校也要设置专门的咨询电话，这样学生可以进行电话咨询，更好的解决学生遇到的问题，最为重要的便是学校在展开心理健康教育的同时，可以让学生在心理健康教育课程与文化课程当中共同成长，这样可以让学生学习更多的心理知识。教师在展开心理健康教育课程的时候，不只是体现在口头教育上，也要使用多样性手段进行课堂教学，疏导学生遇到的心理问题，促进学生的身心健康发展。
（三）增强和家长沟通的力度
在当前初中心理健康教育过程当中，教师应增强和学生家长之间沟通与交流的力度，通过学生家长教师可以了解学生更多的生活情况，进而采取与学生实际情况相符的方法疏导他们，与此同时，教师也要做好自身的保密工作，为学生保密，关爱、鼓励以及肯定学生，让学生对教师形成信赖感，长此以往，教师变成了学生的良师益友，这对学生的健康成长以及全面发展产生着重要的推动作用。
结束语：
随着社会进步与经济发展，在很大程度上凸显了人们心理健康方面的问题，根据现阶段我国学校的实际发展情况分析，初中学生心理健康方面的问题变成了当前学校关注的重点内容，其在学校整体发展进程当中占据着十分重要的位置，初中时期是学生健康成长的主要阶段，在此时期当中，学校应重视学生的整体发展，培养学生的综合素养，让学生变成未来社会需要的优秀人才。
参考文献：
[1]颉春生.初中心理健康教育现状与改进策略分析[J].新课程（上），2017，（03）:58-59.
[2]杨香英.初中心理健康教育的实践探索[J].中国校外教育，2018（04）：157-158.
[3]武亚运.初中心理健康教育的问题分析及策略研究[J].华中师范大学，2017（09）：125-126.
论文作者:徐小珍
论文发表刊物:《中国教师》2019年5月刊
论文发表时间:2019/3/15
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